粵教版初三化學(xué)-元素、單質(zhì)和化合物教案_第1頁
粵教版初三化學(xué)-元素、單質(zhì)和化合物教案_第2頁
粵教版初三化學(xué)-元素、單質(zhì)和化合物教案_第3頁
粵教版初三化學(xué)-元素、單質(zhì)和化合物教案_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、永成教育一對一講義教師: 學(xué)生: 日期: 星期: 時段: 課 題元素、單質(zhì)和化合物學(xué)習(xí)目標(biāo)與分析讓學(xué)生認識元素的存在,形成元素的概念,知道元素的簡單分類;掌握單質(zhì)和化合物的特點,理解物質(zhì)種類的區(qū)分學(xué)習(xí)重點元素的概念、元素符號的書寫以及單質(zhì)和化合物的區(qū)分學(xué)習(xí)方法1、 什么是元素?(1)元素是指具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。 “同質(zhì)子”指元素的種類是由核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))決定的,與原子中的中子數(shù)、電子 數(shù)無關(guān)。同種元素原子的質(zhì)子數(shù)一定相同,不同種元素的原子的質(zhì)子數(shù)一定不相同。 “類原子”是指一種元素可能不止一種原子。它包括質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子(如:氫元素有三種原子,即氕、

2、氘、氚,它們的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同);也包括質(zhì)子數(shù)相同,而電子數(shù)不同的原子和離子(如:鐵原子通常有三種存在形式,即Fe、Fe2、Fe3,它們都屬于鐵元素)。(2)理解元素概念時應(yīng)注意: 元素是以核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為標(biāo)準(zhǔn)對原子分類。只講種類,不講個數(shù)。 質(zhì)子數(shù)是劃分元素種類的標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)子數(shù)相同的原子和單核離子都屬于同一種元素。 e.g.Na與Na都屬于鈉元素,但Na與NH4不屬于同一種元素。 同種元素可以有不同的存在狀態(tài)。 e.g.單質(zhì)中和化合物中。 同種元素的離子因帶電荷數(shù)不同,性質(zhì)也不同。 e.g.Fe2和Fe3。 自然界中目前已知的元素有112種,可分為金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元

3、素。2、 元素符號(1)元素符號是表示元素的一種專用符號,國際上采用拉丁文名稱的第一個大寫字母或再加上另一個小寫字母來表示 e.g.(2)元素符號表示的意義宏觀意義:表示一種元素;微觀意義:表示這種元素的一個原子; 但若在元素符號前邊加上數(shù)字時,只能表示這種元素的原子個數(shù)。 e.g. 3、 元素與原子的比較元素原子區(qū)別是宏觀概念,只表示種類不表示個數(shù)是微觀概念,既分種類,又分個數(shù)適用范圍表示物質(zhì)的宏觀組成。常用來表示物質(zhì)由哪幾種元素組成表示物質(zhì)的微觀構(gòu)成。常用來表示物質(zhì)的分子由哪些及幾個原子構(gòu)成聯(lián)系只要核電荷數(shù)相同的一類原子就是同一種元素,原子是元素的最小單位,而元素是原子的一個歸類“集體”

4、注意:物質(zhì)、元素、原子、分子之間的關(guān)系如下。 元素 純凈物 核 電 相同 成 構(gòu) 宏觀概念(只講種類,不講個數(shù)) 荷 (總 構(gòu) 成 微觀概念(既講種類,又講個數(shù)) 數(shù) 稱) 原子 分子4、 物質(zhì)的分類 (1) 純凈物和混合物區(qū)別純凈物和混合物的關(guān)鍵點:是否由同一單質(zhì)或化合物組成。 混合物的特點: 混合物只由多種物質(zhì)組成,各成分均是純凈物,這些純凈物彼此不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),仍能保持各自的化學(xué)性質(zhì); 混合物無固定組成,純凈物構(gòu)成混合物時沒有一定的比例,且混合物沒有確定的物理性質(zhì); 從微觀角度看,混合物是由多種彼此間不反應(yīng)的分子、原子或離子構(gòu)成,而純凈物是由同種分子、原子或離子構(gòu)成。(2)單質(zhì)和化合物單

5、質(zhì)化合物概念由同種元素組成的純凈物由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物元素形態(tài)元素處于游離態(tài)元素處于化合態(tài)性質(zhì)不能發(fā)生分解反應(yīng)大部分能發(fā)生分解反應(yīng)聯(lián)系 注意:同種元素可以形成不同種單質(zhì),如白磷和紅磷、氧氣和臭氧,它們互為同素異形體。同素異形體在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化,如石墨轉(zhuǎn)化為金剛石。(3)氧化物和酸、堿、鹽 氧化物:有兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。 酸:由氫和酸根組成,電離時生成的陽離子必須全部是氫離子,陰離子則是酸根。 堿:由金屬離子(含NH4)和氫氧根離子構(gòu)成的化合物。 鹽:由金屬陽離子(含NH4)和酸根陰離子構(gòu)成的化合物?!揪氁痪殹?.(2011.蘭州)現(xiàn)有

6、:粗鹽;液態(tài)氧;純堿;潔凈的海水;。對上述物質(zhì)的分類正確的是A.鹽 B.單質(zhì) C.堿 D.純凈物2.由種類相同的元素組成的一組物質(zhì)是A.冰和干冰 B.銀和水銀 C.燒堿和純堿 D.水和雙氧水3.某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是A.一定是純凈物 B.一定是混合物 C.一定不是化合物 D.一定是一種單質(zhì)4.(2011.重慶)地殼中含量最多的金屬元素是A.O B.Al C.Fe D.Si5.(2011.山東濰坊)生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等商品,這里的“碘、鈣、鐵”是指A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)6.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是A.KMnO4 B.P2O

7、5 C.H2SO4 D.KOH53 I 碘 126.97.(2011.江蘇蘇州)謝列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是A.氯cl B.氖Na C.鎂Mg D.銅Ca8.(2011.安徽)碘是人體必須的微量元素之一,下列說法正確的是A.碘鹽是人類攝入碘的唯一來源 B.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53C.碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9 D.碘原子的核外電子數(shù)為539. 下列關(guān)于元素敘述正確的是A. 有相同核電荷數(shù)的粒子統(tǒng)稱元素 B. 同種元素的原子結(jié)構(gòu)與質(zhì)量完全相同C.元素種類取決于該元素原子的核外電子數(shù) D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同10. 下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是A.粗鹽、牛奶、汽水

8、 B.生鐵、黃銅、鐵銹 C.干冰、純堿、膽礬 D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水11. (2011.北京)決定元素種類的是A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)12.元素有金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素,物質(zhì)可分為有機物、無機物,分類都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)自擬標(biāo)準(zhǔn),將水、氫氣、氧氣、二氧化碳四種物質(zhì)中三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),而兩一種不再標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。(1)標(biāo)準(zhǔn) ,包括的物質(zhì)有 。(2)標(biāo)準(zhǔn) ,包括的物質(zhì)有 。13.Mg和Mg2+屬于同一種元素,因為他們的 相同。Mg和Mg2+又不屬于同一種微粒,是因為兩者的 。14.(2011.廣西桂林)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息圖下所示:38

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論