三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)先學(xué)后教教案

1、-作者xxxx-日期xxxx三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)先學(xué)后教教案【精品文檔】第一單元 位置與方向【4課時(shí)】第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容：課本2、3頁(yè)例1。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向，辨別其余三個(gè)方向。教學(xué)用具： PPT課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)位置與方向中的東、南、西、北（板書(shū)課題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第3頁(yè)的例1，重點(diǎn)看：小明和小精靈的話。思考：（1）太陽(yáng)從（ ）方升起，小明面向太陽(yáng)，前面是（ ），后面是（ ），左

2、面是（ ），右面是（ ）。（2）圖書(shū)館在校園的（ ）面，體育館在校園的（ ）面，教學(xué)樓在校園的（ ）面，大門(mén)在校園的（ ）面。 (4分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。)三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！（一）看書(shū)（看一看）學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì))過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正。)（二）檢測(cè)（做一做）（課本第3頁(yè)“做一做”） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、 指

3、2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議） 1 、我們?cè)诤头较蛴嘘P(guān)的問(wèn)題時(shí)，第一步應(yīng)該做什么？然后在怎么做？（小組討論）（ 口述小結(jié)：在做和方向有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，第一步應(yīng)該先確定其中一個(gè)方向，然后根據(jù)這個(gè)方向再辨別出其余三個(gè)方向。） (3分鐘后比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確) 五、當(dāng)

4、堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。1、太陽(yáng)早上從（ ）方升起，下午從（ ）方落下。2、西與（ ）相對(duì)，南與（ ）相對(duì)。3、我的前面是北方，我的背后是( )，我的左邊是（ ），我的右邊是（ ）。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 作業(yè)：p5頁(yè)練習(xí)一第1、2題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)東、南、西、北東與西相對(duì)，南與北相對(duì)教學(xué)反思 第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖上建筑物的方向教學(xué)內(nèi)容：課本4頁(yè)例2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平面圖上建筑物的方向，能用給

5、定的一個(gè)方向，辨別其余三個(gè)方向。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)位置與方向中：平面圖上建筑物的方向（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 4頁(yè)的例2，重點(diǎn)看小精靈和小朋友的話，思考：1.地圖通常是按上（ ）下（ ），左（ ）又（ ）繪制的。2、圖中以（ ）為中心，在教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館、大門(mén)等位置上標(biāo)出方向。 3、教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）面，體育館在操場(chǎng)的（ ）面。 操場(chǎng)在圖書(shū)館的（ ）面，圖書(shū)館在體育館的（ ）面。 教學(xué)樓在大門(mén)的（

6、 ）面，大門(mén)在教學(xué)樓的（ ）面。 （5分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第4頁(yè)“做一做”） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、 指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2

7、、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議） 我們?cè)谧龊头较蛴嘘P(guān)的問(wèn)題時(shí)，通常按什么規(guī)律來(lái)辨別？（小組討論）（ 口述小結(jié)：通常是按上北下南，左西右東的規(guī)律來(lái)辨別。板書(shū)：上北下南，左西右東） (3分鐘后比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確)五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí)（p5頁(yè)練習(xí)一第3、4題） 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕

8、(屏幕出示)。1、遇到有關(guān)方向的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？ 口述：先找到東、南、西、北四個(gè)方向。地圖通常是按上北下南，左西右東辨別的。2、同時(shí)看3題的（1），認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。3、指名生回答3題的（2）、（3）。4、讓學(xué)生回答第四題。5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。6、拓展練習(xí) （1）咱們學(xué)校的大門(mén)朝（ ），從大門(mén)口走向我們小學(xué)教學(xué)樓，該怎樣走？ （2）太陽(yáng)升起的地方是（ ）方，太陽(yáng)落下的地方是（ ）方。 （3）西與（ ）相對(duì)，南與（ ）相對(duì)。 （4）我的前面是南方，我的背后是( )，我的左邊是（ ），我的右

9、邊是（ ）。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 作業(yè)：p6頁(yè)練習(xí)一第5、6題。6、 板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)平面圖上建筑物的方向 上北下南，左西右東 南與北相對(duì) ，東與西相對(duì) 方向按順時(shí)針是：東 南 西 北教學(xué)反思 第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南教學(xué)內(nèi)容：課本7頁(yè)例3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。 2.知道指南針上的方向。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)位置與方向中：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是

