適用于特教老師個(gè)人年終總結(jié)工作總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水特教老師個(gè)人年終總結(jié)工作總結(jié) 特教老師是老師隊(duì)列里的一個(gè)特別群體，面對(duì)的訓(xùn)練對(duì)象是一群聽(tīng)力、智力或視力存在障礙的殘疾同學(xué)，由于訓(xùn)練對(duì)象的特別性，今日范文大全我給大家?guī)?lái)了特教老師個(gè)人年終總結(jié)，期望對(duì)大家有所幫忙。 特教老師個(gè)人年終總結(jié)篇一 南通特別訓(xùn)練中心的起仁對(duì)特別訓(xùn)練熟悉特別深刻。他們覺(jué)得特別訓(xùn)練學(xué)校的老師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們喜愛(ài)自己的工作，喜愛(ài)自己的訓(xùn)練對(duì)象。他們把愛(ài)作為推動(dòng)自己工作的原動(dòng)力，把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)詳細(xì)的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特別的思想觀念，采納特別的訓(xùn)練教學(xué)方法和手段，訓(xùn)練同學(xué)，傳

2、授學(xué)問(wèn)，幫忙殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生涯的目標(biāo)。 南通特教中心的老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧咸厥饬粢鈭?jiān)持一個(gè)愛(ài)字，突出一個(gè)特字。他們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在特別訓(xùn)練事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，通過(guò)各種詳細(xì)的形式盡力把愛(ài)落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。 在這里，愛(ài)是一種暖和，體現(xiàn)在老師們嚴(yán)厲耐煩的言語(yǔ)中和關(guān)懷愛(ài)惜的行動(dòng)中;愛(ài)是一種力氣，一種幫忙殘疾同學(xué)轉(zhuǎn)變自卑心態(tài)，樹(shù)立自強(qiáng)獨(dú)立信念的強(qiáng)大動(dòng)力;愛(ài)是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特別訓(xùn)練中心，愛(ài)，集中體現(xiàn)在關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)方面，學(xué)校老師關(guān)注并幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)

3、生涯中的困難;關(guān)懷同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，如關(guān)懷他們和正常人的溝通如何暢通的問(wèn)題，解答他們思想中的困惑，等等。愛(ài)是南通特教中心老師作用同學(xué)思想和行為的特別手段，他們堅(jiān)持對(duì)同學(xué)施以母親般的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的方方面面，使同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)同學(xué)施以訓(xùn)練教學(xué)就簡(jiǎn)單為同學(xué)所接受。 南通特教中心的老師們?cè)诠ぷ髦凶⒁馔怀鎏刈?，仔?xì)討論特別訓(xùn)練規(guī)律，熟悉規(guī)律，利用規(guī)律，根據(jù)特別訓(xùn)練規(guī)律辦事，提高特別訓(xùn)練教學(xué)效果。 一是有一個(gè)特別的思想觀念，主動(dòng)面對(duì)特別訓(xùn)練任務(wù)的艱難性，勇于克服工作的巨大困難。在詳細(xì)的工作中，有一個(gè)特殊不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們信任自己的訓(xùn)練對(duì)象也能和正常

4、人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對(duì)殘障孩子特殊照料，熱忱關(guān)懷，幫忙他們盡力克服前進(jìn)路上的困難，特別是幫忙他們樹(shù)立同自強(qiáng)獨(dú)立自信的決心，幫忙他們樹(shù)立人生追求的目標(biāo)。 二是擅長(zhǎng)使用適合的特別訓(xùn)練教學(xué)方法。他們對(duì)自己的訓(xùn)練對(duì)象，既糊涂地看到了他們先天不足的一面，起時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特殊聰慧的一面，在教學(xué)中留意選擇有利于同學(xué)克服不利因素進(jìn)展其聰慧的一面的訓(xùn)練教學(xué)方法。 特教老師個(gè)人年終總結(jié)篇二 本學(xué)期初我校針對(duì)人教版特別訓(xùn)練培智語(yǔ)文教材過(guò)于陳舊，許多內(nèi)容已經(jīng)不能滿意我校現(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需求，而開(kāi)展了生涯語(yǔ)文自編教材的教學(xué)實(shí)踐。 作為擔(dān)當(dāng)十班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的我，也在主動(dòng)參加生涯語(yǔ)文教材的編寫(xiě)與教學(xué)工作

