2021年春季小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第11頁(yè) 共11頁(yè)2021年春季小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題這套2021年春季小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題免費(fèi)下載為整理，所有試卷與小學(xué)教材大綱同步，本站小學(xué)語(yǔ)文試卷覆蓋了新課標(biāo)人教版北師大版西師大版蘇教版北京版冀教版語(yǔ)文s版語(yǔ)文a版浙教版等試卷供大家免費(fèi)使用下載打印。 因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文試卷復(fù)制時(shí)一些內(nèi)容如拼音、圖片之類(lèi)無(wú)法顯示，需要下載的老師、家長(zhǎng)可以到本帖子底部下載word編輯的doc附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽： primary chinese （5a）teacher: ms. wangname:_ score:_一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）dnw fng

2、 x zhn xn xi tio cushubj( )( )( )( )( )gb tu qio jin zh l ci f bi w nng( )( )( )( )( )二、用橫線畫(huà)出下列正確的讀音或字。（6分）接濟(jì)（jj） 逢（png fng）蒙 金蟬脫殼（k qio） 記載（zizi）押解（xiji） 戛（jig）然而止 教誨（huhu） 棲息（qx）妥（帖、貼） （堅(jiān)、艱）固 鍛（練、煉） 浪( 費(fèi)、廢)三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）聲（ ）色 自相（ ）（ ） 奔（ ）不（ ） （ ）（ ）大波畫(huà)龍（ ）（ ） （ ）不（ ）待 （ ）火純（ ） 鍥（ ）不（ ）四、比一比，

3、再組詞。（4分）浙（ ） 奏（ ） 慌（ ） 厲（ ）逝（ ） 秦（ ） 謊（ ） 歷（ ）五、選詞填空：（8分）1、拜訪訪問(wèn) 探訪（1）賈島去長(zhǎng)安城郊（ ）一個(gè)叫李凝的朋友。（2）今年11月韓國(guó)總統(tǒng)將（ ）中國(guó)。2、愛(ài)護(hù)愛(ài)戴愛(ài)惜（1）鄧小平爺爺是中國(guó)人民衷心（ ）的領(lǐng)袖。（2）我們要（ ）公共財(cái)物。（3）你要（ ）自己的圖書(shū)資料。3、只有才 要是就 除了還有雖然但是無(wú)論都 因?yàn)樗裕?）.世界上的事物（ ）這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，（ ）不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。（2）（ ）在曠野，在高山，還是在懸崖、深谷，（ ）有小草的足跡。（3）（ ）經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒的人，（ ）能夠體會(huì)到春天的無(wú)比溫暖。（4）（ ）明天不下

4、雨，我們（ ）去參加義務(wù)勞動(dòng)。六、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(8分)1、瀑布落下來(lái)。（改成比喻句）_2、小鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）_3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_ 4、瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上。（縮句） _ 5、微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢。（擴(kuò)句）_6、張叔叔攻克了一個(gè)重要的科研課題。改成“把”字句：_改成“被”字句：_7、修改病句：這一學(xué)期，我們班級(jí)差不多根本沒(méi)有考試不及格的同學(xué)。_更多免費(fèi)資源下載 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)七、按課文內(nèi)容填空：（15分）1、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，_，_，_充滿生機(jī)。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地_。陪

5、客松如同一個(gè)_，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松_，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它_，好像_。（4分）2、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇伊索寓言,其中我最喜歡的是_，因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)_道理。（1.5分）3、“你要知道，_，永遠(yuǎn)比_愉快?！边@是_對(duì)_說(shuō)的話，談?wù)勀銓?duì)它的理解：_。（3分）4、厄運(yùn)打不垮的信念_是明末清初史學(xué)家，寫(xiě)了國(guó)榷，在本文中“厄運(yùn)”指的是_然而年過(guò)花甲的他沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加的翔實(shí)國(guó)榷。本文的中心句是_。（2分）5、 清平樂(lè)村居的作者是_。全詞通過(guò)_描寫(xiě)，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫(huà)，抒發(fā)了_的思想感情。 “醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！敝?/p>

6、“相媚好”的意思是_ 。這句詩(shī)的意思是 _ 。（3分）6、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么？（1.5分）_九、考考你，相信能行。（6分）1、俗話說(shuō)“_”，李明同學(xué)一曲鋼琴獨(dú)奏能贏得觀眾雷鳴般的掌聲，那都是她多年苦練的結(jié)果呀?。▽?xiě)一句諺語(yǔ)）(2分)2、快放假了，你就要和你的好朋友暫時(shí)分開(kāi)了。分別時(shí)你想到了哪些詩(shī)句，寫(xiě)出來(lái)送給他：_。（2分）3、 如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？_。（2分）十、閱讀理解（25分）師恩難忘（5分）我聽(tīng)得入了迷，恍如_。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都

