中職計(jì)算機(jī)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)

1、 中職計(jì)算機(jī)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn) 摘要：隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為代表的信息工具的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。計(jì)算機(jī)技術(shù)在每個(gè)人的生活和工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，中職計(jì)算機(jī)是專(zhuān)門(mén)為中職學(xué)生傳授計(jì)算機(jī)知識(shí)的主要課程，是教師培養(yǎng)中職學(xué)生信息能力的主要教育學(xué)科。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清高效教學(xué)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的重要作用?；诖?，本文從豐富教學(xué)資料，助力高效理解；活用高效教法，保證教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用，鞏固教學(xué)成果三個(gè)方面對(duì)中職計(jì)算機(jī)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；高效教學(xué)隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息行業(yè)發(fā)展越來(lái)越迅猛，而與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的要求計(jì)算機(jī)技能相關(guān)崗位的需求量越來(lái)越大。

2、而中職院校對(duì)于學(xué)生信息能力培養(yǎng)的主力之一。但是中職學(xué)校就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能相對(duì)薄弱，計(jì)算機(jī)相關(guān)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)存在一定的難度。而教師作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要角色，需要提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)助力教師自身實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)目的。一、豐富教學(xué)資料，助力高效理解即使對(duì)于步入中職學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容和形式豐富的學(xué)習(xí)參考資料，是幫助自己進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的有效保證。而學(xué)生的高效學(xué)習(xí)是教師高效教學(xué)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，豐富教學(xué)資料，通過(guò)助力學(xué)生高效理解，讓學(xué)生在良好的氛圍中進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，達(dá)到教師高效教學(xué)的目的。例如，教師在教學(xué)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)

3、”中在網(wǎng)頁(yè)中輸入文本與格式化文本相關(guān)內(nèi)容知識(shí)時(shí)，就設(shè)置網(wǎng)頁(yè)文字的字體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)以及什么情況下需要使用純文字的網(wǎng)頁(yè)知識(shí)的教學(xué)，豐富了學(xué)生的參考資料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)文字設(shè)置時(shí)，就利用了多媒體信息展示工具為學(xué)生展示了多個(gè)設(shè)置文字格式的短視頻。短視頻的播放，讓學(xué)生對(duì)文字設(shè)置的步驟一目了然。相較于文字和配圖形式的資料，豐富的短視頻資料不僅吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)輸入和編輯文本的操作、掌握水平線(xiàn)的插入以及滾動(dòng)字幕的創(chuàng)建等操作步驟進(jìn)行了高效的理解。而教師在為學(xué)生展示多個(gè)如“公司簡(jiǎn)介”、“校園文化”、“快樂(lè)旅游”等網(wǎng)站頁(yè)面的手段，也助推了學(xué)生對(duì)基于實(shí)際情況對(duì)網(wǎng)頁(yè)中是否使用純文本文字或者圖文混排

4、格式進(jìn)行了深入理解。豐富的資料展示在幫助學(xué)生理解知識(shí)，進(jìn)行了高效的課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了教師的高效教學(xué)。二、活用高效教法，保證教學(xué)質(zhì)量高效教學(xué)方法是眾多教師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出的更為高效的教學(xué)手段。高效教法的主要部分是教學(xué)方式和教學(xué)步驟，但是對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)情況則無(wú)法做出明確的說(shuō)明。教師在學(xué)習(xí)高效教法的同時(shí)，也要不斷調(diào)查學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能水平、綜合素質(zhì)，以此為基礎(chǔ)，作為高效教法使用的基本條件，正確選擇高效教法，并進(jìn)行靈活應(yīng)用，保證教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率。例如，教師在教學(xué)“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”相關(guān)知識(shí)時(shí)，鑒于本課知識(shí)不易實(shí)踐，要求學(xué)生記憶的部分較多，為了在激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高效教

5、學(xué)，利用了提問(wèn)和小組合作方式的教學(xué)方法。首先，教師將學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行了科學(xué)的分組，讓不同計(jì)算機(jī)素養(yǎng)水平的學(xué)生在同一小組。然后，教師鼓勵(lì)各個(gè)小組以提問(wèn)的方式對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶。如學(xué)生根據(jù)計(jì)算機(jī)故障的種類(lèi)以及原因，小組各成員在進(jìn)行相互提問(wèn)的過(guò)程，就是反復(fù)記憶的過(guò)程，對(duì)計(jì)算機(jī)的軟故障和硬故障，以及其中的各種情況都有了反復(fù)的記憶效果。同時(shí)，小組成員通過(guò)有效的討論，對(duì)計(jì)算機(jī)故障產(chǎn)生的原因，通過(guò)邏輯性的推理和不斷問(wèn)答方式的復(fù)述，也進(jìn)行了知識(shí)記憶的鞏固。提問(wèn)教法與小組合作教法的靈活應(yīng)用，保證了學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行了高效的學(xué)習(xí)和記憶，實(shí)現(xiàn)了教師的高效教學(xué)。三、引導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用，鞏固

6、教學(xué)成果中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的是在于提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能水平和信息綜合素養(yǎng)，因此教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，鞏固高校教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的高效教學(xué)。例如，教師在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)時(shí)，就網(wǎng)頁(yè)編程中的實(shí)際操作知識(shí)部分的教學(xué)，就通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，進(jìn)行了知識(shí)的鞏固和操作步驟的熟練記憶。如針對(duì)文本超鏈接的編寫(xiě)以及設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)布局等方面的實(shí)踐性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐操作，對(duì)這些課程中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果鞏固，在鞏固了教師高效教學(xué)成果的同時(shí)，助力教師實(shí)現(xiàn)了真實(shí)的高效教學(xué)。綜上所述，中職計(jì)算機(jī)教師要實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)踐行素質(zhì)教育理念，從學(xué)生的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和滿(mǎn)足學(xué)生高效學(xué)習(xí)需求出發(fā)開(kāi)展教學(xué)。教師應(yīng)通過(guò)豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參考資料，幫助學(xué)生在課堂上進(jìn)行高效的理解。通過(guò)高效教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，助力學(xué)生在課堂上進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，并注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐操作引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的高效課堂教學(xué)