5、。 本學(xué)期初，我已經(jīng)編寫(xiě)了兩個(gè)主題的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生涯和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，在每個(gè)主題下，又編寫(xiě)了相關(guān)主題的幾篇課文，如我們的學(xué)校、我家的小區(qū)以及我家小區(qū)的四周等，還如可愛(ài)的松鼠、鳥(niǎo)是我們的伴侶等等，起學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，約莫能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū)，對(duì)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為有了一些熟悉。 那么作為編寫(xiě)者的我，其中也獲得了許多。首先，我更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。自從開(kāi)頭進(jìn)行自編教材，為了使編寫(xiě)的教材適合我們的弱智同學(xué)，我會(huì)有意識(shí)地去觀查我們生涯的四周，選擇教學(xué)的素材，作以整理;另外，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民訓(xùn)練出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文課文的編寫(xiě)體系;更加學(xué)會(huì)使用字典這一工具，去字

6、典中查找與生涯中的字的詞義、相關(guān)詞語(yǔ)。另外，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)協(xié)作，共起搜集資料、共起想法幫忙孩子學(xué)習(xí)生涯學(xué)問(wèn)。其次，我體驗(yàn)了勝利。這種勝利有課堂上孩子把握學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，有家長(zhǎng)對(duì)于孩子走上社會(huì)認(rèn)知生涯的反饋，這種勝利的感覺(jué)，讓我對(duì)于編寫(xiě)教材更加有信念。對(duì)于教授孩子們學(xué)問(wèn)也更加有信念，工作也更加有激情。 當(dāng)然，在編寫(xiě)教材的過(guò)程中，我自己還認(rèn)為存在一些問(wèn)題。首先，由于個(gè)人力量問(wèn)題，編寫(xiě)教材存在著不科學(xué)的狀況。有時(shí)自己根據(jù)自我的思維編寫(xiě)了一篇小短文，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)句子太長(zhǎng)，不適合弱智孩子閱讀，有時(shí)又發(fā)覺(jué)一些語(yǔ)句不符合我們平常日常對(duì)話的形式，所以，在每一篇課文教學(xué)完畢后，我又開(kāi)頭修正教材。這也驗(yàn)證了實(shí)

7、踐是檢驗(yàn)熟悉的唯一規(guī)范吧!另外，由于沒(méi)有對(duì)于同學(xué)需求熟悉的字詞的認(rèn)知，所以編寫(xiě)教材時(shí)先肯定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去選擇需求同學(xué)把握的一、二類字，這樣做也是不科學(xué)的。所以，真的蠻期望編寫(xiě)教材中能得到更多人的幫忙。 現(xiàn)在我們語(yǔ)文教研組的許多起事都在進(jìn)行生涯語(yǔ)文教材的編寫(xiě)，每個(gè)人都有自己的收獲與懷疑，我想我們應(yīng)當(dāng)更常常坐在一同，溝通體會(huì)。集思廣益，可以一同就低年段、中年段、高年段的生涯語(yǔ)文編寫(xiě)來(lái)共起商量、共起討論、共起編寫(xiě)。我們可以就同學(xué)需求認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確肯定，也可以就這些生涯適應(yīng)的內(nèi)容去商量，哪怕小到每個(gè)字、每一個(gè)音的教學(xué)思索。 一切為了智障同學(xué)的進(jìn)展，是我們的目標(biāo)。為了

8、這群同學(xué)，我們需求集思廣益，不僅僅是我們這些從事特別訓(xùn)練的老師，真心期望每一位關(guān)懷特別孩子的人給我們提出更好的看法與建議! 特教老師個(gè)人年終總結(jié)篇三 20xx年財(cái)務(wù)工作亮點(diǎn)不多，批判不少，這有客觀的緣由，但總體上，計(jì)財(cái)處的職工還是本著明哲保身，恪盡職守，善用其財(cái)，無(wú)愧其祿的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)工作，提高了服務(wù)質(zhì)量，保證了職工的吃飯錢(qián)，主要工人如下: 一是加強(qiáng)了內(nèi)部管制，提高了資金的平安性， 健全了處務(wù)會(huì)議制度，每周一處務(wù)會(huì)進(jìn)行上周工作檢查與本周工作支配，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了工作效率，進(jìn)行了崗位調(diào)整，熬煉了隊(duì)列。 二是主動(dòng)向上級(jí)爭(zhēng)取各種資金，爭(zhēng)取財(cái)政資金平安隱患200萬(wàn)元，增加財(cái)政撥付煤炭可持續(xù)進(jìn)