7、要編一個(gè)_的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。1、 在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)造句。（2.5分）_2、“我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我?！边@句話用了_的修辭手法，把_比作_，這句話讓我們形象地感受到_。（2.5分）小草（12分）我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到， 一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在

8、跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神話，樂(lè)而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。??！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說(shuō)：“你看，我是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)桑瑳](méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！ “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩(shī)寫(xiě)得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。 1、 辨析詞語(yǔ)組詞。（4分）尤（ ） 頑（

9、 ） 忘（ ） 婀（ ）龍（ ） 玩（ ） 妄（ ） 阿（ ）2、 照樣子寫(xiě)疊詞。（3分）綠油油 （ ） （ ） （ ）生機(jī)勃勃 （ ） （ ） （ ）3、 下列哪句話準(zhǔn)確地表達(dá)了文章的中心。（2分） （ ）（1） 作者贊美春天。（2） 小草永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服。（3） 小草富有生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。（4） 作者看小草婀娜的舞姿。4、 讀了這篇文章，請(qǐng)你以大地的口吻對(duì)小草說(shuō)幾句話。（3分）_“我相信石頭會(huì)開(kāi)花”（9.5分）因?yàn)橄忍斓闹钦?，方言曾被許多學(xué)校拒收，直到她12歲那年，遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。 方言在班級(jí)里年齡最大，學(xué)習(xí)成績(jī)卻最差，許多很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她都不明白

10、，有的學(xué)生背地里叫她“傻瓜”，讓本來(lái)就自卑的她聽(tīng)了更難過(guò)了。 一次，趙老師在課堂上領(lǐng)著同學(xué)們做造句比賽，看誰(shuí)造的句子精彩。同學(xué)們興趣盎然，一個(gè)個(gè)不廿落后地晃動(dòng)著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的句子，趙老師興奮地不住點(diǎn)頭贊許著。 忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，熱情地鼓勵(lì)道：“下面請(qǐng)方言同學(xué)給大家用相信造一個(gè)句子，好嗎?” 方言站起來(lái)，吭吭哧哧了好半天，終于小聲地說(shuō)出一個(gè)句子我相信石頭會(huì)開(kāi)花。她的話音還沒(méi)落地，同學(xué)們便立刻笑成一團(tuán)。這時(shí)，趙老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。然后，他走到方言跟前，親切地?fù)崮χ哪X袋，大聲宣布：“方言造的句子最好?！蓖瑢W(xué)們馬上不服氣地跟趙老師爭(zhēng)論

11、起來(lái)，他們七嘴八舌地辯解，不管什么花，都只能開(kāi)在泥里、水里、樹(shù)上等等，只有方言那樣的傻瓜，才相信石頭會(huì)開(kāi)花。 “可是，我也相信石頭會(huì)開(kāi)花?！崩蠋煷葠?ài)的目光里透著堅(jiān)定。 “老師，您也相信?”同學(xué)們困惑地望著他們一向敬佩的老師。 “是的，事實(shí)會(huì)讓你們相信方言說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！壁w老師走到黑板前，用紅色粉筆認(rèn)真地寫(xiě)下了方言的造句。 一個(gè)月后，趙老師把一塊滿是窟窿眼的石頭拿進(jìn)了課堂，同學(xué)們?nèi)俭@訝地張大了嘴巴原來(lái)，那石頭上面竟真的開(kāi)著一朵同學(xué)們熟悉的小花，鮮艷得跟窗臺(tái)花盆中的一模一樣。 此后，盡管方言的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊不好，但再?zèng)]有誰(shuí)說(shuō)她傻了，她跟同學(xué)們愉快地度過(guò)天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。后來(lái)，方言成了一位很有名氣的童話作家，寫(xiě)了許多漂亮的童話故事，感動(dòng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。 是的，相信石頭會(huì)開(kāi)花，就是相信奇跡會(huì)誕生?；坌牡内w老師深深懂得在幼小的心靈上，貼上一枚枚諸如自信、向上這樣的紅色標(biāo)簽，照亮的必然是一個(gè)個(gè)精彩的人生 1、 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（2分）不甘落后_ 吭吭哧哧_2、 方言造的句子為什么讓同學(xué)們笑成一團(tuán)？后來(lái)為什么再