教師節(jié)演講稿【精】

1、教師節(jié)演講稿【精】教師節(jié)演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛

2、香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。泰戈?duì)?說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！睘榱巳~的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白

3、中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。教師節(jié)演講稿2我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人

4、的頌歌我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。工作至今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一

5、杯菊花茶；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)我驕傲，因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋?，因?yàn)槲覑?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我我喜歡這樣一首小詩(shī)：當(dāng)人梯用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái)；

6、我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對(duì)學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給

7、予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)！熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命

8、有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師-這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；謝謝大家教師節(jié)演講稿3每年到了教師節(jié)，心里總會(huì)有澎湃的詩(shī)意對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對(duì)“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達(dá)我對(duì)老師的敬意。這是我送給第一個(gè)教師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，

9、彎過(guò)一條小河，歡迎我放牛，送我上學(xué)，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識(shí)河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁?！边@首詩(shī)不僅入選中國(guó)園丁之歌大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)演唱?！澳悴徽f(shuō)我也知道，你的疲勞寫(xiě)在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè)，燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師，你不告訴我，我知道怎么報(bào)答你的辛苦。我知道你不說(shuō)，老師。你的喜悅寫(xiě)在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競(jìng)爭(zhēng)中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛(ài)的老師，如何保持微笑，你不說(shuō)我也知道?！焙?jiǎn)約充滿了

10、學(xué)生的用心，俏皮的表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重?！袄邸薄皹?lè)”都是為了自己的學(xué)生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來(lái)。一個(gè)喜歡打扮的女老師，一直堅(jiān)持素裝上講臺(tái)，為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對(duì)黑板的注意力；一個(gè)貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢來(lái)，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號(hào)時(shí)，依然堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)氣正確，沒(méi)有忘記老師的尊嚴(yán)；一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候，臨上手術(shù)臺(tái)的前夕，還堅(jiān)持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識(shí)培養(yǎng)桃李，更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。

11、教師節(jié)詩(shī)，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！教師節(jié)演講稿4四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌？是你，親愛(ài)的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望。經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校園才明白。三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲?，走進(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣

12、站在我面前，上面刻著三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機(jī)勃勃。這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋；三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著園丁的心。老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠(yuǎn)了。然而，無(wú)論多遠(yuǎn)，我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培，我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(zhǎng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng)造人生的輝煌成就。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師在教育上的

13、好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝！”教師節(jié)演講稿5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：在一年前的教師節(jié)上，我坐在下面傾聽(tīng)臺(tái)上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候，那時(shí)的我就在想我將來(lái)的帶教老師會(huì)是什么樣的呢?如今雖已時(shí)隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔(dān)任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!”短短的幾個(gè)字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙

14、虛、熱情，以及對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。一開(kāi)始接班時(shí)，我對(duì)這群頑皮的小孩完全沒(méi)有辦法。班上說(shuō)過(guò)的話，總有學(xué)生忘記。為此，我一度覺(jué)得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動(dòng)、缺乏自覺(jué)性。對(duì)待他們一定要有耐心，不要怕反復(fù)，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。聽(tīng)了師傅的話，我忽然覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器，忘記老師的要求是正?，F(xiàn)象。從這以后，我擺正了自己的位置，也更愿意去了解學(xué)生了。在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，果然在今后的班級(jí)事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。由于我的年齡比較年輕，班中有些學(xué)生稱我“大哥哥”，同事有時(shí)也戲稱我是“孩子王”。對(duì)于這點(diǎn)陳老師有著自

15、己的看法，“做為一個(gè)班主任，就是要融入到學(xué)生中去!了解每一個(gè)學(xué)生”，師傅是這樣說(shuō)的，同時(shí)自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見(jiàn)她和學(xué)生們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常會(huì)參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中，和他們一起鍛煉打球，和她們一起探討黑板報(bào)，有時(shí)空下來(lái)還會(huì)和他們一起默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，來(lái)一個(gè)師生競(jìng)賽。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離近了，而學(xué)生的一些不好的習(xí)慣也改掉了，究其原因，學(xué)生們這樣回答道：有時(shí)達(dá)不到陳老師的要求，會(huì)覺(jué)得很不好意思。聽(tīng)到這些話，我感到很欣慰。陳老師不僅在工作上給了我很好的指導(dǎo)，在生活上也對(duì)我關(guān)愛(ài)有佳。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會(huì)提醒