9、展基金500萬(wàn)元，比20xx年增中200萬(wàn)元。爭(zhēng)取地方債券資金800萬(wàn)元。計(jì)財(cái)處在20xx年沒(méi)有等待，觀望，而是在校辦的支持下，主動(dòng)主動(dòng)地向上級(jí)部門(mén)溝通，主動(dòng)和訓(xùn)練廳、財(cái)政廳及省發(fā)改委聯(lián)系，這些資金在一肯定程度上改善了學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況。 三是幫助試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心對(duì)其爭(zhēng)取的中央財(cái)政支持資金225萬(wàn)元的頂目，進(jìn)行了設(shè)備的招標(biāo)、選購(gòu)及資金的支付工作。 四是增加銀行貸款xx萬(wàn)元(20xx.1.18)，貸款銀行陽(yáng)泉市商業(yè)銀行。 十是從市財(cái)政爭(zhēng)取借款2950萬(wàn)，用于基本建設(shè)與土地證的辦理。 今后工作重心如下: 一、加強(qiáng)內(nèi)部管制，特別是對(duì)于大額資金的支付、重大合起的簽訂須謹(jǐn)慎決策，以免擴(kuò)大債務(wù)，對(duì)于內(nèi)部經(jīng)費(fèi)的使用

10、也須加強(qiáng)審計(jì)和監(jiān)督，以節(jié)省資金，樹(shù)立良好的辦學(xué)風(fēng)氣; 二、對(duì)以前年度的合起要從頭審肯定，不合理的要花大力所訂正，終止給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)的不合理合起; 三、加強(qiáng)爭(zhēng)取外援的工作，特別加強(qiáng)上級(jí)主管部門(mén)和財(cái)政廳的財(cái)政補(bǔ)助資金，起時(shí)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，進(jìn)行辦學(xué)捐助，以期緩解債務(wù)壓力; 四、做好和債務(wù)單位的溝通工作，以期弱化沖突，保證一個(gè)良好的辦學(xué)環(huán)境，削減對(duì)上級(jí)可能的負(fù)面作用。 總體講來(lái)，近年來(lái)，計(jì)財(cái)處對(duì)外利用各種社會(huì)關(guān)系，在訓(xùn)練廳的支持下，xx年從財(cái)政廳爭(zhēng)取了400余萬(wàn)元資金，20xx年?duì)幦×?50萬(wàn)元，20xx年增加了325萬(wàn)元，一肯定程度上減輕了資金壓力。起時(shí)，加強(qiáng)了北歐貸款的工作并基本完成;今年又主動(dòng)主動(dòng)向財(cái)政廳匯報(bào)了債務(wù)狀況，并主動(dòng)爭(zhēng)取了財(cái)政廳可能賜予的債務(wù)減免及利息減免，這都與校領(lǐng)導(dǎo)的始終接指導(dǎo)與支持密不或分，假如沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，沒(méi)有上級(jí)部門(mén)的理解與支持，上述工作難以有效完成;當(dāng)然，對(duì)內(nèi)計(jì)財(cái)處也完善了財(cái)務(wù)制度、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，制肯定了具體的管制程度與細(xì)則，出臺(tái)了幾個(gè)主要的財(cái)務(wù)管制制度，并上報(bào)了校領(lǐng)導(dǎo);加強(qiáng)了資金管制，保證了學(xué)校整體的平穩(wěn)運(yùn)作;對(duì)管制工作進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)費(fèi)收繳的無(wú)現(xiàn)金管制，加強(qiáng)了財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的訓(xùn)練和提高，基本上將這一年應(yīng)付下來(lái)了。但計(jì)財(cái)處也深深了解：我們今日所做的與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求以及兄弟院校的水平相比，尚有較