重慶大學(xué)人文學(xué)部2018年暑期班招生簡章

1、重慶大學(xué)人文學(xué)部2018年暑期班招生簡章為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，深化教學(xué)創(chuàng)新，開闊師生視野 ，豐富知識層次，增進(jìn)國際化交 流，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，重慶大學(xué)人文學(xué)部擬于 2018年7月12日一一29日開辦暑期班，邀請校 內(nèi)外優(yōu)秀教師在重慶大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程，歡迎同學(xué)們選學(xué)。、課程安排1.時(shí)段安排序號課程名稱授課教師學(xué)時(shí)/學(xué)分人數(shù)限制考核方式時(shí)段安排授課語言1中國美術(shù)史及名作鑒賞況成泉32/2120人論文7月14-21日中文2中國民間美術(shù)況成泉32/230人綜合7月14-21日中文3Becoming a Global Citizen 成為21世紀(jì)的世界公民童臻安16/1開設(shè)2個(gè)班，學(xué)生限 額每班30人綜合

2、7月14-28日英語4Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧Tarun Sarkar32/2開設(shè)2個(gè)班，學(xué)生限 額每班30人綜合7月14-28日英語2.具體時(shí)間安排第19周，7月9日-7月15日星期一7月9日星期二7月10日星期三7月11日星期四7月12日星期五7月13日星期六7月14日星期日7月15日中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世 界公民B班3-4 節(jié)Study Skills for A

3、cademic Success成功學(xué)術(shù) 的學(xué)習(xí)技巧A班1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中午中國民間美術(shù) 5-8 節(jié)Study Skills for Academic Success成功學(xué)術(shù) 的學(xué)習(xí)技巧B班5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)第20周，7月16日-7月22日星期一7月16日星期二7月17日星期三7月18日星期四星期五7月20日星期六7月21日星期日7月22日7月19日中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)中國美術(shù)史及名 作鑒賞1-4 節(jié)Becoming

4、a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民A班1-2 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民A班1-2 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Study Skills for Academic Success成功學(xué) 術(shù)

5、的學(xué)習(xí)技巧A班1-4 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧A 班1-4 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧A 班1-4 節(jié)中午中國民間美術(shù)5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)中國民間美術(shù)5-8 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)Study Skills for Acade

6、micSuccess成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)第21周，7月23日-7月29日星期一7月23日星期二7月24日星期三7月25日星期四7月26日星期五7月27日星期六7月28日星期日7月29日Becoming a Global Citizen 成Becoming a Global Citizen 成Becoming a Global Citizen 成Becoming a Global Citizen 成為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)為21世紀(jì)的世 界公民A班1-2 節(jié)Becoming a Global Ci

7、tizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Becoming a Global Citizen 成 為21世紀(jì)的世界公民B班3-4 節(jié)Study Skills for Academic Success成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧A 班1-4 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧A 班1-4 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技

8、巧A 班1-4 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧A 班1-4 節(jié)中午Study Skills for Academic Success成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)Study Skills forAcademic Success成功學(xué) 術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)Study Skills for AcademicSuccess成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧B 班5-8 節(jié)二、上課地點(diǎn)所有課程上課地點(diǎn)均為重慶大學(xué)虎溪校區(qū)。三、招生對象愿意參加學(xué)習(xí)的重慶大

9、學(xué)全體在校本科生。除以下課程外，其他課程不限選學(xué)對象。2級或者3級以上學(xué)生1.Becoming a Global Citizen成為21世紀(jì)的世界公民限大學(xué)英語入學(xué)水平 選學(xué)。2中國民間美術(shù)要求喜歡民間美術(shù)的并且能夠接受剪紙?bào)w驗(yàn)的同學(xué)選學(xué)。四、課程性質(zhì)及學(xué)分認(rèn)定1. 本科生。選修重慶大學(xué)人文學(xué)部2018年暑期班課程的重慶大學(xué)在校本科生，經(jīng)考核成績合格者, 可認(rèn)定為非限制選修課學(xué)分。2、已修讀或者本專業(yè)培養(yǎng)方案中有此課程，不能認(rèn)定學(xué)分。五、學(xué)習(xí)費(fèi)用重慶大學(xué)人文學(xué)部 2018年暑期班不收取學(xué)費(fèi)。六、課程簡介（一）中國美術(shù)史及名作欣賞（ 32學(xué)時(shí)12學(xué)分），教師：況成泉講師。1課程簡介中國美術(shù)史及名

