小學(xué)人教版二年級語文《坐井觀天》課件.ppt

1、13.坐坐井井觀觀天天 小坪中心學(xué)校小坪中心學(xué)校 丁東梅丁東梅 小鳥 井沿 相信 青蛙 無邊 無際 口渴 坐井 觀天 朋友 喝水 自由讀課文自由讀課文 2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？ 1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。 3 3、課文講了一個怎樣的故事？、課文講了一個怎樣的故事？ （ ）和（）和（ ）爭論（）爭論（ ）。）。青蛙青蛙小鳥小鳥天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿 舉一反三舉一反三 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 井沿井沿 床床 桌桌 窗窗 河河 朗讀朗讀2-7自然段，找出

2、文中小自然段，找出文中小 鳥和青蛙的三次對話。鳥和青蛙的三次對話。 你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？ 我從天上來，我從天上來， 飛了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴 了，下來找點水喝。了，下來找點水喝。 第一次對話第一次對話 讀第二次對話。用讀第二次對話。用“”畫出小鳥對天畫出小鳥對天 的看法，用的看法，用“”畫出青蛙對天的看法，并畫出青蛙對天的看法，并 思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法,談?wù)務(wù)務(wù)?自己的理解。自己的理解。 朋友，別說大話朋友，別說大話 了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天 無

3、邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二次對話第二次對話 天不過井口那么大 天無邊無際天無邊無際 無邊無際的草原無邊無際的草原 無邊無際的大海無邊無際的大海 無邊無際的沙漠無邊無際的沙漠 天無邊無際天無邊無際 朋友，別說大話朋友，別說大話 了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天 無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二次對話第二次對話 朋友，朋友， 我天天坐在我天天坐在 井里，一抬井里，一抬 頭就看見天。頭就看見天。 我不會弄錯我不會弄錯 的。的。 朋友，你朋友，你 是弄錯了。是弄錯了。 不信，你跳不信，你跳 出

4、井口來看出井口來看 一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了 青蛙笑了青蛙笑了 第三次對話第三次對話 填一填：填一填： 青蛙之所以認為天（青蛙之所以認為天（ ），是因為），是因為 它整天坐在（它整天坐在（ ）。它看到的東西）。它看到的東西 （ ），學(xué)習(xí)到的知識就（），學(xué)習(xí)到的知識就（ ）；小鳥之）；小鳥之 所以認為天（所以認為天（ ），是因為它天天在空），是因為它天天在空 中飛，飛過很多地方。它看到的東西中飛，飛過很多地方。它看到的東西 （ ），學(xué)習(xí)到的知識就（），學(xué)習(xí)到的知識就（ ），見識當(dāng)），見識當(dāng) 然也就（然也就（ ），我們用一個成語來形），我們用一個成語來形 容容見多識廣。見多識廣。 小小 井里井里 少少 少少 大大 多多多多 廣廣 拓展拓展 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂 得了一個什么道理？得了一個什么道理？ 看問題，認識事物，不要看問題，認識事物，不要 像青蛙那樣眼界狹小，自以像青蛙那樣眼界狹小，自以 為是。要像小鳥那樣飛得高為是。要像小鳥那樣飛得高 看得遠，要聽取別人正確的看得遠，要聽取別人正確的 建議，會有更多的收獲的。建議，會有更多的收獲的。 作業(yè)布置：作業(yè)布置：