視頻播放器課程設計報告

1、視頻播放器課程設計報告課程設計實驗報告題目：基于andriod平臺的視頻播放器設計院（系）：電子與信息工程系專業(yè)：團隊成員：輔導老師：2011 年 12 月 29 日 摘要 一 andriod平臺1.谷歌與開放手機聯(lián)盟合作開發(fā)了 android，這個聯(lián)盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達和 t-mobile 在內的 30 多家技術和無線應用的領軍企業(yè)組成。2.android 是一個真正意義上的開放性移動設備綜合平臺。通過與運營商、設備制造商、開發(fā)商和其他有關各方結成深層次的合作伙伴關系，來建立標準化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產(chǎn)業(yè)內形成一個開放式的生態(tài)系統(tǒng)，這樣應用之間的通用性和互聯(lián)性

2、將在最大程度上得到保持。3.所有的android應用之間是完全平等的。4.所有的應用都運行在一個核心的引擎上面，這個核心引擎其實就是一個虛擬機，它提供了一系列用于應用和硬件資源間進行通訊的api。撇開這個核心引擎，android的所有其他的東西都是”應用”。5.android打破了應用之間的界限，比如開發(fā)人員可以把web上的數(shù)據(jù)與本地的聯(lián)系人，日歷，位置信息結合起來，為用戶創(chuàng)造全新的用戶體驗二 java開發(fā)環(huán)境java技術包含了一個編程語言及一個平臺。java編程語言具有很多特性，如面向對象、跨平臺、分布式、多線程、解釋性等等。java編程 語言起源于sun公司的一個叫“green”的項目，目

3、的是開發(fā)嵌入家用電器的分布式系統(tǒng)，使電器更加智能化。1996年1月發(fā)布了jdk1.1版本，一門新語言自此走向世界。之后，1998年12月發(fā)布了1.2版本，2002年2月發(fā)布1.4版本，2004年10月發(fā)布1.5版本（5.0），2006年12月發(fā)布1.6（6.0）版本，這是目前的最新版本。java 1.2版本是一個重要的版本，基于該版本，sun將java 技術分成j2se、j2me、j2ee，其中j2se為創(chuàng)建和運行java程序提供了最基本的環(huán)境，j2me與j2ee建立在j2se的基礎上，j2me為嵌入式應用（如運行在手機里的java程序）提供開發(fā)與運行環(huán)境，j2ee為分布式的企業(yè)應用提供開發(fā)與

4、運行環(huán)境。 三 eclipseeclipse的基礎是富客戶機平臺（rich client platform，即rcp）。rcp包括下列組件：?核心平臺（啟動eclipse，運行插件）?標準集束框架（osgi：open service gateway initiative）?可移植構件工具包（swt：eclipses standard widget toolkit）? jface（文件緩沖，文本處理，文本編輯器）eclipse采用的技術是ibm公司開發(fā)的swt，這是一種基于java的窗口組件，類似java本身提供的awt和swing窗口組件；不過ibm聲稱swt比其他java窗口組件更有效率。e

5、clipse的用戶界面還使用了gui中間層jface，從而簡化了基于swt的應用程序的構建。 eclipse的設計思想是：一切皆插件。eclipse核心很小，其它所有功能都以插件的形式附加于eclipse核心之上。 eclipse基本內核包括：圖形api (swt/jface)， java開發(fā)環(huán)境插件（jdt），插件開發(fā)環(huán)境（pde）等。 eclipse的插件機制是輕型軟件組件化架構。在富客戶機平臺上，eclipse使用插件來提供所有的附加功能，例如支持java 以外的其他語言。已有的分離的插件已經(jīng)能夠支持c/c+（cdt）、perl、ruby，python、telnet和數(shù)據(jù)庫開發(fā)。插件架構

6、能夠支持將任意的擴展加入到現(xiàn)有環(huán)境中，例如配置管理，而決不僅僅限于支持各種編程語言。 四android程序基礎-android應用程序的構成 目錄 1 課程設計概述 (5)1.1 課程設計題目 (5)1.2 課程設計要求 (5)2 硬件平臺搭建 (5)2.1 jdk安裝. 錯誤！未定義書簽。2.2 android sdk安裝以及系統(tǒng)設置. 錯誤！未定義書簽。2.3 eclipse安裝以及adt工具的安裝. 錯誤！未定義書簽。3 軟件設計 (5)3.1 軟件布局設計. 錯誤！未定義書簽。3. 2音量功能的設計 . 錯誤！未定義書簽。3.3 視頻文件搜索功能的設計. 錯誤！未定義書簽。3. 4播放

7、控制功能的設計 . 錯誤！未定義書簽。3. 5其他功能的設計 . 錯誤！未定義書簽。3. 6工程架構的介紹 . 錯誤！未定義書簽。4 軟件調試 (5)4.1 軟件在虛擬機上調試及分析. 錯誤！未定義書簽。4.2 軟件在手機上的調試及分析. 錯誤！未定義書簽。5總結與改進展望. (5)6 謝辭 (5)7 附錄 (5) 1 課程設計概述 1.1 課程設計題目1.2 課程設計要求2 硬件平臺搭建3 軟件設計4 軟件調試5總結與改進展望6 謝辭本次設計能夠完成得到了許多幫助，首先感謝吳作棟老師，張弘老師悉心指導，為我們提供了設計的思路，為我們指出了設計的各種不足指出，并一次次為我們解決了調試過程中出現(xiàn)的各種問題。正是有了他們的指導，我的設計才得以順利完成。感謝一同進行設計的同學們，是他們在我對著電腦一籌莫展地時候給我指出了可能的錯誤，在