茂名市第九中學創(chuàng)建廣東省依法治校示范校自查報告

1、茂名市第九中學創(chuàng)建廣東省依法治校示范校自查報告茂名市茂南區(qū)茂名市第九中學申報廣東省依法治校示范校自查報告一、學校基本概況茂名市第九中學位于高山鎮(zhèn)，學校創(chuàng)建于1968年。現(xiàn)已發(fā)展為一所環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越、師資雄厚、初具現(xiàn)代化規(guī)模的初級中學。學校占地面積30多畝?，F(xiàn)有教職員工96人，教學班24個，在校學生1165人。在多年的辦學實踐中，學校堅持“人本、和諧、多元、共進”的辦學理念，按照“依法治校治教、打造學校悅納文化品牌、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的指導思想，切實貫徹黨和國家的教育法律法規(guī)及學校的規(guī)章制度，實行規(guī)范管理，民主監(jiān)督，使學生、教職工和學校權益受到保護，效果明顯。二、創(chuàng)建工作情況（一）機構、方案學

2、校堅持走依法治校之路，制定了依法治校實施方案，成立了依法治校領導組，陳理芬校長任組長，黃賢瑜、毛振忠、易洪基副校長任副組長，校委會其他成員及各班主任任成員，定期研究依法治校、以德立校工作。學校嚴格執(zhí)行校長負責制，校長負責學校教學的全面工作。學校設置校長辦公室、政教處、教導處、總務處、團支部五個常規(guī)機構。所有機構權利與責任對等。以“勤政、廉潔、團結(jié)、高效”為追求目標。努力做到心往一處想，勁往一處使，相互協(xié)作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。（二）自查自評情況學校在依法辦學的過程中，對照廣東省依法治校示范校認定標準的要求，我校進行了認真的自評，自評得分99分，已經(jīng)達到依法治校示范校的申報標

3、準。 三、創(chuàng)建成果 學校自組織依法治校示范校創(chuàng)建工作來，嚴格按照廣東省依法治校示范校認定標準的要求開展一系列創(chuàng)建活動，經(jīng)過幾年的不懈努力，取得了顯著的成效，現(xiàn)將我校的創(chuàng)建工作總結(jié)匯報如下：（一）近年來推進依法治校主要措施1、依法制定章程，完善管理制度學校章程是學校辦學的綱領性文件，是學校依法治校的法規(guī)。我校制訂定了茂名市第九中學章程并嚴格遵照章程實施辦學。我們以茂名市第九中學章程為依據(jù)，完善充實了教學常規(guī)管理制度、學生學籍管理辦法、教職工考勤績效發(fā)放辦法、教職工年度考核制度、市九中安全工作管理制度、市九中招生制度、文明班級考評制度等學校管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師討論修訂后，并提交教

4、代會討論通過的。內(nèi)容合法，公正公開。使教學各項工作真正做到有法可依，有章可循，依法治校，按章辦事。2. 實行民主管理，規(guī)范陽光治校依據(jù)我校章程和各項制度，結(jié)合市、區(qū)若干規(guī)定,我校全面實施民主管理，陽光治校。（1）凡是學校管理中重大的問題都要公開，在各項制度出臺和重大決策之前，能做到先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由行政會充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后遞交教代會討論、修改、通過，保證其結(jié)果“公平、公正、公開”。（2）對群眾關心、學生關注的“熱點”問題和當前學校的“難點”、“焦點”問題，采用“情感治理”的方式，多渠道與家長、群眾溝通，協(xié)調(diào)學生和教職工的關系，層層縮短領導、黨員與普通教師的心

5、理距離，營造一種融洽、和諧、寬松、民主、友愛的心理和工作環(huán)境。(3)對學校招生、教師晉級和獎懲、學生獎懲、學校資產(chǎn)采購、預算、決算、食堂餐飲 等按照規(guī)定的程序和方式公開（4）學校每月定期召開教職工大會，及時向全體教職工公開校務，每學期至少召開一次教代會，審議學校規(guī)劃、計劃、制度方案等重要決策。（5）利用校務公開櫥窗和校園網(wǎng)絡平臺向校內(nèi)外公開校務，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，設立、公開校長電子郵箱，接受社會、群眾、教職工、學生的監(jiān)督。（6）不定期召開學生（或代表）大會，家長（或代表）大會，黨員民主生活會等，及時通報校務情況。（7）工會組織能充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，及時收集、整理、反饋教職工群眾的意見、建

6、議和要求，做好協(xié)調(diào)。 3、深化課堂教學，提高法律素養(yǎng)學校堅持全面貫徹國家教育方針，不斷推進素質(zhì)教育，堅持德、智、體、美、勞并重，德育為首的原則實施教學。而對學生進行法制教育則是德育中重要部分。（1）加強法制課教學。為了保證法制教育的科學有序，我校把法制教育作為必修內(nèi)容列入學校教育計劃，并在每周一節(jié)的班隊課中予以滲透；購買了法制教學參考書和有關法律方面的圖書和雜志，做到了“教材、課程、師資、經(jīng)費”的四落實。同時法制教師定期開展教研活動，研究制定法制課教學計劃，探索法制教育的方法和途徑。（2）加強學科滲透法制教育。我校李金龍校長立項的廣東省重點德育課題學科教學與德育有機融合已取得階段顯著成效，我們

