七年級語文教案：《傷仲永》同步達(dá)綱練習(xí)_第1頁
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1、傷仲永同步達(dá)綱練習(xí)、給下列加粗的字注音。邑人（）環(huán)謁（）稱前時之聞（）泯然（）日扳仲永（）卒之為眾人（）、解釋下列加粗的詞語。世隸耕_未嘗識書具_(dá)收族為意_立就_賓客其父_環(huán)謁_即書詩四句_或以錢幣乞之_稱前時之聞_泯然眾人_賢于材人_受之天_卒之為眾人_固眾人_、下列句子朗讀停頓錯誤的一項(xiàng)是（）。、借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。、其詩以養(yǎng)父母、收族為意、或以錢幣乞之。、余聞之也久。、選出對下列句子翻譯正確的一項(xiàng)。一鄉(xiāng)秀才觀之（）、（把他的詩）叫來一個鄉(xiāng)的秀才觀賞、（把他的詩）叫來全鄉(xiāng)的秀才觀賞、（把他的詩）傳給鄉(xiāng)里的一個秀才觀賞、（把他的詩）傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞父利其然也（）、父親利用

2、他的這種情況、父親認(rèn)為這種情況有利可圖、父親認(rèn)為其中的利益就是這樣、父親利用這種情況從先人還家（）、從先父那里回家、自先父那里回家、跟著先父回到老家、跟著先父從老家回來下列句子中“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）、其詩以養(yǎng)父母、收族為意、父利其然也、則其受于人者不至也、彼其受之天也、填空。傷仲永選自_，作者是“唐宋八大家”之一的_，字介甫，晚號_，北宋著名的文學(xué)家、_家、思想家。本文是一篇_，它是_的一種，意思是隨手筆錄，不拘一格。我國古代的隨筆常常借一件事來_。文章運(yùn)用了三個副詞，使一個天資非凡、神思敏捷的神童形象躍然紙上。這三個副詞是_?！坝嗦勚簿谩边@句話在本文的敘事中，所起的作用是_。在文章最后一段中，作者認(rèn)為導(dǎo)致方仲永才能“泯然眾人”的原因的句子是_。傷仲永一文采用了_和_兩種表達(dá)方式。【參考答案】、yychnmnpnz、屬于曾經(jīng)聚、團(tuán)結(jié)完

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