10、作欣賞課程是文化素質(zhì)類選修課程，課程以人類發(fā)展歷史為主線，以中國傳統(tǒng)思 想文化為背景，充分認(rèn)識在人類發(fā)展過程中所產(chǎn)生的具有代表人類精神文化的美術(shù)形式，鑒賞具有代表性 的名作、佳作。達(dá)到體會傳統(tǒng)文化的魅力、提高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)豐富藝術(shù)想象，激發(fā)創(chuàng)造 性思維，促進(jìn)其藝術(shù)影響下的創(chuàng)新思維能力的提高。最后全面提升大學(xué)生文化思想和綜合文化素質(zhì)目標(biāo)。2 教師簡介況成泉，男，漢族，山東膠州人；本科、研究生畢業(yè)于重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位， 畢業(yè)后留校任教。研究方向：民族民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用研究?，F(xiàn)任重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師、 講師。中國工藝美術(shù)學(xué)會會員、中國民俗學(xué)會會員、重慶

11、市非物質(zhì)文化研究中心成員、重慶大學(xué)民族民間 藝術(shù)研究中心成員、中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會會員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)楊家埠木板年畫代表性傳承人楊洛書 先生年畫文化傳承弟子。3主要參考書目蒲松年主編：中國美術(shù)史教程，人民美術(shù)出版社，2008年5月；劉樂一著：中華繪畫史鑒，學(xué)苑出版社，1999年12月徐玲玲編著：人一生要知道的100副中國名畫，中國和平出版社 2006.4葉尚青 水土等著：中國美術(shù)名作欣賞，上海人民出版社1984.5顧建華主編：中國傳統(tǒng)藝術(shù)，中南工業(yè)大學(xué)出版社，2011年；張道一著：畫像石鑒賞，重慶大學(xué)出版社2009.1;龍紅編著：中國書法藝術(shù)，重慶大學(xué)出版社 2007.（二）中國民間美術(shù)（3

12、2學(xué)時(shí)/2學(xué)分），教師：況成泉講師。1課程簡介中國民間美術(shù)是一門了解傳統(tǒng)民族民間文化藝術(shù)的課程，通過剪紙、年畫、刺繡、玩具、皮影、 布藝、民間生活用具等民間美術(shù)形式，結(jié)合民俗生活習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日來學(xué)習(xí)和鑒賞民間美術(shù)。從中認(rèn)識和 體會民間勞動大眾的生存智慧，借鑒與轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)生活智慧。本課程在教學(xué)內(nèi)容中還加入傳統(tǒng)剪紙 體驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過剪紙實(shí)踐操作，身臨其境的感受民間藝人熱愛生活、描繪生活的場景。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了 解我國民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。使大學(xué)生從文化和生活的層面認(rèn)識民間美術(shù)的審美內(nèi)涵和對待生活的態(tài)度。 選修此課程的同學(xué)需要 自備剪刀和紅色對聯(lián)紙。2 教師簡介況成泉，男，漢族，山東膠州人；本科

13、、研究生畢業(yè)于重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位， 畢業(yè)后留校任教。研究方向：民族民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用研究?，F(xiàn)任重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師、 講師。中國工藝美術(shù)學(xué)會會員、中國民俗學(xué)會會員、重慶市非物質(zhì)文化研究中心成員、重慶大學(xué)民族民間 藝術(shù)研究中心成員、中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會會員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)楊家埠木板年畫代表性傳承人楊洛書 先生年畫文化傳承弟子。3主要參考書目姜哲編，中國民間美術(shù)解讀，地質(zhì)出版社，出版時(shí)間 2005.10張道一主編：中國圖案大系，山東美術(shù)出版社，1993年；張道一著：吉祥文化論，重慶大學(xué)出版社，2011年；潘魯生，唐家路著；中國民間美術(shù)導(dǎo)論，黑龍江美術(shù)出版社，20

