2021優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料_1

1、2021優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料2021優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料 篇一：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料 優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料 從事少先隊工作十年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學校的少先隊工作在她的不斷開拓下布滿生機和活力。 一、是適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員的角色“快”。 XX老師雖然以前擔任過中隊輔導(dǎo)員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學習，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔任過少先隊輔導(dǎo)員的老師

2、請教，學習這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結(jié)合實際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作布滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊輔導(dǎo)員這個崗位。隨著工作的不斷深進開展，她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準，工作起來也能得心應(yīng)手了。 二、是履行大隊輔導(dǎo)員的職責“實”。 XX老師熱愛少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學生，她為她能成為學生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔任大隊輔導(dǎo)員的那時起，她就暗下決心一定要把少先隊

3、工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了具體的調(diào)查摸底，根據(jù)學校學生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊各級組織，培訓(xùn)了隊干部，制訂和完善了各項規(guī)章制度，加強了少先隊陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計劃，活動有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對中隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強，有責任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學校落實了中隊輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學習、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學習，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。在工作

4、中，她緊密團結(jié)各中隊輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作主動性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點，堅持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深進他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，把握他們的思想動態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動性和主動性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學習教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報少先隊工作，認真聽取學校領(lǐng)導(dǎo)和班

5、主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時了解學習教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學校緊密聯(lián)系在一起。 通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，執(zhí)行了規(guī)范化治理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”。 XX老師根據(jù)少先隊工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，運用科學理論，探索少先隊活動的.化運轉(zhuǎn)機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質(zhì)教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展

6、了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學生健康成長，得到全方位的發(fā)展。 、注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。小學生求知欲旺、可塑性大，模擬性強，是形成良好行為和品德的最佳期間，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一進學，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)練習。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性，她指導(dǎo)校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學習“小學生守則”活動，要求每個隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中。分層次、 分年級提出學習“七講一愛”即將文明、講禮

7、貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員進隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深進開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向;三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級，班級與班級進行評選，并把檢查評選的結(jié)果列進對班級的考評內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊員在學習時的常規(guī)要求，主動配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深進進行，

8、促使學生在活動過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致好評。 、從安全教育進手，提高學生的安全保護意識，加強學生的責任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學習法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學生們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中往保護別人。 、從愛心教育進手，培養(yǎng)學生的愛心意識。建筑布滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同

9、學做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導(dǎo)他們學會往關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學生之間、學生與家長之間、學生與老師之間架起了一座愛之橋。 、從創(chuàng)新形式進手，不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員，學生這樣單一群體進行，而是尋求各個學科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中，音樂課老師教學生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動安全時刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域;在活動的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要

10、求，所要達到的目標和效果也不同;在開展活動的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動途徑多樣化，促使活動開展進程順利。 、以“雛鷹行動”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動。根據(jù)雛鷹爭章達標的規(guī)定，結(jié)合學校的實際情況，將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，評選“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學生

11、的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)。 回顧過往的實踐，XX老師深刻的熟悉到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實際才有生命力;只有堅持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養(yǎng)，才能拓展學生的內(nèi)涵;只有以活動為龍頭，才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實，為我校少先隊工作長遠發(fā)展做出更大的貢獻。 篇

12、二：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料(6篇) 優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員先進材料 王小梅，女，擔任學校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。 據(jù)學校存在的客瞧現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學校的實際扎扎實實

13、、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學習的楷模。 一、精耕細作，精細治理，夯實“精品工程”的根基 通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性熟悉和理性熟悉。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。 少先隊以學校為單位建立大隊。大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。 少先隊有隊員5至13人組成。小隊一般照顧隊員的愛好和友誼、家庭居住的遠近而編成。這

14、樣會使活動搞得更好。小隊設(shè)正副隊長各一人。有小隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊工作。中隊以班級為單位編成，兩個小隊以上的班級可以成立中隊。 中隊工作有中隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。中隊委員會由3至7人組成，由中隊全體隊員選舉產(chǎn)生。中隊委員會也制定了中隊計劃，組織中隊活動，討論隊員的學習和品德等問題，關(guān)心和吸收少年兒童進隊。 大隊由兩個以上的中隊組成。大隊工作由大隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。大隊委員會有7至13人組成，有大隊全體隊員選舉產(chǎn)生。大隊委員會制定了大隊工作計劃，組織大隊 活動，討論研究有關(guān)全大隊的事情，領(lǐng)導(dǎo)個中隊的工作。 根據(jù)需要，還在大隊和中隊委員會設(shè)隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員，分

