北師大五下種子的夢(mèng)

1、五年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 北師大版北師大版 課件課件PPT 種子的夢(mèng)種子的夢(mèng) 課件課件PPT 資料寶袋資料寶袋 l 當(dāng)代作家、詩(shī)人。原名當(dāng)代作家、詩(shī)人。原名 馮凱，祖籍廣東南海。主要馮凱，祖籍廣東南海。主要 詩(shī)集有詩(shī)集有“小迷糊小迷糊”阿姨阿姨 周總理，你在哪里？周總理，你在哪里？報(bào)報(bào) 告文學(xué)告文學(xué)船長(zhǎng)船長(zhǎng)最美的畫最美的畫 冊(cè)冊(cè)等。等。 柯巖柯巖 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l 吮吮 媚媚 絮絮 shn mi x 認(rèn)認(rèn)會(huì)會(huì)字字 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l 妒妒 稚稚 釀釀 d zh ning 認(rèn)認(rèn)會(huì)會(huì)字字 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l （ ）身）身 qin 寫寫 字字 能能

2、手手 （ ）（）（ ） q qio （ ）育）育 yn 潛潛軀軀 孕孕 殼殼 （ ）（）（ ） hun hun 緩緩緩緩 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l 寫寫 字字 能能 手手 花（花（ ） bn 嬌（嬌（ ） nn 不（不（ ） jun 瓣瓣嫩嫩 卷卷（ ）言）言 sh 誓誓 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l 寫寫 字字 能能 手手 （ ）日）日 x 碌碌（ ）日）日 l 諾諾 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋 滋潤(rùn)：滋潤(rùn)： 沉默：沉默： 不說(shuō)話。不說(shuō)話。 增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。 軀殼：軀殼：肉體，本文指魚兒的身體。 肉體，本文指魚兒的

3、身體。 課件課件PPT l 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋 字詞樂園字詞樂園 孕育：孕育： 比喻把既存的事物中醞釀著比喻把既存的事物中醞釀著 新事物。新事物。 積攢：積攢： 一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的聚集。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的聚集。 明媚：明媚：（景物）鮮明可愛。 （景物）鮮明可愛。 課件課件PPT l 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋 字詞樂園字詞樂園 絮語(yǔ)：絮語(yǔ)： 絮叨的話。絮叨的話。 妒忌：妒忌： 忌妒。忌妒。 稚氣：稚氣： 孩子氣。孩子氣。 課件課件PPT l 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋 字詞樂園字詞樂園 盟誓：盟誓： 發(fā)誓，宣誓。發(fā)誓，宣誓。 許諾：許諾： 答應(yīng)，應(yīng)承。答應(yīng)，應(yīng)承。 釀造：釀造： 利用發(fā)酵作用制造（酒、醋、

4、利用發(fā)酵作用制造（酒、醋、 醬油等）。醬油等）。 課件課件PPT 預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 l 3.3.課文宣揚(yáng)的是什么樣的人生觀？課文宣揚(yáng)的是什么樣的人生觀？ 課件課件PPT 在一個(gè)冰冷冰冷的世紀(jì)，在一個(gè)冰冷冰冷的世紀(jì)， 我藏身進(jìn)褐色褐色的土地，我藏身進(jìn)褐色褐色的土地， 像一條小小的沉默的魚，像一條小小的沉默的魚， 潛身在潛身在碧綠的海底。潛身在潛身在碧綠的海底。 課文詳解課文詳解 l 把種子比喻為把種子比喻為“沉默的沉默的 魚魚”，寫出了種子沉入，寫出了種子沉入 大地，等待發(fā)芽的樣子。大地，等待發(fā)芽的樣子。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 魚兒在大海里自由來(lái)去，魚兒在大海里自由來(lái)去， 我卻憩