10、（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 7頁(yè)的例3，重點(diǎn)看小精靈的話和指南針上的方向，思考： 1、我們所學(xué)的方向除了東、（ ）、（ ）、（ ）外，還有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、 根據(jù)例3圖填空。（1） 餐廳在校園的（ ）角，存車(chē)處在校園的（ ）角，科技樓在校園的（ ）角，多功能廳在校園的（ ）角。（2） 餐廳在存車(chē)處的（ ）方向，科技樓在多功能廳的（ ）方向，多功能廳在科技樓的（ ）方向。 （6分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿

11、最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第7頁(yè)“做一做”） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容

12、，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（2） 討論（議一議）1、我們?cè)诤头较蛴嘘P(guān)的問(wèn)題時(shí)，通常按什么規(guī)律來(lái)辨別的？（小組討論） 口述小結(jié)：通常是按上北下南，左西右東辨別的。板書(shū)：上北下南，左西右東）2、（ 東北）與（ ）相對(duì)，（ 西北 ）與（ ）相對(duì)。3、可以用( )幫助我們辨別方向。 (5分鐘后比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確)4、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí)（p9頁(yè)練習(xí)二第1、2、3題） 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道

13、檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？1、 練習(xí)二第3題。2、拓展練習(xí)（1）北斗星在天空中的什么位置？（2）燕子每年都從（ ）方飛往（ ）方過(guò)冬。（3）什么是西北風(fēng)？補(bǔ)充作業(yè)：（1）北斗星在天空中的什么位置？（2）燕子每年都從（ ）方飛往（ ）方過(guò)冬。（3）什么是西北風(fēng)？（4）太陽(yáng)從（ ）方升起，從（ ）方落下。（5）四面八方指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（6）我的前面是北，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。（7）

14、早晨我面向太陽(yáng)，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。（8）下午我面向太陽(yáng)，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。（9）東與（ ）相對(duì)，南與（ ）相對(duì)，東北對(duì)（ ），西北對(duì)（ ）。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南 地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。 東與西相對(duì)，南與北相對(duì)教學(xué)反思 第四課時(shí) 簡(jiǎn)單的路線圖教學(xué)內(nèi)容：課本頁(yè)例4學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并會(huì)描述行走的路線。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)位置與方向中： 簡(jiǎn)單的路線圖（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本

15、節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 8頁(yè)的例4，重點(diǎn)看文文和小平的對(duì)話，思考：1、 用鉛筆在書(shū)上標(biāo)出猩猩、小豬、小魚(yú)、大門(mén)、熊貓、仙鶴、小猴、長(zhǎng)頸鹿各在什么位置？2、 小平要去看熊貓，應(yīng)該向什么方向走？3、 文文先去看獅子，再去猴山，應(yīng)該怎么走？ （6分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看）學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題

16、，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第10頁(yè)練習(xí)二第5題） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議）1、遇到有關(guān)方向的題目，通常按什么規(guī)律來(lái)

17、辨別？ 口述：上北下南，左西右東來(lái)辨別。（板書(shū)：畫(huà)出米字圖。）2、第五題（1）、（2）。認(rèn)為表述正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。3、讓學(xué)生根據(jù)圖再來(lái)提問(wèn)題，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。 (5分鐘后比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確)4、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí)（p10頁(yè)練習(xí)二第6題） 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？2、 練習(xí)二第7題。3、拓展

18、練習(xí)。 坐在教室里，你面朝（ ），你的南邊是（ ），你的東邊是（ ）。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)單的路線圖 北 西 東 南教學(xué)反思 第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法【14課時(shí)】 1、口算除法【3課時(shí)】 第一課時(shí) 口算一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè)例1及做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法，并會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)口：算一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本11

19、頁(yè)例1，重點(diǎn)看小朋友們計(jì)算603=（ ）的計(jì)算過(guò)程。思考：6003=（ ），你是怎樣計(jì)算的？說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。 （4分鐘后，比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第11頁(yè)“做一做”） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)

20、生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（2） 討論（議一議） 1、 84 認(rèn)為這組對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣算？ 804 小結(jié)：先算 842，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0； 8004 先算 842，被除數(shù)末尾有2個(gè)0，就在商的末尾添上2個(gè)0。 2、 93 認(rèn)為這組

21、對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣算？ 903 小結(jié)：先算 933，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0； 9003 先算 933，被除數(shù)末尾有2個(gè)0，就在商的末尾添上2個(gè)0。 3、認(rèn)為這組對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣算？ 602 小結(jié)：先算 623，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0； 6002 先算 623，被除數(shù)末尾有2個(gè)0，就在商的末尾添上2個(gè)0； 60002 先算 623，被除數(shù)末尾有3個(gè)0，就在商的末尾添上3個(gè)0。 4、認(rèn)為這組對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣算？ 505 小結(jié)：先算 551，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0； 5005

