七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《狼》(教師教案)

1、課時(shí)第1課時(shí)姓名班組設(shè) 計(jì)兼馨學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容方法總結(jié)仔細(xì)領(lǐng)會(huì)目標(biāo)，明確要求，抓住核心問(wèn)題，做到有的放矢。一定要吃透弄懂。了解作者，牢記作者。認(rèn)真預(yù)習(xí)對(duì)雙基知識(shí)一定要扎實(shí)。文言的學(xué)習(xí)要做到字字落實(shí)句句落實(shí)。要養(yǎng)成查找資料和積累知識(shí)的好習(xí)慣，厚積才能薄發(fā)。對(duì)課文內(nèi)容要弄懂吃透。學(xué)會(huì)概括提煉課文要素。這樣才能為下步理解和領(lǐng)悟內(nèi)容和思想做準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)整體感知，找出心理和行為動(dòng)作的內(nèi)容和情節(jié)這關(guān)鍵詞。學(xué)會(huì)從現(xiàn)象分析本質(zhì)問(wèn)題。從而揭示狼的本質(zhì)特點(diǎn)。學(xué)會(huì)前后聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)屠戶(hù)的特點(diǎn)。深入探究，從思想內(nèi)容和作者的寫(xiě)做目的，去探究文章的深層含義，解釋文章的中心。30、狼學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握生字生詞。（重點(diǎn)）2

2、.學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）3.理解文章的內(nèi)容和中心意思。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)預(yù)習(xí)園地1、熟讀課文，積累字詞；2完成配套一3、你能正確的讀出下列字嗎！綴行 屠大窘 苫蔽成丘 弛擔(dān)持刀 寐眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣 尻課堂學(xué)習(xí)一、 查找資料，了解作者及作品聊齋志異蒲松齡：字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)“聊齋先生”清代文學(xué)家。聊齋志異是他一生舌耕筆耘的成果。他自幼聰慧好學(xué)，歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名籍里，但后來(lái)卻屢應(yīng)省試不第，直至歲時(shí)才成為貢生。為生活所迫，他當(dāng)幕僚、做塾師，筆耕不輟，幾近年終于寫(xiě)就了聊齋志異這部志怪小說(shuō)。聊齋是他書(shū)房的名字，郭

3、沫若曾在蒲松齡故居題聯(lián)：寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等刺貪刺虐入骨三分 二、參照注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，整體感知。(一)、課文開(kāi)篇向我們交代了幾 大要素？分別是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因）1、 屠夫急中生智想出了一個(gè)什么辦法? 投以骨2、“一狼得骨止一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至”體現(xiàn)了狼的什么品性？狡猾3“并驅(qū)如故”可看出狼的什么特點(diǎn)? 貪婪（二）閱讀第三段，思考以下問(wèn)題。1 請(qǐng)指出描寫(xiě)屠夫心理的句子：屠大窘,恐前后受其敵2、 他采取了怎樣的行動(dòng)？奔倚其下,弛擔(dān)持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向（三）閱讀第四段，思考以下問(wèn)題。1 兩狼的計(jì)謀：一狼徑去，一狼假寐2 前狼假寐的姿勢(shì)：犬坐于前

4、3 前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚4 前狼假寐的目的：誘敵5 后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后6、表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)?陰險(xiǎn)狡詐,愚蠢第二課時(shí)三、課文探究，合作探討。1、請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)出屠夫殺前狼的經(jīng)過(guò)，從中可以看出屠夫的什么特點(diǎn)？（1）、屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之（2）勇敢且果斷2、請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)出屠夫殺后狼的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)屠夫的什么特點(diǎn)？（1）、屠自后斷其股,亦斃之（2）、勇敢機(jī)智細(xì)心合作探究：“ 狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉，止增笑耳” 這句話(huà)是作者發(fā)表的議論，結(jié)合全文，我們從中得到什么啟示？1、狼再狡猾，終將被勇敢機(jī)智的人戰(zhàn)勝。2、諷喻像狼一樣的人，不管怎樣狡詐，終要失敗。3、對(duì)狼

5、一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。課時(shí)第2課時(shí)姓名班組設(shè) 計(jì) 兼馨學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容方法總結(jié)文言的學(xué)習(xí)方法，重在積累，并學(xué)會(huì)能舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)以致用。要學(xué)會(huì)從直譯到對(duì)譯再到意譯的的方法。重點(diǎn)掌握通假字。明確分辨古今字。一定要聯(lián)系具體的語(yǔ)句明確詞類(lèi)活用現(xiàn)象。四、知識(shí)積累，文言知識(shí)歸納。（一）解釋重點(diǎn)字詞：1、止有剩骨 一狼得骨止2、綴行甚遠(yuǎn)3、一狼仍從 擇其善者而從之4、恐前后受其敵5、顧野有麥場(chǎng)6、弛擔(dān)持刀7、一狼徑去8、屠自后斷其股9、狼亦黠矣（二）翻譯重點(diǎn)句子。1、并驅(qū)如故：像原來(lái)一樣一起追趕2、其一犬坐于前：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面3、

6、目似瞑，意暇甚：眼睛好像閉起來(lái)，神情悠閑得很。4、一狼洞其中：一只狼在它（柴堆）中間打洞5、禽獸之變?cè)p幾何哉：禽獸的欺騙手段能有多少?。ㄈ?、文言知識(shí)歸納1、通假字 止有剩骨 止 止增笑耳 止露尻尾2、 古今詞義差別 去 一狼徑去3、 詞類(lèi)活用 1.狼不敢前 2.一狼洞其中 3.意將隧入以攻其后也 4.其一犬坐于前 5.禽獸之變?cè)p幾何哉 6.止增笑耳 4、一詞多義恐前后受其敵 場(chǎng)主積薪其中 其 屠乃奔倚其下 一狼洞其中學(xué)會(huì)走出課文文，聯(lián)系學(xué)過(guò)的文言知識(shí)，并學(xué)會(huì)能舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)以致用。要養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣，厚積才能薄發(fā)。一定要句句落實(shí)，字字落實(shí)。學(xué)會(huì)逆向思維，就會(huì)柳暗花明又一村，聯(lián)系個(gè)人的生活體驗(yàn)，和人生感受進(jìn)行分析和理解。進(jìn)行寫(xiě)作。 意將隧入以攻其后也 屠自后斷其骨以 以刀劈狼首 意將隧入以攻其后也意 意將隧入以攻其后也 意暇甚敵 恐前后受其敵 蓋以誘敵復(fù)投之 又?jǐn)?shù)刀斃之 之 而兩狼之并驅(qū)如故 久之,目似瞑 禽獸之變?cè)p幾何哉 五、創(chuàng)新思維，創(chuàng)意寫(xiě)作。狼做為地球上的一個(gè)生靈，它具有很多值得人類(lèi)學(xué)習(xí)可貴的品