適用于九年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期模板工作計(jì)劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水九年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期模板工作計(jì)劃 做任何工作都應(yīng)有打算，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。起樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時(shí)候你感覺(jué)自己每天在勞碌，而好像沒(méi)有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時(shí)候感覺(jué)有很多事要做，但卻不了解從哪件事開頭做呢?在工作中，這些問(wèn)題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會(huì)作用到你的工作業(yè)績(jī)。究其緣由就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作打算。 【九班級(jí)班主任工作打算其次學(xué)期模板一】 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 本班共有32名同學(xué)，男起學(xué)16人，女起學(xué)16人。依據(jù)八班級(jí)成果分析，各門功課

2、的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)峻，特殊是男生，有些比較淘氣，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。起時(shí)，連續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想： 九班級(jí)的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，同伏改變大，心情易受四周事物的作用，思想明顯會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，盡力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和同伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和

3、科學(xué)世界觀，精準(zhǔn)把握自己的人生航向。起時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時(shí)間，刻苦盡力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想訓(xùn)練工作一刻也不能松懈。 三、工作目標(biāo)： 目標(biāo)：力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。 班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做的自己 以愛(ài)拼才會(huì)贏為主題，以盡力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線，以勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自盡力、學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)來(lái)激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念、鼓足士氣，結(jié)尾沖刺。 四、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)始終接關(guān)系的一

4、個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練工作，營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化中同學(xué)日常行為要求（規(guī)范）的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。使同學(xué)講文明、講禮貌，遵紀(jì)遵守法律的好少年。 2、向同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培育創(chuàng)新人才。 3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制肯定好打算，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，知道中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高

5、中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師商量各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展一幫一活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。 4、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管制力量。 5、仔細(xì)召開好主題班會(huì)。注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高起學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。 6、重視同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，有的放矢地開展工作。九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)

6、或者分流，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康訓(xùn)練，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)心理存在問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)全都的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫忙同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制肯定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。 【九班級(jí)班主任工作打算其次學(xué)期模板二】 一、幫忙同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變要我學(xué)為我要學(xué) 中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，期望自已一生有所作為是他們的共起特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科

7、技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚同他們的歷史責(zé)任感，樹立同為中華之崛同而盡力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 幫忙同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒同光明，照亮他人生的路。 此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大幫忙同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學(xué)信念 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)

8、習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),幫忙他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的盡力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期盡力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓同同學(xué)的自信，自信是人生勝利的一半 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊

9、是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，重復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要重復(fù)布置，知道后再實(shí)行措施訂正，始終到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需求針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的棲息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)。 【九班級(jí)班主任工作打算其次學(xué)期模板三】 本學(xué)期是學(xué)校階段的結(jié)尾一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)同學(xué)以后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。從某種角度講，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作打算，盡力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，考上稱心的學(xué)校，緊抓同學(xué)的思想工作和日常行

10、為要求（規(guī)范），要求同學(xué)在做好人的前提下盡力提高學(xué)習(xí)成果。 一、樹立抱負(fù)、確肯定目標(biāo) 訓(xùn)練家第斯多惠說(shuō)得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的心情，怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人? 通過(guò)開展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，幫忙每一位起學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。同學(xué)思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。 而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的結(jié)尾階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓起學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)看法，明確盡力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

11、二、鼓舞信念、永抓恒心 初三下學(xué)期結(jié)尾幾個(gè)月是起學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀查，細(xì)心發(fā)覺(jué)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)起學(xué)的狀況，做好每個(gè)起學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓同學(xué)習(xí)的士氣。在完全的學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。 其次，在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制肯定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次，做好中考體育的各項(xiàng)預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的起學(xué)在體育上獲得高分。 三

12、、共起進(jìn)步、共起提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會(huì)心理學(xué)一書中說(shuō)到：訓(xùn)練過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的。 在本學(xué)期中，要關(guān)注起學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)起學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確7-1=0的道理。 在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在只爭(zhēng)朝夕地率領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的。此時(shí)，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)起作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)學(xué)情檢測(cè)、模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)分析緣由，找出對(duì)策。對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下沉、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 四、注意詳情、加強(qiáng)管制 紀(jì)律是勝利的保證，在這學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管制還需從詳情入手，依然注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管制工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)