22、先算 551，被除數(shù)末尾有2個(gè)0，就在商的末尾添上2個(gè)0； 50005 先算 551，被除數(shù)末尾有3個(gè)0，就在商的末尾添上3個(gè)0。 5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 6、觀察這三組題，分組討論：一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法是什么？ (4分鐘后哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 口述小結(jié)：口算一位數(shù)除整十、整百數(shù)除法時(shí)，可以用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)得商，再商的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0；也可以把被除數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百或幾個(gè)千除以一位數(shù)。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大

23、屏幕(屏幕出示)。 1、口答。804= 2005= 909= 6003= 32008= 40005=3005 20004 300062、p13頁(yè)練習(xí)三第1題。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 1、p13頁(yè)練習(xí)三第2題。 2、口算題卡相關(guān)練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 口算一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù) 口算一位數(shù)除整十、整百數(shù)除法時(shí)，可以用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)得商，再商的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0；也可以把被除數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百或幾個(gè)千除以一位數(shù)。教學(xué)反思 第二課時(shí) 口算一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)第12頁(yè)

24、例2及做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，并會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)口：算一位數(shù)除幾百幾十百數(shù)（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本12頁(yè)例2，重點(diǎn)看1203 的計(jì)算過(guò)程并補(bǔ)充完整答案。思考：2107=（ ），你是怎樣計(jì)算的？說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。 （4分鐘后，比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)

25、，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第12頁(yè)“做一做”的1題） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用

26、紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（2） 討論（議一議） 1、155 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 2、2406 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：24個(gè)十除以6是4個(gè)十，就是40；也可以先算 2464，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0。 3、1505 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：15個(gè)十除以5是3個(gè)十，就是30；也可以先算 1553，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0。 4、24006 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：24個(gè)十除以6是4個(gè)十，就是40；也可以先算 2464，被除數(shù)末尾

27、有2個(gè)0，就在商的末尾添上2個(gè)0。 5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 6、分組討論：一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法是什么？ (4分鐘后比哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 口述小結(jié)：把被除數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百除以一位數(shù)，得幾個(gè)十或幾個(gè)百；也可以用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)得商，再商的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 1、口答。 2804= 2005= 3609= 6408= 3208= 40005=3005 20004 30006

28、 18003 2、課本13頁(yè)練習(xí)三第3題。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 1、課本13頁(yè)練習(xí)三第4題。 2、口算題卡相關(guān)練習(xí)。6、 板書(shū)設(shè)計(jì) 口算一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù) 口算一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)時(shí)，把被除數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百除以一位數(shù)，得幾個(gè)十或幾個(gè)百；也可以用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)得商，再商的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。教學(xué)反思： 第三課時(shí) 口算一位數(shù)除兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)第12頁(yè)例3及做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示

29、標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)： 口算一位數(shù)除兩位數(shù)（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本12頁(yè)例3，重點(diǎn)看663 的計(jì)算過(guò)程。思考：422=（ ），你是怎樣計(jì)算的？說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。 （4分鐘后，比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答

30、思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第12頁(yè)“做一做”的2題） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（2） 討論（議一議） 1、903 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手

31、，你是怎樣計(jì)算的？小結(jié)：先算 933，被除數(shù)末尾有1個(gè)0，就在商的末尾添上1個(gè)0；也可以用9個(gè)十除以3得3個(gè)十，就是30。2、462 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：40220, 623, 203=23。3、963 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：90330, 632, 302=32。4、642 認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：60230, 422, 302=32。 5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 6、分組討論：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法是什么？ (4分鐘后比哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 口述：口算一位數(shù)除兩位數(shù)時(shí)，把被除數(shù)分成幾十

32、和幾，用幾十除以一位數(shù)，幾除以一位數(shù)，再把兩次的商加起來(lái)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 1、口答。 282= 555= 362= 642= 333= 484= 393 862 963 844 2、課本13頁(yè)練習(xí)三第5題。（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 1、課本14頁(yè)練習(xí)三第6、7題。 2、口算題卡相關(guān)練習(xí)。6、 板書(shū)設(shè)計(jì) 口算一位數(shù)除兩位數(shù)口算一位數(shù)除兩位數(shù)時(shí)，把被除數(shù)分成幾十和幾，分別用幾十除以一位

