人員素質測評(實驗報告)1_第1頁
人員素質測評(實驗報告)1_第2頁
人員素質測評(實驗報告)1_第3頁
人員素質測評(實驗報告)1_第4頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人員素質測評(實驗報告)盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。學生實驗報告書實驗課程名稱開課學院指導教師姓名學生姓名學生專業(yè)班級2011 2012 學年第學期 實驗報告填寫規(guī)范 1、實驗是培養(yǎng)學生動手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié)；實驗報告是反映實驗教學水平與質量的重要依據(jù)。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學效果，提高學生質量，特制定本實驗報告書寫規(guī)范。2、本規(guī)范適用于管理學院實驗課程。3、每門實驗課程一般會包括許多實驗項目，除非常簡單的驗證演示性實驗項目可以不寫實驗報告外，其他實驗項目均應按本格式完成實驗報告。在課程全部實驗項目完成后，應按學生姓名將各實驗項目

2、實驗報告裝訂成冊，構成該實驗課程總報告，并給出實驗課程成績。4、學生必須依據(jù)實驗指導書或老師的指導，提前預習實驗目的、實驗基本原理及方法，了解實驗內容及方法，在完成以上實驗預習的前提下進行實驗。教師將在實驗過程中抽查學生預習情況。5、學生應在做完實驗后三天內完成實驗報告，交指導教師評閱。6、教師應及時評閱學生的實驗報告并給出各實驗項目成績，同時要認真完整保存實驗報告。在完成所有實驗項目后，教師應將批改好的各項目實驗報告匯總、裝訂，交課程承擔單位（實驗中心或實驗室）保管存檔。 五、實驗原始記錄（可附加頁） （程序設計類實驗：包括原程序、輸入數(shù)據(jù)、運行結果、實驗過程發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法等；分析與設計、軟件工程類實驗：編制分析與設計報告，要求用標準的繪圖工具繪制文檔中的圖表。系統(tǒng)實施部分要求記錄核心處理的方法、技巧或程序段；其它實驗：記錄實驗輸入數(shù)據(jù)、處理模型、輸出數(shù)據(jù)及結果分析）1、hrm從業(yè)者崗位勝任力自評問卷2、一般職業(yè)能力傾向自評測驗 4、愛德華個人偏好測驗(epps)5、領導行為模式測驗 7、管理能力測驗 8、基本潛能 9、加利福利亞個性調查表(cpi) 10、卡特爾16種人格因素測驗(16pf) 11、領導權變模式測驗 12、普通員工招聘篩選測驗 13、氣質測驗 14、瑞文智力測驗 1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論