5生活中的民族紋樣2課時及反思

1、永外實(shí)小少藝校電子備課本2015學(xué)年第1學(xué)期教 師劉曉艷學(xué) 科美術(shù)執(zhí)教班級五年級教學(xué)內(nèi)容 5生活中的民族紋樣教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)1、 了解生活中的民族紋樣，認(rèn)識民族紋樣的內(nèi)容美，感受民族紋樣的樣式美2、 畫畫自己喜歡的民族紋樣，能在平面圖形設(shè)計(jì)中選擇喜歡的民族紋樣來裝飾3、 尊重民族文化，感受民族紋樣的藝術(shù)魅力，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造生活美教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：感受民族紋樣的造型美和形式美，把自己喜歡的民族紋樣裝飾在平面圖形中2、難點(diǎn)：能把喜歡的民族紋樣運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出較好的色彩搭配和構(gòu)成教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生）課前搜集具有民族紋樣的物品，彩筆、畫紙 （教師）有民族紋樣的相關(guān)物品，多媒體課件學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活

2、中的民族紋樣這課難度不大，民族紋樣在生活中也是隨處可見，只要告訴學(xué)生民族紋樣美在哪兒、寓意，相信學(xué)生能完成作業(yè)。教學(xué)過程：（ 2 ）課時第一課時 1、新課導(dǎo)入教師：出示普通花布和有民族紋樣的花布（最好是實(shí)物）。比一比，兩塊花布的紋樣有什么不同？小結(jié)：民族紋樣的花布更別致，這些民族紋樣在生活中也是隨處可見。今天我們學(xué)習(xí)生活中的民族紋樣2、了解民族紋樣的運(yùn)用（1）出示：民族風(fēng)的服飾、鞋、包。體會：民族紋樣使服飾、鞋、包更漂亮（2）出示：名族風(fēng)的家居布藝體會：民族紋樣使布藝更美麗、環(huán)境更舒適4、 認(rèn)識民族紋樣（1） 美在變化與統(tǒng)一 出示：白族刺繡小圍兜猜一猜：這個小圍兜為誰設(shè)計(jì)？美在哪里？口水兜上有

3、什么紋樣？紋樣是怎么構(gòu)成的？小結(jié)：圖案中有動物紋樣和植物紋樣，對稱的構(gòu)成方式，色彩豐富 出示：彝族刺繡肚兜看一看：肚兜上的圖案美在哪兒？肚兜上有什么紋樣？花紋是怎樣構(gòu)成的？選用哪些顏色搭配的？有什么寓意？小結(jié)：直立對稱的構(gòu)成方式。中間是人物紋樣和花草紋樣；周圍是連續(xù)花草紋。它主要有三種顏色：紅色表達(dá)熱情、豪放；黑色表達(dá)嚴(yán)肅、尊貴；黃色表達(dá)和平、親切。（2） 美在對稱與平衡出示：白族扎染方巾想一想：在抽象的圖案中你看出了哪些紋樣？這個圖案花紋是怎樣構(gòu)成的？用什么顏色搭配的？小結(jié)：本圖案是圓形放射的骨式，主要由幾何紋和花草紋組成；典雅的藍(lán)底白花源于植物染料藍(lán)草的作用。（3） 美在對比與調(diào)和出示：適

4、合紋樣藍(lán)印花布找一找：這個藍(lán)底白花的圖案中有哪些植物和動物？想一想：美觀的同時又有什么寓意？小結(jié)：石榴寓意多子多福；喜鵲寓意吉祥；貓?jiān)⒁怆ｑ蟾毁F（4） 嘗試練習(xí)教師示范；學(xué)生選擇自己喜歡的民族紋樣來試著畫一畫第二課時1、學(xué)生欣賞民族紋樣2、學(xué)生分析上節(jié)課作品賞析 同學(xué)們的作品參照了民族紋樣進(jìn)行創(chuàng)作，使兩件作品既整體統(tǒng)一，又有局部變化（民族紋樣、變化又統(tǒng)一） 變中求整，平中求奇3、實(shí)踐探索試一試：請你把今天學(xué)到的畫民族紋樣的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)并裝飾在平面的圖形中，美化生活物品學(xué)生創(chuàng)作20分鐘1、 作業(yè)展示展示學(xué)生的作品，自評和互評（1）說一說：“我”用民族紋樣裝飾了什么東西？表達(dá)了自己什么想法和感受？（2）評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來作者用了什么紋樣裝飾的？總結(jié)：今天我們了解了生活中的民族紋樣，認(rèn)識了民族紋樣的內(nèi)容美，感受到了民族紋樣的形式美，還能在平面圖形設(shè)計(jì)中 選擇喜歡的民族紋樣來裝飾，美化生活物品。2、 課外拓展生活中其他民族元素的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)5生活中的民族紋樣圖案、色彩作業(yè)設(shè)計(jì)1、學(xué)生選擇自己喜歡的民族紋樣來試著畫一畫2、請你把今天學(xué)到的畫民族紋樣的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)并裝飾在平面的圖形中教學(xué)反思 這節(jié)課，我深切的體會到：必須把學(xué)生的主動性積