33、數(shù)，幾除以一位數(shù)，再把兩次的商加起來(lái)。教學(xué)反思： 2、筆算除法 【10課時(shí)】 第一課時(shí) 筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：課本15頁(yè)例1。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）的筆算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本15頁(yè)例1，看圖，看文字，重點(diǎn)看虛線框里的筆算過(guò)程。思考：1.先用2去除被除數(shù)的（ ）位，商寫(xiě)在哪一位的上面？ 2.十位除

34、盡沒(méi)有余數(shù)，怎么辦？ 3.再用2去除被除數(shù)的（ ）位，商寫(xiě)在哪一位的上面？ （5分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第16頁(yè)“做一做”前3小題題） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（

35、 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議）1、363= 指筆算過(guò)程，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式對(duì)的請(qǐng)舉手。先用3去除被除數(shù)的哪一位，商在哪一位的上面？追問(wèn)：十位數(shù)除盡該怎么辦？再用3去除被除數(shù)的哪一位，商在哪一位的上面？2、682= 指筆算過(guò)程，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式對(duì)的請(qǐng)舉手。先用2去除被除數(shù)的哪一位，商在哪一位的上面？追問(wèn)

36、：十位數(shù)除盡該怎么辦？再用2去除被除數(shù)哪一位，商寫(xiě)在哪一位上面？3、682= 指筆算過(guò)程，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式對(duì)的請(qǐng)舉手。先用2去除被除數(shù)的哪一位，商在哪一位的上面？追問(wèn)：十位數(shù)除盡該怎么辦？再用2去除被除數(shù)的哪一位，商在哪一位的上面？4、其余的對(duì)就過(guò)，有錯(cuò)在評(píng)議。5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。6、分組討論：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法是什么？ (4分鐘后比哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 小結(jié)：先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，然后，再用一位數(shù)去除被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？

37、請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 列豎式計(jì)算下面各題。 682= 663= 693= 555=（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 1、課本19頁(yè)練習(xí)四第1題第一排。 2、用豎式計(jì)算。 282= 555= 362= 642= 333= 484= 393 862 963 844六、板書(shū)設(shè)計(jì) 筆算一位數(shù)除兩位數(shù) 先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，然后，再用一位數(shù)去除被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)。教學(xué)反思 第二課時(shí) 筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)16頁(yè)例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）的筆算和驗(yàn)算方法，并能正確

38、計(jì)算和驗(yàn)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本16頁(yè)例2，看圖，看文字，重點(diǎn)看虛線框里的筆算過(guò)程。思考：1、先用2去除被除數(shù)的哪一位？2、沒(méi)有除盡，有余數(shù)該怎么辦？3、再用（ ）去除以2，商的個(gè)位上為什么是6？4、怎樣去驗(yàn)算我們計(jì)算得正不正確 ？ （6分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)

39、（看一看）學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第16頁(yè)“做一做”后3小題題） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意

40、見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議）1、看黑板上的板書(shū)，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式對(duì)的請(qǐng)舉手。(有錯(cuò)的問(wèn)錯(cuò)在哪)2、924= 認(rèn)為計(jì)算正確的請(qǐng)舉手，為什么？ 問(wèn)：先算什么？商在什么位上？十位數(shù)有余數(shù)該怎么辦？再算什么？商在什么位上？怎樣驗(yàn)算？3、782= 認(rèn)為計(jì)算正確的請(qǐng)舉手，為什么？問(wèn)：先算什么？商在什么位上？十位數(shù)有余數(shù)該怎么辦？余下的“1”表示多少？再算什么？商在什么位上？怎樣驗(yàn)算？3、513= 認(rèn)為計(jì)算正確的請(qǐng)舉手，為什么？ 問(wèn)：先算什么？商在什么位上？十位數(shù)有余數(shù)該怎么辦？余下的“2”表示多少

41、？再算什么？商在什么位上？怎樣驗(yàn)算？4、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。5、拓展練習(xí)： 計(jì)算并驗(yàn)算。 746 583 6、分組討論：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法是什么？ (4分鐘后比哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 小結(jié)：先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，如果有余數(shù)，要把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合并，再用除數(shù)去除，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 列豎式計(jì)算并驗(yàn)算下面各題。 917 855 644 726 （二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)