14、11年；張道一主編：中國民間美術(shù)辭典，江蘇美術(shù)出版社，2001年；陳勤建編：點(diǎn)擊中國吉祥藝術(shù)，上海人民美術(shù)出版社，2006.12大喬編著：圖說中國節(jié)，中國社會科學(xué)出版社，2009.1（三）Becoming a Global Citizen成為21世紀(jì)的世界公民（16學(xué)時(shí)/1學(xué)分），授課教師：童臻安博士（外 聘教師）。1 課程簡介What is global citizenship ? What does it mean to be a global citizen ? In this course, studestthe understandings, skills, and values n

15、eeded to cooperate in resolving the interconnected challenges of the 21 cen tury, in cludi ng but not limited to: susta in able developme nt, con flict preve nti on and peace preservati on; in stituti ons and norms of the intern ati onal system.2 教師簡介Mr. Zhenan TONG （童臻安 先生）Zhe nan TONG is a PhD Edu

16、catio n can didate （Uni versity of Exeter, Un ited Kin gdom） specializ ing inin tercultural compete nce-cen tric educati on and is due to complete his doctorate this fall. Outside of educati on, his academic interests include the United Nations, disarmament, international diplomacy, and peacekeeping

17、. He has spent his formative years in the Middle East and the Balkans, and is fully familiar with the UN and diplomatic system .In additi on to his curre nt PhD Educati on and MEd TESOL degree from the Un iversity of Exeter, he has also studied MA Intern ati onal Studies and Diplomacy at the School

18、of Orie ntal and Africa n Studies, Un iversity of London.3主要參考書目a）Charter of the Un ited Nati ons: .b）Tra nsform ing our world: the 2030 Age nda for Sustai nable Developme nt:.c）A/RES/70/1 -Tra nsformi ng our world: the 2030 Age nda for Susta in able Developme nt:.d）Un ited Nati ons Peacekeep ing Op

19、erati ons: Prin ciples and Guideli nes:.e）M an dates and the legal basis for peacekeep ing:.（四）Study Skills for Academic Success成功學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)技巧（32學(xué)時(shí)/2學(xué)分），教師：Tarun Sarkar （外籍教師）。1.課程簡介This 32 hour s intensive course is designed mainly as a-skiilding course aiming towards academic successin the prese nt as

20、well as future. Gen eric in approach this course would help the stude nts to develop their academic skills to un dersta nd the con cepts, theories and ideas surro unding their specific subject area in a more efficie nt manner. This course would also help the lear ners to be aware of differe nt moder

21、 n approach to study and lear ning in a way thatmeets their own in dividual n eeds. This will in crease their aware ness of how to study and become more con fide nt. Once mastered, study skills will be ben eficial throughout their life. The study skills teacher will collaborate with in dividual stud

22、e nts on on-going basis to develop study strategies to best meet academic requireme nts of the learner s day to day life. Its main aim is to assist students, both of lower and advaneed level to learn, understand, and rei nforce differe nt lear ning strategies to perform well in the gen eral curricul

23、um. Stude nts have the opport unity to develop com muni cati on skills and lear ning strategies through various in structi onal methods in En glish. Various topics for discussi ons and stude nt-ce ntered tech niq ues will be used throughout the course so that stude nts can lear n important academic

24、skills like: Note Taking, Test taking, Memorization techniques, Time management, thought mapp ing, Research skills etc. En glish being the lin gua franca in side the classroom in this course, the com mun icati on skills and Ian guage proficie ncy of the lear ners would automatically improve and they

25、 would be efficie nt, i ndepe ndent and con fide nt to face every academic challe nge in future.2 教師簡介Tarun Sarkar is a Foreig n Lan guage Teacher in Chongqing Uni versity, China. He has work experie nee as a En glish Lan guage teacher for six years. He has worked as a Teacher trainer un der Govt of In dia support scheme and also coord in ated several short courses and orga ni zed workshops duri ng this tenure. He has worked as a member