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1、人民教師個人先進事跡材料 人民教師個人先進事跡材料 以下是我為大家收集的事跡材料，僅供參考! _同志是*小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。 一、努力學習，特練苦練教學基本功。 _x年7月，*同志以優(yōu)異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)瞧

2、得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學習了教育學、兒童心理學、班主任工作、教師心理素質專題、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等理論書籍，深進研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功練習，在幾年中系統(tǒng)地參加了五項基本功練習、六項技能練習、教學技能綜合練習。 她深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有正確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深進淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的練習，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。 課堂是一片希瞧的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生把握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，大膽的探索出一套激發(fā)學生愛好，培養(yǎng)學生智能，主動參與教學的“發(fā)現(xiàn)教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。 二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。 執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學生瞧作等同生命一樣重要的大事。 _

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