42、你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？1、課本19頁(yè)練習(xí)四第2題第一排。2、課本19頁(yè)練習(xí)四第2題。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 筆算一位數(shù)除兩位數(shù) 先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，如果有余數(shù)，要把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合并，再用除數(shù)去除，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。 用商除數(shù)看等不等于被除數(shù)。教學(xué)反思 第三課時(shí) 一位數(shù)除三位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)17頁(yè)例3。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除三位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）的筆算和驗(yàn)算方法，會(huì)正確計(jì)算并驗(yàn)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：筆算一位數(shù)除三位數(shù)（沒(méi)有余數(shù)）（板書(shū)課題）。

43、本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀） 過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本17頁(yè)例3，重點(diǎn)看圖，看文字并將豎式中的方框補(bǔ)充完整，在虛線框里進(jìn)行驗(yàn)算。思考：1、先用2去除被除數(shù)的什么位？商寫(xiě)在哪一位的上面？ 2、再用2去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？ 3、再用2去除（ ），第二步余下的“1”怎么辦？ 4、怎樣去驗(yàn)算我們計(jì)算得正不正確 ？ （6分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看） 學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地

44、自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)） 過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正）（二）檢測(cè)（做一做）（課本第17頁(yè)“做一做”） 過(guò)渡：剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分，請(qǐng)看檢測(cè)題。1、指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正。）2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出示的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教（一）更正 寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，

45、保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。（二）討論（議一議）1、看板書(shū)，認(rèn)為書(shū)寫(xiě)格式正確的舉手？2、4322 認(rèn)為計(jì)算對(duì)的請(qǐng)舉手？為什么？問(wèn)：先用2去除被除數(shù)的什么位？商寫(xiě)在哪一位的上面？再用2去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？余下的“1”表示多少？ 再用2去除（ ），第二步余下的“1”怎么辦？怎樣驗(yàn)算？3、5223 認(rèn)為計(jì)算對(duì)的請(qǐng)舉手？為什么？問(wèn)：先用3去除被除數(shù)的什么位？商寫(xiě)在哪一位的上面？百位上有余數(shù)怎么辦？再用3去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？再用3去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？怎樣驗(yàn)算？4、8637 認(rèn)為計(jì)算對(duì)的請(qǐng)舉手？為什么？問(wèn)：先用7去除被除數(shù)的什么位？商寫(xiě)在哪一位

46、的上面？百位上有余數(shù)怎么辦？再用7去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？十位有余數(shù)怎么辦？再用7去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？怎樣驗(yàn)算？5、8575 6354 （方法同上）5、評(píng)議板書(shū)，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。6、拓展練習(xí)。筆算: 14867 896377、分組討論：一位數(shù)除三位數(shù)的筆算和驗(yàn)算方法是什么？ (5分鐘后比哪個(gè)組回答得最準(zhǔn)確) 小結(jié)： 從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在哪一位上面；每一步余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 驗(yàn)算：用商除數(shù)看等不等于被除數(shù)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）（一）鞏固練習(xí) 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們

47、敢不敢來(lái)試一試？請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 列豎式計(jì)算并驗(yàn)算下面各題。 4173 9255 7836 5845 5763（二）課堂作業(yè) 過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？ 練習(xí)冊(cè)上相關(guān)練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 筆算一位數(shù)除三位數(shù) 從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在哪一位上面；每一步余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 驗(yàn)算：用商除數(shù)看等不等于被除數(shù)。教學(xué)反思 第四課時(shí) 筆算一位數(shù)除三位數(shù)（有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)18頁(yè)例4。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除三位數(shù)（有余數(shù)）的筆算和驗(yàn)算方法，會(huì)正確計(jì)算并驗(yàn)算。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）學(xué)習(xí)過(guò)程

48、：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：筆算一位數(shù)除三位數(shù)（有余數(shù)）（板書(shū)課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（出示目標(biāo)，生齊讀）過(guò)渡：要想達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)二、出示自學(xué)指“1”導(dǎo)認(rèn)真看課本18頁(yè)例4，重點(diǎn)看方框3中豎式計(jì)算過(guò)程，并將驗(yàn)算過(guò)程補(bǔ)充完成。思考： 1、先用6去除被除數(shù)的什么位？商寫(xiě)在哪一位的上面？2個(gè)百除以6，商不夠1個(gè)百，怎么辦？ 2、再用6去除（ ），商寫(xiě)在哪一位的上面？為什么商的十位上是4而不是別的數(shù)？余下的“1”表示多少？ 3、再用6去除（ ），余下的“4”是什么數(shù)？ 4、怎樣去驗(yàn)算我們計(jì)算得正不正確 ？ （6分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。）三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看書(shū)（看一看）學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師巡視，確保每一位學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，下面老師來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，