16、我要更替著衣，照顧好自己。在一次上班途中，由于天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后，每天都會(huì)詢問(wèn)我的恢復(fù)情況。這讓我感到深深的溫暖。對(duì)我來(lái)說(shuō)師傅不僅教會(huì)我怎么樣工作怎么樣帶班，更在用實(shí)際行動(dòng)影響我，教會(huì)我怎樣關(guān)心身邊的人。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí);每當(dāng)下雨天，接過(guò)師傅手中的雨傘時(shí);當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當(dāng)翻開(kāi)師傅送來(lái)的生日賀卡時(shí)，那是一種溫馨，更是一種感動(dòng)!最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班主任指導(dǎo)老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將

17、近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺 ，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們

18、辛苦了!”教師節(jié)演講稿6關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無(wú)雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個(gè)天空，穿越千山萬(wàn)水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無(wú)窮的力量和勇氣。認(rèn)識(shí)你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對(duì)你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺(jué)得莊重嚴(yán)肅，讓我覺(jué)得很難和你相處，很難了解對(duì)方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤(rùn)了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵。就像一個(gè)勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長(zhǎng)和傳授我們的知識(shí)。還記得枯黃的樹(shù)葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季

19、，我們?yōu)榱酥锌级ΑＤ菚r(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問(wèn)你問(wèn)題。那時(shí)候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問(wèn)題。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很久。但你沒(méi)有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生，一個(gè)個(gè)回答，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實(shí)了。當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí)，我有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的鄙視。但是你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，有時(shí)候會(huì)毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對(duì)我說(shuō)：“這游戲難破?！逼鋵?shí)我早就意識(shí)到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo)。我們?cè)?jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長(zhǎng)，細(xì)雨滋潤(rùn)著它的心。

20、夏天，清爽的香味撲面而來(lái)；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺(jué)得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無(wú)情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。教師節(jié)演講稿7有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道

21、這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某?/p>

22、功，享受自己的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，假如沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的

23、曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。教師節(jié)演講稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和同志們：大家好！今天我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來(lái)的兩段重要經(jīng)歷，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。1996年教師節(jié)，xx市xx區(qū)迎來(lái)了一支省優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)，報(bào)告團(tuán)中一位來(lái)自xx縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。xx，xx市所屬的一個(gè)縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有明月松間照，清泉石上流的美景，又有竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年

24、盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在xx上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看

25、著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。xx有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：他們又不能給我轉(zhuǎn)正。但接著又說(shuō)：咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。在報(bào)告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō)：咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢？在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！這是我的第一段經(jīng)歷。xx年，我調(diào)入xx特區(qū)的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服

26、裝，許多人開(kāi)著私家車上下班，那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師，雖比不上高級(jí)白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對(duì)與清貧無(wú)緣。這是初來(lái)xx時(shí)，這里的老師留給我的印象。在特區(qū)工作了一年多之后，我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺(tái)。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級(jí)別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究

27、，并做出了一定的成績(jī)。然而更讓我感動(dòng)的，還是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級(jí)組共同度過(guò)了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。在我們那個(gè)年級(jí)組里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動(dòng)：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課；詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅(jiān)持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅(jiān)持保守治療他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；張中倉(cāng)老師的女兒體弱多

28、病，他卻仍然一心撲在工作上；陳榮老師放學(xué)后自覺(jué)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說(shuō)：孩子們的中考更重要。犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ?，我的感覺(jué)是辛苦并快樂(lè)著。雖然，我校xx年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。從古老的xx，到現(xiàn)代的xx，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富裕中奮而思進(jìn)的特區(qū)教師，他們的精神同樣的高貴。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：譬如想有喬木，想看

29、好花，一定要有泥土；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木；所以土實(shí)在較花木還重要。古人云：士不可以不弘毅。而我卻要說(shuō)，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有高尚的品德，豈能化作春泥更護(hù)花？我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。紅燭呀！/流吧！你怎能不流呢？/請(qǐng)將你的脂膏，/不惜地流向人間，/培出慰藉底花兒，/結(jié)成快樂(lè)的果子。這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言！教師節(jié)演講稿9尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xxx個(gè)教師節(jié)此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還

30、在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)?，你的心永遠(yuǎn)年輕。再過(guò)

31、幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！演講人：xxx教師節(jié)演講稿10每一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的初中生，我就想起在你們的帶領(lǐng)下，我是如何從零分一步一步走到滿分的。半年前回到母校，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上沒(méi)有轟鳴聲，足球場(chǎng)上沒(méi)有帥氣的身影，體育館里也沒(méi)有你口哨的回應(yīng)。你經(jīng)常去的地方我都找遍了，還是沒(méi)看到你。我蹲在角落里哭了。突然一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)我的耳朵?！澳阍趺戳?？”我抬頭看見(jiàn)你微笑的嘴角。我本想沖過(guò)去這樣抱著