5、睡在母親懷里：我卻憩睡在母親懷里： 讓水分滋潤(rùn)著我的軀殼，讓水分滋潤(rùn)著我的軀殼， 讓夢(mèng)兒孕育在我的心底。讓夢(mèng)兒孕育在我的心底。 把土地比喻為母親的懷把土地比喻為母親的懷 抱，寫出了種子孕育春抱，寫出了種子孕育春 天的夢(mèng)想。天的夢(mèng)想。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 夢(mèng)兒伴著我甜蜜地嘆息，夢(mèng)兒伴著我甜蜜地嘆息， 根須幫助我輕輕地吮吸，根須幫助我輕輕地吮吸， 為了沖破那土層的壓力，為了沖破那土層的壓力， 我一點(diǎn)一滴地積攢著力氣。我一點(diǎn)一滴地積攢著力氣。 “甜蜜甜蜜”寫出種子夢(mèng)想寫出種子夢(mèng)想 的美好；的美好；“輕輕輕輕”寫出寫出 了根須對(duì)種子的愛護(hù)。了根須對(duì)種子的愛護(hù)。 課件課件PPT 課文詳

6、解課文詳解 l 我思念那明媚的陽(yáng)光，我思念那明媚的陽(yáng)光， 我思念那遼闊的大地，我思念那遼闊的大地， 我想他們也同樣思念著我，我想他們也同樣思念著我， 于是：降下了相思的雨滴于是：降下了相思的雨滴 三個(gè)三個(gè)“思念思念”暗示詩(shī)人暗示詩(shī)人 對(duì)親人、朋友及祖國(guó)命對(duì)親人、朋友及祖國(guó)命 運(yùn)的關(guān)心。運(yùn)的關(guān)心。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 我會(huì)長(zhǎng)出兩片綠油油的葉子，我會(huì)長(zhǎng)出兩片綠油油的葉子， 去迎接春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)；去迎接春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)； 我緩緩地伸展腰肢，我緩緩地伸展腰肢， 好慢慢地?cái)D碎冰雪的妒忌。好慢慢地?cái)D碎冰雪的妒忌。 “妒忌妒忌”暗喻阻礙種子暗喻阻礙種子 夢(mèng)想的困難、挫折。夢(mèng)想的困難、挫折。

7、課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 然后我要開出鮮艷的花朵，然后我要開出鮮艷的花朵， 每一個(gè)花瓣都嬌嫩而又稚氣；每一個(gè)花瓣都嬌嫩而又稚氣； 蜜蜂會(huì)繞著我不倦地飛，蜜蜂會(huì)繞著我不倦地飛， 說(shuō)我比世上的一切都美麗說(shuō)我比世上的一切都美麗 。 寫出種子對(duì)自己未來(lái)生寫出種子對(duì)自己未來(lái)生 命的展望和憧憬。命的展望和憧憬。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 我愿意相信它的盟誓，我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的許諾里，醉心于它忙碌的許諾里， 我把愛情傾心交付，我把愛情傾心交付， 把生活釀造成金色黎明的蜜。把生活釀造成金色黎明的蜜。 “金色金色”是燦爛、美好是燦爛、美好 的意思；的意思；“黎明黎明”象

8、征象征 著希望。著希望。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l 風(fēng)將搖落我的果實(shí)，風(fēng)將搖落我的果實(shí)， 把它送到另一片土地。把它送到另一片土地。 于是我溶化在母親的懷抱，于是我溶化在母親的懷抱， 并且相信：明年的春天會(huì)并且相信：明年的春天會(huì) 更加美麗。更加美麗。 點(diǎn)明主題，表明詩(shī)人對(duì)點(diǎn)明主題，表明詩(shī)人對(duì) 未來(lái)充滿信心。未來(lái)充滿信心。 課件課件PPT 圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 種種 子子 的的 夢(mèng)夢(mèng) 環(huán)境環(huán)境 夢(mèng)境夢(mèng)境 潛身在海底潛身在海底 l 憩睡在懷里憩睡在懷里 積攢著力氣積攢著力氣 思念陽(yáng)光大地思念陽(yáng)光大地 傾聽絮語(yǔ)傾聽絮語(yǔ) 醉心蜜蜂醉心蜜蜂 迎接黎明迎接黎明 開花開花 結(jié)果結(jié)果 寒寒 冷冷 冬冬

