2021八年級英語教學(xué)工作總結(jié).doc

1、2021八年級英語教學(xué)工作總結(jié)2021八年級英語教學(xué)工作總結(jié)4篇現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束是該寫總結(jié)的時候了。今年,我任教八年級(3)(4)班的英語。我所教的班級的學(xué)生的平均英語水平很低無法與市區(qū)學(xué)生比較。他們不敢開口講英語更不懂英文寫作英語是中學(xué)生的一門主課無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥學(xué)起來吃力甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小說練機(jī)會少以及他與中文的部分反差的諸多因素使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。第一確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體老師不能代替學(xué)生讀書代替學(xué)生感

2、知代替學(xué)生觀察、分析、思考代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書自己感受事物自己觀察、分析、思考從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”把課堂還給學(xué)生形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。第二使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動中華民族要騰飛要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語怎么去了解世界?就拿三亞來說第55屆世界小姐競選在三亞舉行許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語也聽不懂他們說什么就無法與

3、他們交流溝通更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況通讀和節(jié)選教材圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣形成學(xué)習(xí)動機(jī)。第三努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)自尊心也逐漸增強(qiáng)渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重互相信任才能建立起友好關(guān)系從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生溝通和學(xué)生的思想感情使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課

4、時我是學(xué)生的老師循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友無話不談亮起心靈之光;生活上我是他們的父母關(guān)懷備至。第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平做到愛崗敬業(yè)學(xué)而不厭誨人不倦為人師表治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好學(xué)生就喜歡他們聽課的興趣就高接受知識也快。反之學(xué)生就不喜歡甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生看問題開始有可獨(dú)立的見解對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時我利用語言的輕重語調(diào)的高低和一

5、定的動作表情盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時我的表情變得自然親切使促使感到老師對他們的信任這樣學(xué)生就增添了勇氣就能大膽地回答問題。第五積極創(chuàng)造語言情景。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言

6、情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者組織者學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽不知不覺地講多了沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念建立以學(xué)生為本的教育觀念樹立活動教學(xué)觀爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使

7、得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭

8、、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)

9、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。第五成績方面：經(jīng)過努力學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然成績的取得離不開同學(xué)們的努力更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考只是一