7、要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，要把法制意識視為課程內(nèi)容納入自己的教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，一定要恰到好處地結(jié)合學科特點，抓住時機對學生進行法制教育，落實法制教育這一目標，并要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識變?yōu)椤颁镐讣毩鳌?，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學生的心田。 4、構建和諧人際，保障教師權益 切實保障教職工的合法權益，鼓勵教師參與學校行政工作的監(jiān)督。工作中提倡尊重人、理解人、關心人，構建團結(jié)和諧的人際關系，促進教育教學工作的不斷發(fā)展和進步。（1）依法保障教職工勞動和學習權力。按照教學和工作崗位需要，根據(jù)對象的

8、任職資格和德才表現(xiàn)，依法進行聘任。所有受聘教師學歷資格全部達標。依據(jù)教師法規(guī)定，學校與受聘教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任，出臺相關制度依法保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利，定期組織教師參加各項在職培訓。（2）依法公正、公平解決教師與學校的爭議。為維護教師的合法權益，保障教師身心健康，根據(jù)中華人民共和國教育法及教育法律法規(guī)的其他相關條款，制定了市九中評優(yōu)評先辦法、市九中教師申訴制度。制度規(guī)定了在職教師合法權益內(nèi)容、教師申訴委員會構成、申訴的程序、申訴的受理和處理。5、一切以生為本，維護學生權益學校一切工作都是為了學生的持續(xù)和諧發(fā)展為出發(fā)點，依法保障

9、學生各項權益，讓學生平等享受學校提供的各種教育教學資源，公正獲得學業(yè)和品行評價。（1）依法維護學生受教育的權利。我們認為，每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發(fā)展的權利，尊重、關愛、相信、發(fā)展每一個學生，是教育者的責任和使命。為維護學生教育權利，教師隊伍重視師德建設，年度考核實行體罰或變相體罰學生一票否決制。嚴格執(zhí)行課程計劃，開設研究性學習、校本課程。依法安排學生作 息時間。制定減輕學生課業(yè)負擔的措施，提供活動的條件，給學生的活動提供時間、空間和恰恰的心境。健全完善師德師風考評制度、學籍管理制度、質(zhì)量評價制度、學生申訴制度，依法加強

10、管理。這些措施，充分尊重了學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。 （2）加強學生安全保護。學校堅持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預防流感和禽流感等方面的應急處理預案和報告制度，制定了安全檢查的制度，設計了工作程序，落實了責任人，把學生安全的防范工作落實到平時的管理過程中。制定安全教育的制度和計劃，組建了班主任、宿舍老師、保衛(wèi)人員為主，公安部門的專家為輔的安全教育隊伍，采取班級教育、專題學習、參觀展覽等了解安全防范知識，增強學生自我保護意識，預防和減少傷害事故的發(fā)生，保障學生生命安全。（3）建立和實

11、行校內(nèi)學生申訴制度，維護學生合法權益。根據(jù)中華人民共和國教育法第四十二條的有關規(guī)定，制定了市九中內(nèi)學生申訴制度。制度規(guī)定了學生合法權益的內(nèi)容、學生申訴委員會構成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。在校學生凡認為合法權益受到學校、學校工作人員和教師侵犯的，均可以向申訴委員會提出申訴。對待違紀學生的處分，堅持客觀、公正原則，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定程序，既堅持維護制度管理的嚴肅性，又要關心愛護學生，不輕言處分學生，由于學校全面貫徹教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法實施辦學活動，切實維護學生受教育的權利，至今未有學生提出申訴。6、加強法制宣傳，提高普法成效 （1）學校制定普法規(guī)劃和年

12、度實施計劃，貫徹國家和教育系統(tǒng)普法要求。在普法學習中，著重學習了“一條例”、“二綱要”、“一辦法”、“十一法律”（“一條例”是指治安管理處罰條例；“二綱要”是指教育改革和發(fā)展綱要和公民道德建設綱要；“一辦法”指學生傷害事故處理辦法；“十法律”指教育法、教師法義務教育法、未成年人保護法、預防青少年犯罪法、憲法、勞動法、交通法、刑法、婦女兒童權益保護法、食品衛(wèi)生安全法。為提高普法工作的有效性，領導小組“三個不能”，即不能搞形式主義，不能走過場，不能無所謂。教職工參加普法學習有教材、有筆記、有考核。按照規(guī)定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。計劃合理、科學，有教學目標、教學內(nèi)容、課時計

13、劃、考試安排。課時有保障，教材落實，教師學習，使用法律出版社出版的全國普法統(tǒng)編教材干部法律知識讀本，教育法規(guī)匯編；學生學習，使用中學生普法教育讀本、遠離毒品、珍愛生命、中學生安全教育讀本、中學生國防教育讀本等教材。教師，力量有保證，主要由思想政治課教師、班主任、德育專職干部擔任。 （2）學校常年聘請法制教育副校長。為增強全體師生的安全法律意識和自我保護意識。學校聘請高山鎮(zhèn)派出所副所長鄭明桂任學校法制教育副校長，邀請茂南區(qū)律師事務所何律師為學校法律顧問，每學期對師生開展法制講座，進行法律知識和案例的分析、培訓，解讀未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律條文，通過學習，極大地強化了全校教職工的法

