七年級(初一)英語教案－Whatareyoudoing-lesson84

1、英語教案whatareyoudoing-lesson84lesson 84教學(xué)設(shè)計示例（一）l 一、教學(xué)內(nèi)容1單元復(fù)習(xí)。2學(xué)習(xí)以下輔音連綴/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。3小結(jié)現(xiàn)在進行時的用法。l 二、教學(xué)用具錄音機；音標(biāo)卡片。l 三、課堂教學(xué)設(shè)計1復(fù)習(xí)。就第87課插圖，教師與學(xué)生進行問答練習(xí)。2教師出示：tr, dr, ts，dz這幾個輔音連綴的音標(biāo)卡片，教學(xué)生認(rèn)讀。提示學(xué)生注意其對應(yīng)的字母組合。放課文第1部分的錄音，學(xué)生跟讀兩遍。之后，朗讀練習(xí)冊習(xí)題。3學(xué)生跟錄音機模仿句子重音和語調(diào)。4通過演示動作，教wear這個單詞，并以前排學(xué)生的服飾舉幾個例子。例如：t：he is weari

2、ng a blue coat. and she is wearing a yellow sweater.準(zhǔn)備放課文第三部分錄音。教師板書以下問題：what is lily wearing?放錄音兩遍，學(xué)生回答黑板上的問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。做練習(xí)冊習(xí)題2。5指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課第5部分，閱讀時可對照彩色插頁第iii頁。教師也可放錄音，學(xué)生跟讀。之后，請學(xué)生從書中自選一張圖，依照本文進行描述。如時間允許，請幾位學(xué)生朗讀自己的短文，教師予以講評。6指導(dǎo)生自己閱讀復(fù)習(xí)要點(22)。7指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。8布置作業(yè)完成練習(xí)冊習(xí)題。9小測驗1)聽寫本單元要求四會的單詞和復(fù)習(xí)要點中列出的主要句型；

3、2)使用第86課練習(xí)3中的插圖，編寫對話?；虬吹?8課練習(xí)4要求，看圖說話(不少于5句)。l 四、難點講解現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在發(fā)生或進行的動作。由“助動詞be +動詞的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。助動詞be要根據(jù)不同的人稱分別采用am，is或are。例如：1)im playing football. 我在踢足球。2)theyre mending a bike. 他們在修一輛自行車。3)shes singing a song. 她正在唱歌。5lucys wearing blue trousers and a blouse. 露西穿著一件襯衫和一條藍褲子。在英語中，有些動詞是表狀態(tài)的，如be動詞等

4、。這句話中的 is wearing也是如此，應(yīng)理解為“穿著”，不能譯為“正在穿”，因為wear也是一個表狀態(tài)的動詞。6no sweater? 沒穿毛衣嗎？本課中出現(xiàn)的這句話，是個省略疑問句，全句應(yīng)為：is she not wearing a sweater?在口語中，說話者為了更簡單明了地表達自己的意思，通常用省略的句子。英語中一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是肯定還是否定，取決于事實。如果符合事實，即答語是肯定的，須用yes加肯定結(jié)構(gòu)；如果不合事實，須用no加否定結(jié)構(gòu)。以上一句話為例，我們分別看一下這兩種回答：is she not wearing a sweater? 她沒穿毛衣嗎？yes, she

5、s wearing a sweater. 不，她穿著呢。no, she isnt wearing a sweater. 是的，她沒穿毛衣。lesson 84教學(xué)設(shè)計示例（二） 教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)語音語調(diào)。2. 復(fù)習(xí)句型what are you doing? is he doing?用法。 教學(xué)用具錄音機、投影儀、圖片等。 教學(xué)步驟step 1 revision復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識，聽錄音完成第一、二部分。step 2 presentation打開書第24頁，分組進行看圖對話。step 3 read and act學(xué)生先聽錄音，不看書。第二遍后讓學(xué)生復(fù)述，然后打開書齊讀并翻譯，引出本課生詞，并進行重點強調(diào)

6、。之后兩人一組進行對話練習(xí)。step 4 listen and answer1看彩圖iii，聽第5部分的錄音，。2找學(xué)生翻譯，并要求學(xué)生把這一短文背下來。step 5 consolidation( ) 1. a. so b. nose c. photo d. long( ) 2. a. some b. do c. some d. brother( ) 3. a. too b. food c. look d. school( ) 4. a. how b. down c. brown d. throw5. 你可以這樣傳球。you can _ _ like this.6. 她籃球打得不好。she _

7、 _ _ basketball.把以下短文改成第一人稱。jim is a basketball fan. he is very good at playing basketball. michael jordan(改成中國球星) is his favourite basketball player. jim is on the school basketball team. every friday afternoon, they play basketball after class.keys: a b c d pass the ball isnt good ati am a basketb

8、all fan. im very good at playing basketball. x x x is my favourite basketball player. im on the school basketball team. every friday afternoon, we play basketball after class.blackboard handwritinglesson 841/tr/ /dr/ /ts/ /dz/2whatre you doing? whats he/she doing?are you reading? is he/ she writing?

9、im not talking. youre not writing.lesson 84教學(xué)設(shè)計示例（三） teaching aims1復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時。2“三會”掌握：tr dr ts dz key points復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的用法。復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識。 difficult point現(xiàn)在進行時各種句型的轉(zhuǎn)換。重音和語音、語調(diào)的掌握。 teaching methods讓學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法以及各種句型之間變換的規(guī)律。復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的用法和句型轉(zhuǎn)換。 teaching aids錄音機、幻燈機、圖片、幻燈片及微機課件。 teaching proceduresstep l revision1值日

10、生做morning report2檢查上節(jié)課的作業(yè)。3復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識。step 2 spelling and pronunciation先領(lǐng)學(xué)生拼讀，再找個別學(xué)生領(lǐng)讀，然后大家齊讀并說出所給單詞的漢語意思。找學(xué)生總結(jié)拼讀規(guī)則。step 3 stress and intonation先聽錄音，學(xué)生跟讀，然后讓學(xué)生總結(jié)重音和語音、語調(diào)的規(guī)律。step 4 ask and answer根據(jù)所給圖片，讓學(xué)生兩人一組用所給單詞或詞組對話，注意重讀單詞和語音、語調(diào)。step 5 read and act展示動畫what are they wearing.swf，聽聲音后作聽力一。熟悉對話內(nèi)容后，分組演練。step 6 test用兩分鐘時間復(fù)習(xí)一下本單元單詞，然后聽寫，檢驗學(xué)生對單詞的掌握情況。step 7 summary讓學(xué)生總結(jié)本單元的重點詞組、句型，以及現(xiàn)在進行時的用法。step 8 checkpoint在總結(jié)完知識點后，讓學(xué)生看checkpoint，并牢記所給出的重點詞組。step 9 exercises選擇題：( )1. lucy and lily are doing_ home