人教版八年級上冊27課《短文兩篇》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、西安市大興中學語文教研組教案教學內容27.短文兩篇主備人張 征課 時預設目標知識涵蓋1 積累一些文言實詞、虛詞；2 了解兩篇短文的作者和寫作背景。知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情。3 了解文章中的優(yōu)美意境，嚴密結構和凝練的語言。4 背誦并默寫兩篇短文。德育滲透理解兩文表達的思想感情，學會用曠達的心態(tài)對待生活。重、難點重點：感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。難點：1.答謝中書書畫面布局的巧妙； 2.記承天寺夜游中“閑人”的含義。教 法探究法、研討法、點撥法學 法誦讀法、探究法師生準備1. 了解兩篇短文的作者和寫作背景。知人論世，便于理解組著豐富微妙的思想感情。2. 自查工具書

2、，認記字詞，疏通課文大意。3. 充分預習，有感情地朗讀課文，勾畫文中重要的文言文字詞和語句，自主進行解釋和翻譯。教學過程環(huán)節(jié)設置預設內容與方法課前思考預習自學1. 了解兩篇短文的作者和寫作背景。知人論世，便于理解組著豐富微妙的思想感情。2. 自查工具書，認記字詞，疏通課文大意。3. 充分預習，有感情地朗讀課文，勾畫文中重要的文言文字詞和語句，自主進行解釋和翻譯。合作探究1. 答謝中書書全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？最能體現作者思想感情的語句是什么？表達了作者怎樣的思想感情？2. “積水空明，藻荇交橫”分別比喻了什么？表現了景物的什么特點？找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？3. 聯系兩位作者的境遇，比較兩篇文章所表達的感情有何不同？精講點撥1. 記承天寺夜游這篇文章表現出了作者怎樣的心理變化？2. 說說課文記承天寺夜游中哪些語句表現了“閑”？文尾通過“閑人”表達了怎樣的情感？怎樣理解“閑人”的含義？3. 答謝中書書文章雖然短小，但佳句迭出，你能選出其中的一句做點賞析嗎？練習鞏

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