部編版《祖父的園子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、money can help the poor-thinking people solve food and clothing, but it can help the rich-thinking people create wealth.（頁眉可刪）部編版祖父的園子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)目標(biāo)：、掌握課文生字、詞。、熟練朗讀課文，理清思路，把握_主旨。、能力目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。、培養(yǎng)學(xué)生語言積累及口語表達(dá)能力。、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找美，尋找親情，從而提高審美觀。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀，感悟課文內(nèi)

2、容。、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，每一個(gè)學(xué)生都能有獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。【教學(xué)方法】講授法、合作探究法?！窘虒W(xué)手段】多媒體教學(xué)?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、簡介作者先展示、交流學(xué)生搜集的有關(guān)女作家蕭紅的資料，再多媒體展示教師搜集的資料如下：蕭紅：原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個(gè)比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。她的父親張庭舉是一個(gè)典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時(shí)代的一束陽光，因而她對(duì)于和祖父一起時(shí)的

3、那段童年時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情?，F(xiàn)在，我們就來看看她筆下的祖父以及充滿樂趣的后園。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)多媒體出示：、掌握課文生字詞。、熟練朗讀課文，理清思路，把握_主旨。四、朗讀課文、學(xué)生自由朗讀課文。、交流自己預(yù)習(xí)時(shí)查找的生字、詞，然后集體訂正。、教師范讀課文，給學(xué)生以美的享受。五、整體感知學(xué)生以小組為單位合作探究學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生整體閱讀、歸納、概括能力。重點(diǎn)解決如下問題：、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？并簡單復(fù)述。、我是個(gè)什么樣的孩子？你喜歡文中的祖父么？為什么？小組派代表發(fā)言，其他組補(bǔ)充完善，最后多媒體展示討論結(jié)果：、第一問答案：、種小白菜。、鏟地，重點(diǎn)寫“狗尾草”事件。、我在后園吃黃瓜、

4、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”。、我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃”，“為什么櫻桃樹不開花”等問題。、插花事件。、第二問答案：祖父：勤勞慈愛、幽默風(fēng)趣，有一顆童心?！拔摇保禾煺婊顫?、頑皮可愛，有一顆自由的心六、小結(jié)作者通過回憶童年時(shí)代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)濃濃親情的眷戀，也表達(dá)了作者對(duì)自然美與人性美的.向往，以及童年的“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性。七、作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況任意選擇一題做答：、在_中找出你喜歡的五個(gè)詞語解釋并各自造一個(gè)句子。、在下列詞語中任意選出五個(gè)，把它們連接成一段話（不少于50字）。嘴饞、玫瑰、玩膩了、明晃晃、毛嘟嘟、藍(lán)悠悠、

5、寂寞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)以朗讀為主，研討賞析文中優(yōu)美語句。教學(xué)過程、本課的作者。、給下列詞語注音：谷穗、玩膩了、衣襟、地櫬、嘴饞。二、朗讀、賞析、感悟、找出文中你認(rèn)為寫得精彩的句子，大聲朗讀，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和自身感悟出發(fā)，談?wù)勛约旱睦斫?。（朗讀時(shí)要注意，有的文段應(yīng)大聲朗讀，有的可以歡快地朗讀，有的甚至像小蕭紅那樣喊，有的則要默默地品讀。）如：、蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。、這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。、花開了，就

6、像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥飛上了天似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。、刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了，去沒有去處，玩沒有玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（除了這些句子外，當(dāng)然也可以是其他句子。）、小組合作探究：_寫出了濃濃的親情，也寫出了“我”作為一個(gè)真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落，互相交流體會(huì)。第一部分：“太陽在園子里是特大的只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?！钡诙糠郑骸耙坏胶髨@里，我就沒有對(duì)象地奔了出去休息好了又是跑?！比?、交流（培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力）在你的親人中，你最喜歡誰，為什么？（

7、用親身經(jīng)歷的具體事例說明。）四、小結(jié)五、布置作業(yè)、必做題：同學(xué)們，在你們的童年中有過這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)把它們寫出來，讓我們一起來分享你童年的歡樂和那溫馨美麗的親情！、選做題：閱讀蕭紅的其他作品，并寫出讀書筆記。祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、介紹作者蕭紅的呼蘭河傳，就是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個(gè)女子就從

8、世間消失了，只有歲。但她把她對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父的園子。三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容、自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。、檢查自學(xué)：自學(xué)生字，生詞的情況。四、閱讀課文，交流體會(huì)、這篇_中的哪些情景，讓我對(duì)童年生活久久不能忘懷？、我在園子里的心情是怎么樣的，你是從哪體會(huì)到的？、請(qǐng)默讀“花開了，就像睡醒了似的。”一段，這一段寫了什么，你又能感受到什么呢？學(xué)生交流、匯報(bào)。五、感情朗讀，積累語言讀你喜歡的句子或段落，把他背