9、季季 發(fā)芽發(fā)芽 長(zhǎng)葉長(zhǎng)葉 不不 畏畏 艱艱 難難 暢暢 想想 未未 來(lái)來(lái) 課件課件PPT 概括主題概括主題 在這首詩(shī)中，詩(shī)人自喻為一粒在這首詩(shī)中，詩(shī)人自喻為一粒 種子，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒發(fā)種子，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒發(fā) 了不屈不撓、與厄運(yùn)相抗?fàn)幍男拍?，了不屈不撓、與厄運(yùn)相抗?fàn)幍男拍睿?表達(dá)了為光明美麗的春天貢獻(xiàn)表達(dá)了為光明美麗的春天貢獻(xiàn) 自己一切的美好心愿。自己一切的美好心愿。 課件課件PPT 擬人是把事物人格化，把本擬人是把事物人格化，把本 來(lái)不具有人的動(dòng)作、感情的來(lái)不具有人的動(dòng)作、感情的 事物變成和人一樣的。事物變成和人一樣的。 寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 l 運(yùn)用擬人，不僅可以使描寫更運(yùn)用擬人

10、，不僅可以使描寫更 生動(dòng)形象，還能表達(dá)出作者對(duì)所生動(dòng)形象，還能表達(dá)出作者對(duì)所 寫事物的獨(dú)特感受。寫事物的獨(dú)特感受。 定定 義義 好好 處處 課件課件PPT 本詩(shī)中，如本詩(shī)中，如“魚兒在大海里自魚兒在大海里自 由來(lái)去，我卻憩睡在母親懷里由來(lái)去，我卻憩睡在母親懷里”； “我會(huì)長(zhǎng)出兩片綠油油的葉子，去我會(huì)長(zhǎng)出兩片綠油油的葉子，去 迎接春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)迎接春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)”等，運(yùn)用了等，運(yùn)用了 擬人的手法，寫得親切自然，生動(dòng)擬人的手法，寫得親切自然，生動(dòng) 形象。形象。 寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 l 課件課件PPT 1. 1.把事物當(dāng)作人來(lái)寫。如：小把事物當(dāng)作人來(lái)寫。如：小 草晃著手臂和我打招呼。草晃著手臂和我打招

11、呼。2. 2.讓事物讓事物 和人直接對(duì)話。如：小鳥，和我一和人直接對(duì)話。如：小鳥，和我一 起唱歌跳舞吧！起唱歌跳舞吧！ 寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 l 課件課件PPT 心靈心靈感悟感悟 l 種子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路是漫長(zhǎng)的，種子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路是漫長(zhǎng)的， 艱難的鵝，但是只要它不畏艱難、艱難的鵝，但是只要它不畏艱難、 樂觀向上，夢(mèng)想最終總會(huì)實(shí)現(xiàn)。樂觀向上，夢(mèng)想最終總會(huì)實(shí)現(xiàn)。 人也是如此，我們要憑借人也是如此，我們要憑借 不服輸?shù)木?，向理想的不服輸?shù)木瘢蚶硐氲?彼岸進(jìn)發(fā)。彼岸進(jìn)發(fā)。 課件課件PPT 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) l 1.寫出詞語(yǔ)的近義詞。寫出詞語(yǔ)的近義詞。 積聚積聚積攢積攢（ ） 明媚明媚（ ） 忙碌忙碌（ ） 許諾許諾（ ） 明麗明麗 承諾承諾繁忙繁忙 課件課件PPT （ ）的陽(yáng)光）的陽(yáng)光 （ ）的海底）的海底（ ）的魚兒）的魚兒 （ ）的大地）的大地 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) l 碧綠碧綠 填寫合適的形容詞。填寫合適的形容詞。2. 快活快活 明媚明媚 遼闊遼闊 課件課件PPT （1）小溪兩岸數(shù)不清的栽著楊柳。）小溪兩岸數(shù)不清的栽著楊柳。 3.修改病句。修改病