14、律意識，提高了他們的法律素養(yǎng)，自覺將依法辦事理念貫穿于學校的各項工作中，真正實現(xiàn)依法治校。 （3）開展豐富多彩的宣教活動。為了加強學生的法制教育，我們多管齊下，務求實效，針對各年級學生的特點，不失時機地組織學生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知識。設立各種宣傳欄，在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。利用學校校園智能廣播系統(tǒng)，對學生進行法制宣傳教育。結(jié)合每年12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展了法制教育系列活動。利用升旗儀式的機會，進行法制宣傳教育，號召大家學法、知法、懂法，做一個遵紀守法的好公民。結(jié)合中

15、小學安全教育月和學校安全教育周，組織系列法律知識宣傳教育活動，學生觀看安全伴我行大型宣傳資料展等。抓交通安全教育。通過黑板報、主題班會、圖片展覽等形式，進行宣傳教育。在每年的換季時節(jié)和傳染病高發(fā)時節(jié)，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育。在世界禁毒日，開展全校的教育活動，宣傳毒品的危害性。在重大活動前、寒暑假放假時對學生進行安全教育和發(fā)放致家長一封信，配合家庭開展對學生的法律、安全知識教育。開展讀書教育活動，開展“書香校園”讀書教育活動。組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。近幾年，學生有多人在活動中獲獎，通過開展讀書活動，豐富了學生的科學文化知識，培養(yǎng)了學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道

16、德情感。 （4）成立心理輔導站。教育是直指心靈的事業(yè)。只有重視心理健康教育，才能真正實踐走進心靈的教育，為學生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。我校一直重視對學生的心理健康教育，派出多名教師參加心理健康上崗資格培訓，取得了a、b級證書，開設了“心理輔導室”，配備了兼職心理輔導教師，由政教處負責，構建了由心理輔導教師、班主任、各學科教師組成的教育網(wǎng)絡，心理輔導以發(fā)展性、預防性為 目標，以學習輔導、人格輔導、生活輔導為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則，通過心理輔導活動、班隊活動、送給老師的悄悄話、班級談心日記、宣傳板報、學科教育滲透等多種途徑，開展系列心理健康教育。同時，改革學生成

17、績保密制度、改班主任操行評語為寄語，并把心育與德育融成一體，構建了全方位的心理健康教育模式。只有培養(yǎng)孩子具有健康的心理，才能從根本上減少甚至杜絕青少年違法犯罪行為。 7、發(fā)揮家校合一，設立互動機制學校扎實推進家校建設，設立完善的家校聯(lián)動等相關制度。積極發(fā)揮家庭、學校教合一的作用。（1）成立家長學校領導機構家長委員會。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃。每學年能召開二次家長委員會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。（2）設置家校聯(lián)系本，進一步加強家校聯(lián)系。印發(fā)“家校聯(lián)系卡”和“家校聯(lián)系本”，向?qū)W生家長公布學校行政辦公室和孩子所在班級的

18、各課任老師電話號碼，以便家長向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息。（3）每學期組織一次家訪，了解學生在家表現(xiàn)，并對每次家訪作詳細記錄，期末學校檢查各班的家訪記錄本。通過家訪，使全體老師更深入地了解到學生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。（4）設立青蘋果信箱、校長信箱等各類信箱。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立、公布校長電子郵箱和學校家長公用郵箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。（5）發(fā)放公開信，指導家長開展家庭教育。每逢節(jié)假日、寒暑假，我們都發(fā)放致家長的一封信，向家長匯報學校取得的成績，學校今后的工作思路，學生假期的注意 事項等，加強了家長對學

19、生的監(jiān)督、督促作用，創(chuàng)設好的家庭教育情景，營造濃厚的家庭教育氛圍，使學生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。 8、加強人文關懷，優(yōu)化育人環(huán)境，我校十分注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶冶學生，做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，把法制教育與校園悅納文化建設相結(jié)合，使學校環(huán)境具有藝術性，形成符合法治精神的育人環(huán)境，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強學生的守法意識。走進校園，校務公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、特別引人注目。教學樓每一層樓梯墻壁詩畫美文布置，從江河湖海到春夏秋冬，從花草樹木到蟲魚鳥獸，從立志學習到人間真情，一首首設計精美的詩畫，使學生徜徉在詩的海洋；教學樓之間的長廊，使學生在學習之余享受著一份別樣的寧靜。嶄新的塑膠操場紅綠相間，充滿了青春活力。在陽光的映襯下，紅，熱烈奔放，舞動著生命的旋律；綠，活力四射，演繹著生命的樂章！使學生在紅綠之間、動靜之間、感悟著春實秋華。整個校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，使學校每一個角落都具有教育功能，形成了濃郁的教育氛圍。學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學