一同游戲、共同成長

1、 一同游戲、共同成長我們都知道，游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。在36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中明確的指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值。然而我們老師對孩子的游戲是不是有更深的了解呢？幼兒園的游戲有很多種，在幼兒園最經(jīng)常玩的就是戶外器械游戲，比如滑梯?；菔敲總€(gè)幼兒園的必備神器，是孩子最喜歡的大型玩具之一，可以說百玩不厭。我們都知道，玩滑梯要從樓梯上去，從滑道滑下來，但是在領(lǐng)孩子們玩的時(shí)候，老師們也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有不按照正確玩法玩滑梯的小淘氣，他們就是喜歡從滑道沖到滑梯上去，為了避免和滑道上面滑下來的小朋友相撞，這樣的行為

2、我們老師多數(shù)時(shí)候會(huì)制止，但是卻屢禁不止，為什么呢？一天，我領(lǐng)孩子們玩滑梯，我看到王博、劉錫陽這些淘小子又開始從滑道下面向上沖了，為什么孩子們非要這樣玩不可呢？抱著這樣的疑問，我想，我也來試一試，看看這樣的玩法到底有什么吸引力。于是我對孩子們說：“來來，讓我也試試，看我能上去嗎？上面的小朋友要閃開，不要被我撞到?！币宦爮膩矶疾煌婊莸睦蠋熞惨?，孩子們都興奮了起來，趕緊給我讓出了一條滑道。于是我用了三步就沖了上去，我的這個(gè)動(dòng)作還贏來了孩子們熱情的掌聲，一個(gè)勁的的說：“吳老師你真厲害！”而我的這一舉動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)，原來這樣上滑梯更好玩更有挑戰(zhàn)性，比從樓梯上更能體驗(yàn)到成功的快樂，玩滑梯的樂趣一下子多了很

3、多，不但從滑梯滑下來像飛一樣，上滑梯也變得有趣了。我為我以前一味的制止感到羞愧，通過這件事讓我感悟到，老師一定要和孩子共同游戲，當(dāng)觀察到一種不一樣的現(xiàn)象時(shí)，我們老師一定要經(jīng)過思考和驗(yàn)證，去了解孩子為什么要這樣做的原因，我們鼓勵(lì)孩子自由探索，親自操作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥泻⒆幼约簞?dòng)手操作他的記憶才會(huì)更深，而我們老師遇到不明的事情時(shí)，也不妨像孩子一樣親自試一試，只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)有感受，才能更了解。除了滑梯，沙子也是孩子戶外游戲時(shí)的最愛，因?yàn)樯匙涌梢詽M足孩子的很多的創(chuàng)意，通常我們領(lǐng)孩子玩沙子的時(shí)候，都是為孩子提供玩沙工具和水，讓孩子自己玩，在需要的時(shí)候提出一些建議和幫助，那么孩子是否有和老師一起游戲的需

4、要呢？記得有一次我領(lǐng)著孩子們玩沙子，孩子們都在努力的建構(gòu)自己的沙堡，沒人理我，我就把鞋子和襪子脫掉，坐在沙堆上，然后把腳往沙子里伸，萍萍小朋友看到了就問：“吳老師你干啥？”我說：“把腳埋起來。”她興奮地說：“吳老師我?guī)湍懵癜伞?，于是開始往我腳上埋沙子，這時(shí)邊上的幾個(gè)小朋友看到萍萍玩的開心也過來幫忙，很快沙子已經(jīng)到了我膝蓋的部位，他們樂不可支的說：“哈哈，吳老師沒有腳了。”于是我想逗逗他們，就動(dòng)動(dòng)大腳趾，大腳趾的地方出現(xiàn)兩個(gè)洞，“啊！漏了漏了，快埋起來！”他們邊興奮的尖叫，邊繼續(xù)往我的腳上埋沙，我再動(dòng)，他們再埋，就是這么簡單的游戲，孩子們卻開心的不得了。我發(fā)現(xiàn)有了這次玩沙的經(jīng)歷后，孩子們都愿意圍在我身邊，并且不停地問：“老師，我們還去玩沙子嗎？”孩子們和我的關(guān)系似乎親近了很多。通過這件事，讓我感悟到，孩子是多么喜歡和老師一起玩，哪怕這么簡單的游戲。多和孩子一起玩，孩子的要求其實(shí)并不高，他們需要的是成人的陪伴，多和孩子一起玩，還可以拉近師幼間的感情，孩子更喜歡老師，更