面的旋轉(zhuǎn)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊

1、1 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 2 1.1.通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱 和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征， 知道圓柱和圓錐各部分的名稱。知道圓柱和圓錐各部分的名稱。 2.2.通過觀察、動(dòng)手操作等，初步體會(huì)通過觀察、動(dòng)手操作等，初步體會(huì) “點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展之間的關(guān)系，發(fā)展 空間觀念。空間觀念。 3 4 如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪 系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并思考：系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并思考： 彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么？彩帶隨車

2、輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么？ 點(diǎn)旋轉(zhuǎn)形成點(diǎn)旋轉(zhuǎn)形成圓圓 5 6 以長為軸以長為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 7 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 8 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 9 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 10 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 11 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩

3、條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 12 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 13 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 14 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 15 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 16 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米

4、6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 17 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 18 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 19 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸

5、20 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 21 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 22 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 23 以長為軸以長為軸 以寬為軸以寬為軸 10厘米厘米 6厘米厘米 以兩條寬中點(diǎn)以兩條寬中點(diǎn) 的連線為軸的連

6、線為軸 以兩條長中點(diǎn)以兩條長中點(diǎn) 的連線為軸的連線為軸 24 25 以較長的直角邊為軸以較長的直角邊為軸 以較短的直角邊為軸以較短的直角邊為軸 6厘米 8厘米 26 以斜邊為軸以斜邊為軸 27 以梯形的下底為軸以梯形的下底為軸 28 以梯形的下底為軸以梯形的下底為軸 以梯形的上底為軸以梯形的上底為軸 29 以梯形的下底為軸以梯形的下底為軸 以梯形的上底為軸以梯形的上底為軸 以梯形的高為軸以梯形的高為軸 30 以梯形的下底為軸以梯形的下底為軸 以梯形的上底為軸以梯形的上底為軸 以梯形的高為軸以梯形的高為軸 以正方形的一條對以正方形的一條對 角線為軸角線為軸 31 以梯形的下底為軸以梯形的下底為軸

7、 以梯形的上底為軸以梯形的上底為軸 以梯形的高為軸以梯形的高為軸 以正方形的一條對以正方形的一條對 角線為軸角線為軸 以平行四邊以平行四邊 形的長邊為形的長邊為 軸軸 32 一個(gè)長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成一個(gè)長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成 什么圖形呢？什么圖形呢？ 33 如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗， 快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后 所形成的圖形。所形成的圖形。 34 如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗， 快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后 所形成的圖形

8、。所形成的圖形。 35 如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗， 快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后 所形成的圖形。所形成的圖形。 36 找出我們學(xué)過的立體圖形。找出我們學(xué)過的立體圖形。 37 茶茶 葉葉 它們都是它們都是圓柱體圓柱體。 38 底面 底面 圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。 它們是完全相同的兩個(gè)圓。 39 高高 高高 圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高高。 無數(shù)條無數(shù)條 O O O O 40 由于圓柱位置的不同，在日常生由于圓柱位置的不同，在日常生 活中，有時(shí)把高叫做長、厚、深。活中，有時(shí)把高叫做

9、長、厚、深。 高高 長長 厚厚 深深 高高 41 它們都是它們都是圓錐體圓錐體，簡稱，簡稱圓錐圓錐。 42 圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高高h(yuǎn) h。 O Or r h h高高 母線 43 下面哪些物體是圓柱？下面哪些物體是圓柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) 44 下面哪些物體是圓錐？下面哪些物體是圓錐？ 45 為這個(gè)易拉罐設(shè)計(jì)一個(gè)包裝紙。為這個(gè)易拉罐設(shè)計(jì)一個(gè)包裝紙。 為了不浪費(fèi)紙張， 要量出哪些數(shù)據(jù)呢？ 46 小實(shí)踐 動(dòng)手用硬紙做一個(gè)圓錐， 再量出它的底面直徑和高 各是多少厘米？ 47 通過剛才的合作學(xué)習(xí)和交流，我們更進(jìn)通過剛才的合作學(xué)習(xí)和交流，我們更進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐的特征。你能說一步認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐的特征。你能說 一說你現(xiàn)在知道了圓柱和圓錐有哪些特一說你現(xiàn)在知道了圓柱和圓錐有哪些特 征嗎？征嗎？ 48 說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征：說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征： 高高 高有無數(shù)條高有無數(shù)條 側(cè)面?zhèn)?/p>