32、你，你卻淡淡地回答：“你以后一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”我清楚地記得我認(rèn)識(shí)你兩年了，依稀記得我第一次見(jiàn)到你的那一幕。你給我們上了第一節(jié)課。我們都很驚訝你是傳說(shuō)中教第一第二名的老師？你的樣子讓我們好奇：你瘦，不高，留著長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)比我們大幾歲。像我們的妹妹，你笑起來(lái)像只貓?！澳憧梢杂H切地叫我音波姐，先去跑四圈。這是你訓(xùn)練的開(kāi)始。沒(méi)有理由不跑這里?！蹦愕脑捵屛覀冋痼@，我們開(kāi)始意識(shí)到你霸氣的邊漏。而我本想偷懶，卻不得不認(rèn)命的跑了?！拔乙呀?jīng)跑了半圈了，還有三圈半。加油，”我一邊數(shù)圈一邊給自己打氣?！斑€有兩圈”，這讓我很為難?！斑€有兩圈”，這讓我很為難。“還有兩圈”，這讓我很為難。氣也開(kāi)始不好了，我自發(fā)的無(wú)法呼吸

33、，感覺(jué)好疼。很痛苦。但我并不信服，我不想放棄，我依然堅(jiān)持完成。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信。也許是因?yàn)橄?，我一直不敢嘗試艱苦的運(yùn)動(dòng)?！澳阒钢旅孢@個(gè)名字，每天早上6點(diǎn)就得訓(xùn)練，不會(huì)遲到?！辈┙愫苷J(rèn)真的說(shuō)，我在心里打坐，不要做我，不要做我，我的心跳莫名的加快。但第一個(gè)是我的名字。我嚇得像晴天霹靂，一下子崩潰了。從那天開(kāi)始，我每天都需要早起。天亮之前，我還要訓(xùn)練，還要考試。過(guò)了一個(gè)月兩個(gè)月，我最后。你一直鼓勵(lì)我，教我鍛煉身體，讓我放松，不要擔(dān)心，但我仍然感到無(wú)助和疲憊。每當(dāng)別人休息的時(shí)候，你都會(huì)親自教我一些小技巧，糾正我的跑步姿勢(shì)，和我一起跳。你不會(huì)因?yàn)槲业挠薮蓝艞壩?，也不?huì)因?yàn)槲也簧线M(jìn)而不理我。你依然

34、用熱情指引著我的一舉一動(dòng)。你跟我說(shuō)體育不想像中國(guó)數(shù)學(xué)一樣。只要我肯堅(jiān)持，肯付出，就一定會(huì)有收獲。直到幾個(gè)月后，我第一次月考的時(shí)候，我才明白，我考了25分。這二十五個(gè)確實(shí)不多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。從此我有了信心，加倍努力，每天第一個(gè)跑起來(lái)。慢慢的，我的成績(jī)提高了。我對(duì)運(yùn)動(dòng)也有不同的想法，喜歡跑步。最后，我在體檢中用滿分向我表達(dá)了你的教導(dǎo)。畢業(yè)后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你，你對(duì)我說(shuō)的每一句話都在我的腦海里。一直想回去看你，直到半年前回去。我在體育館找你，但是又找不到你。再大的天，也會(huì)有見(jiàn)面的一天。今生的師生會(huì)，是我們上輩子達(dá)成的一個(gè)很好的約定。運(yùn)動(dòng)讓我們更加親密。你是我們的大腦，我們是你的得力助手。你是

35、我們的老師，也是我們的親人。你把我們當(dāng)兄弟。你與我們分享快樂(lè)、悲傷和艱難。老師，您辛苦了！就算過(guò)了二十年，我還是會(huì)去體育館找你！教師節(jié)演講稿11親愛(ài)的老師們：大家好！十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。今日，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應(yīng)當(dāng)是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張

36、，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要資料；愛(ài)著這個(gè)團(tuán)體和被這個(gè)團(tuán)體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的主角，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我必須會(huì)竭盡全力把書(shū)教好。在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)

37、生所感動(dòng)！怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話，就有學(xué)生問(wèn)我：“教師，你感冒了”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自我太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或信息，送來(lái)完美的愿望和祝福。應(yīng)對(duì)這群可愛(ài)的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相提高成長(zhǎng)。我想，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生