15、工合作，做好隊的工作。 小隊長和中隊、大隊委員會，一年選舉一次。 二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學校德育工作。 少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊員為主題的活動。它是少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的 基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學習共產(chǎn)主義，爭取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊組織生命力的具體表現(xiàn)。 以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心主動開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我治理，自我教育，往體驗道德，體驗教育。 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷

16、年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納進了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并保證每學期開展兩個主題活動。如開展過的：“繪畫大賽”、“童謠、詩文創(chuàng)作大賽”“校園歌手賽” “誦革命詩詞，傳民族精神”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、主動性和創(chuàng)造性。 三、規(guī)范治理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育。 學校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評選激勵學生形成良好行為習慣，通過設(shè)立禮儀 崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學生

17、進行各方面的宣傳與教育。 1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主治理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主治理。學校由大隊委員及一些希瞧參與學校治理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。 2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評選的激勵機制 開展“流動紅旗”、“德育小標兵” “環(huán)保小衛(wèi)士”、等優(yōu)秀評選活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。 四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。 學校長期開展各項活動，帶動學生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學生從思想，行為等都有較大的提高和熟悉。如

18、引進重慶的“勵志大會感恩行動”的演講活動； “瞧瞧愛國主義影片”等活動，使學生從思想上熟悉到愛國主義的重要意義；還有開展的“學習雷鋒 樹新風”的歌詠比賽 、“安全靠大家”、“ 為媽媽洗一次腳”等一系列活動。對學生進行思想素質(zhì)教育。 總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和.的重瞧，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，往創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。 桐梓縣花秋小學 2021年6月30日篇二：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料2021.

19、4(1) 與紅領(lǐng)巾一路同行 記太擁小學優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員歐桂琳老師 一、健全組織，抓實常規(guī)教育活動。 少先隊工作是一項既要踏踏實實，又要不斷創(chuàng)新的工作，各項工作的順利開展和落實完全依靠于健全的組織和規(guī)范的日?；顒?，為充分發(fā)揮少先隊員在學校治理工作中的引領(lǐng)和示范作用，工作中，歐老師主動開展“三禮”教育活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的文明成效。她還精選文明禮儀、行為習慣、安全等方面行為準則，編排了朗朗上口的“文明禮儀”三字經(jīng)，讓學生熟讀成誦，培養(yǎng)了學生良好的言行舉止和行為習慣。為協(xié)助學校做好日常治理工作，她和大隊輔導(dǎo)員一起策劃組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾

20、廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學的路隊進行安全、紀律監(jiān)督。同時，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容，深進隊員心中，創(chuàng)立良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行，也為學校的治理做出了突出貢獻。豐富多彩的少先隊活動是對少先隊 員進行思想教育的主要陣地，每年在特定節(jié)日來臨時，我都會組織少先隊開展“頌祖國”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“交通安全在我心中” “老實守信學做人”等朗讀、演講、講故事等活動，活動中隊員們既豐富了知識，展示了才能

21、，又受到良好的思想熏陶，在師生中受到好評和熱烈反響。 二、 實踐體驗，促進孩子快樂成長 少先隊的優(yōu)勢是活動育人、實踐育人，雛鷹爭章、手拉手、夏令營、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動是孩子們幸福生活、快樂成長的源泉。工作中，歐桂琳老師充分發(fā)揮學生的主體作用，開展了一系列的豐富多彩的.實踐教育活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，“保護 地球母親”等.實踐活動，既豐富了學生的環(huán)保知識，又提高了學生的環(huán)保意識，他們在活動中學會了分類回收、綠色環(huán)保，他們學會了如何用自己的雙手保護地球母親。每年三月的“學雷鋒”活動月，我都會組織隊員開展清掃“七七抗戰(zhàn)紀念碑”，到敬老院“瞧瞧老人”“為貧困地區(qū)捐款、捐書”等活動，

22、這些活動的開展充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。今年3月22日“世界水日”，針對近幾年全國的旱災(zāi)，組織“珍惜生命，節(jié)?a href= target=_blank class=keylink加盟被疃賢樵牧撕芏喙賾謁淖柿希髦卸癰莢毖埃髦卸油怪魈舛踴幔醚媲械馗惺艿剿鬧匾裕鮮兜剿皇恰叭瘓。彌喚摺鋇淖試矗傭髁跋謁貝游易銎鸕囊饈叮疃卸釉泵巧杓瞥雋訟愀媧省鵲齲詿嘶希醫(yī)櫬蠖硬靠沽恕罷湎懇壞嗡鼻飼疃噯瞬渭恿飼疃砭魴惱湎懇壞嗡呀謁乃枷敫燦諍擁男牧欏謨氪蠖硬亢禿用塹墓餐?/p 下，至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。2021年10月，全市中小學德育現(xiàn)場會在我校成功召開，

23、獲得廣泛好評。 三、執(zhí)著前行，取得累累碩果 多年的辛勤勞作，有苦有樂，有花更有果。本人于 2021年獲劍河縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。近幾年，所教學生有很多人被評為“優(yōu)秀少先隊員”，“三好學生”等稱號。在做好少先隊工作的同時，在所任學科教學方面歐桂琳老師也取得了驕人的成績，。20212021學年度任一年級在做好語文科教學，人均分 67.2 分，全學期排名第一名。20212021學年度任五年級數(shù)學科教學，人均分72.9 分，全鄉(xiāng)排名第 一 名。20212021學年度任四年級語文科教學，人均分 79 分， 全鄉(xiāng)排名第三名。2021年9月被鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。 本人的教學設(shè)計倍的熟悉在2021年

24、全縣小學教學設(shè)計評選中榮獲數(shù)學科三等獎。2021年7月本人撰寫的如何培養(yǎng)學生的學習愛好榮獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會2021年教育教學科研論文、教學設(shè)計評選叁等獎。 多年的工作實踐讓歐老師深深體會到愛是少先隊輔導(dǎo)員的天 職，是成功的源泉，只要愛這份事業(yè)，愛每個孩子，聰明的火花就會永遠閃現(xiàn)，就會獲得用之不竭的前行動力，有人說：“生命如水，在接下來的工作中，我將用我如水的生命，繼續(xù)毫無保留的奉獻給我熱愛的少先隊工作。 申報阜陽市優(yōu) 秀少先隊輔導(dǎo) 員事跡材料 與紅領(lǐng)巾一路同行 界首師范附屬小學 劉曉運 二0一二年四月篇三：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料(個人精華版) 優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料(個人精

25、華版) 在輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了十幾個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投進到輔導(dǎo)員的工作當中往，心中始終.一個信念：用我的真心往關(guān)愛學生，用我的真愛往溫熱學生，用我的真誠往感動學生。 一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融進到為孩子們的服務(wù)中往，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。 一、中隊情況介紹中隊是我家，我愛我家。 無論你什么時候走進五（1）中隊，都會被深深感染：排得整整潔齊的桌椅，掃得干干凈

26、凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊員們的認真和細心；清新醒目的布置如同回到 家般溫馨；整潔洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。確實五（1）中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊，中隊中的每一個隊員都把中隊當作自己的另一個家。隊內(nèi)組織機構(gòu)合理，隊員奮斗目標明確。集體紀律好，有較健康的輿論，中隊內(nèi)隊員關(guān)心集體，團結(jié)隊員，小干部以身作則，有較高的威信，學習風氣濃厚，競爭意識強。隊員們能繼續(xù)革命光榮傳統(tǒng)，健康成長，鮮艷的紅領(lǐng)巾，神圣的隊禮，嘹亮的鼓號聲和莊重的呼號激勵著少先隊員們，從而樹立了永遠跟黨走的堅定信念。 二、中隊活動情況 1團結(jié)向上，建設(shè)隊風 五（1）中隊的隊員們非凡團結(jié)，記

27、得剛組隊不久，輔導(dǎo)員何老師說：“從現(xiàn)在起，我們就是一個大家庭了，42個隊員就是42個兄弟姐妹?！标爢T們體味到了老師說的話意味深長，大家也明白了：一個良好的集體的形成，需要全體隊員共同努力，“眾人拾柴火焰高”嘛。于是，先從中隊風建設(shè)進手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然有序。這中間傾注了老師、隊員的多少心血啊。瞧：上課時，隊員們專注聽講，主動發(fā)言；下課了，隊員們?nèi)宄扇?，瞧書的，做游戲的，聊天兒的，相處得非凡融洽。電燈壞了、門栓舊了，有人請來老師傅換上?這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。 一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，五（1）中隊的隊員做到了，“老師在與不在一個樣”，老師不在，他們能自治。比如：每日早餐