38、于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭的覺(jué)醒呢？?jī)H有火才能點(diǎn)燃火，僅有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最終，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這期望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。春去春又來(lái)，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的

39、陽(yáng)光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最歡樂(lè)的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自我的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。做一個(gè)歡樂(lè)的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自我身上的職責(zé)，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲颐靼祝涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。因?yàn)橛袗?ài)，我幸福、我歡樂(lè)。教師節(jié)演講稿12親愛(ài)的老師、同學(xué)們：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地

40、，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想。從咿呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi)，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來(lái)今天這燦爛的文明。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡；老師的愛(ài)，嚴(yán)厲中透著溫暖。老師，您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)我懷著疑惑面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的講解，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的解題思路中。當(dāng)我懷著慚愧面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)，使我分清是非走出迷茫。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣給我以希望。當(dāng)我懷著喜悅的心

41、收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠(yuǎn)的目光給我以更高的期望。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的目光親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了傳承文明的火種。課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！教師節(jié)演講稿1

42、3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我今天演講的題目是感謝老師。有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是春雨，潤(rùn)苗；還有人把老師比作勤勞的園丁，說(shuō)她一輩子都在澆灌祖國(guó)的花朵。但我想說(shuō)：老師更像爸爸媽媽，牽著我們的手，關(guān)心我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，他們是最了解你、理解你、愛(ài)你的人。我們舉起雙手，伸出雙腳，我們的微笑觸及他們的心靈。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都足以清除他們?nèi)淼钠?。老師是世界上最無(wú)私的人?！氨б活w心，不帶半根草”是他們最真實(shí)的寫(xiě)照！當(dāng)學(xué)生失意失意時(shí)，是老師在你心中播下希望；當(dāng)你的成功一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的時(shí)候，就是老師適時(shí)開(kāi)出的“驕兵必?cái)　钡乃幏?/p>

43、。老師的笑聲讓每個(gè)人都充滿了力量，甚至偶爾嚴(yán)厲的眼神也讓我們感到親切和充滿希望。生活中，如果有困難，不妨向老師投訴。如果你有委屈，不妨向老師哭訴。如果你心里有個(gè)底，不妨向老師傾訴.無(wú)論你的想法多么幼稚，你的錯(cuò)誤多么嚴(yán)重，他都能理解和包容。在學(xué)習(xí)上，他是你的老師，在生活上，他是你最親密的朋友！在教育教學(xué)中，也許他們會(huì)有極端的言辭，也許他們會(huì)有恨鐵不成鋼的震怒，但那都是為了愛(ài)，為了他愛(ài)的學(xué)生，為了早日成功！所以，無(wú)論何時(shí)我們是學(xué)生，難道不應(yīng)該感謝老師嗎？上課時(shí)，專注的眼神滲透著老師的理解和支持；在校園里，文明的語(yǔ)言流露出對(duì)老師的尊重和敬佩；在生活中，禮貌行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和修養(yǎng)?？吹阶呃壤锏睦蠋?/p>

44、，淡淡的笑了笑，很有禮貌的“你好老師”。放學(xué)后，我向老師揮手，說(shuō)了聲“再見(jiàn)老師”。在考場(chǎng)上，我認(rèn)真考試，認(rèn)真答題，遵守紀(jì)律。在教室里，我把教室打掃得很干凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境。在校園路上，我看到地上有五彩紙屑炮彈，我不能猶豫。因?yàn)檫@一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，是對(duì)我們老師平時(shí)認(rèn)真教學(xué)的最好回報(bào)。這些都是對(duì)老師最真摯的愛(ài)！這也是我們感謝老師的最好方式。學(xué)生，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，也是思想品德的塑造者。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有教師這個(gè)職業(yè)，我們國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展就會(huì)停滯甚至倒退。無(wú)論我們有多少話，都不能說(shuō)我們有多欽佩我們的老師，有多愛(ài)他們。讓我們用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的培養(yǎng)。最后祝各位老師身體健康，天下桃李滿天下！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！教師節(jié)演講稿14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀，但對(duì)于教師，尤其是低年級(jí)教師的幸福感，自己也有一些小小的體會(huì)，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。1、我可以成為一個(gè)給予他人鼓勵(lì)與支持的人，多幸福。當(dāng)了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的習(xí)字冊(cè)，我會(huì)用心把小朋友們寫(xiě)出的字都描一遍，去猜測(cè)他們寫(xiě)這個(gè)字的