28、前，在學習委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，中隊級里書聲朗朗；眼保健操時間，紀律委員用表揚這一法寶，使隊員們動作到位，一聲兒不出。隊員們在良好的氛圍中學習、生活，多么快樂，正如他們所說的那樣：“中隊是個大家庭，隊員是我親兄妹?！标爢T們在少先隊組織里團結(jié)友愛、相互尊重?！耙蝗擞须y，八方支援。” 是呀，中隊里的哪個隊員腳扭傷了，或背或扶送他上廁所，交作業(yè)倒水有人包，哪個隊員生病在家了，隊員們自發(fā)地往幫他補課，這樣的事例舉不勝舉。 五（1）中隊開展的“手拉手、結(jié)對子”活動，成績優(yōu)異的隊員往幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深進地理解了學到的知識，這真是兩全其美。

29、中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣，假如哪個隊員犯了錯誤，隊員們也能毫不客氣地指出來，并友好地提出改正措施。 2、人人有個崗位，人人付出一份努力 五（1）中隊的每一個學生都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的勞動到收發(fā)報刊這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，從每門功課的作業(yè)到每項常規(guī)的治理，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也會不出絲毫差錯。比如每日的值日生都抓緊時間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊員，最后勞動委員檢查。整個過程不超過20分鐘，好似一支練習有素的軍隊。因為每個隊員都把中隊瞧作了自己的家。 3、三級治理制度加強了自覺性。 “小隊長、中隊干部、值日中隊長”是五（1

30、）中隊螺旋上升的三級治理制度。小隊長負責本小隊的學習和活動，由中隊干部進行監(jiān)督治理和考核；中隊干部負責中隊的學習和活動，由值日中隊長進行監(jiān)督治理和考核；值日中隊長則負責每日的具體事務(wù)，如早讀、午讀、課前預(yù)備等等，由全中隊隊員進行監(jiān)督和考核。三級治理制度執(zhí)行“能上能下”原則，極大地調(diào)動了隊員參與中隊治理的愛好和主動性，也加強了隊員治理的自覺性。 4中隊活動，多姿多彩 五（1）中隊的活動是安排得井井有條。即每周一次班會，每月兩次隊會的開展。作為學校德育工作的子系統(tǒng)，班隊會是落實學校德育工作目標的主陣地、主渠道，是學校加強對學生進行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。每周五的班隊活動課是隊員們都主動的參與，

31、它由中隊干部自己組織，老師從不干涉。活動禮儀規(guī)范，內(nèi)容豐富。比如：為“五（1）心語”發(fā)表自己對中隊級的瞧法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項競賽。 為了在“學雷鋒、做好事”活動中能為學校出一份力，隊員們商量方案，1、每人讀一本有關(guān)雷鋒生平事跡的故事書；2、每人樹立一個為祖國作貢獻的大目標；3、每人克服一個在學習上或生活上的缺點；4、每人為人為集體或孤寡老人做一件好事5、每一寫一篇學習雷鋒的心得體會。實踐證實了中隊會的作用是無窮的。上學期，我們五（1）中隊的班隊會規(guī)范有序，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發(fā)揮了學生主體作用。在少先隊的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下完成了德育教

32、育工作目標，使學生在活動中受到教育和熏陶。 5、走出學校進.，鍛煉才能長知識。 五（1）中隊在每個學期都要組織假日小隊、.實踐活動，培養(yǎng)了學生的.責任感，培養(yǎng)了學生的自理能力，鍛煉學生各方面的能力，學到了.這一大課堂里無窮無盡的知識。隊員們?nèi)缯钩岬碾r鷹，他們不滿足于現(xiàn)有的知識才能，他們踴躍報名參加各類愛好小組， 你瞧，板報小組在利用休息時間出了一期又一期圖文并茂的黑板報，科技組的隊員們大膽創(chuàng)新取得了優(yōu)異的成績。 隊組織是隊員們成長的搖籃，愿他們在快樂中隊中搏擊長空，展翅翱翔。 少先隊輔導(dǎo)員生涯使我深深地愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。我一定要爭當一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價值在于奉獻，青春的漂亮在于未來。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏往迎接挑戰(zhàn)，用愛譜寫一首青春的贊歌。 篇三：2021優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料 2021優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料 在任教*年后，*年學校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最漂亮的紅領(lǐng)巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，我又感到憂心！面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真學習，勇于實踐，勤于總結(jié)，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光線！一份耕耘一份收獲，幾年來，我校先后榮獲市級雷