幼兒園教育心得(15篇)精選范文

1、幼兒園教育心得(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園教育心得 第1篇：此刻已是9月末了, 在這一個(gè)月中, 我體驗(yàn)到了與之前完全一樣的生活, 差多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上, 在園內(nèi), 是注意孩子的生活, 在家中是準(zhǔn)備上課的教案。在這個(gè)月中, 我老是覺得自我忙可是來, 我想我自我可能還有些適應(yīng)這種工作生活, 還有可能在思想上還夠重視, 但在下一階段中我會努力使自我能夠融入幼兒園生活, 我會從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自我, 思想上端正自我, 領(lǐng)會綱要精神, 僅有先明確了幼兒能理解什么, 我才能制定出

2、適宜的教學(xué), 在授課上, 我會多多主動請教我*, 多從*那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 充實(shí)自我的足。下周就要進(jìn)行早操律動的比賽了, 我想就先從它開始努力。一個(gè)月的生活也讓我成長了少, 我所跟的師傅給我影響頗多, 我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的人, 從她那里我似乎也理解到了少的熱情, 我加快了自我的節(jié)奏, 相信有一天我也能這么有活力。在工作中, 師傅也給了我很多的提議。在第一個(gè)星期的時(shí)候, 師傅每一天都在班中看我的教學(xué), 給我提提議、出主意。要看到一片樹林, 而僅僅是一棵棵樹;先看到樹林, 再看到樹。這句話一向是我*對我講得, 也是我的一大弱點(diǎn)。因?yàn)槲液苋菀妆荒且豢每脴渌l(fā)生的事給吸引過去。可是在之

3、后我努力改正, 主要抓住幾個(gè)孩子, 這樣班中的情景好了一些。我會在下個(gè)月中努力改善我們班的班級常規(guī), 先將這片樹林看好。做幼兒園教師就是要啰嗦, 因?yàn)樗麄兪呛⒆?。孩子是善忘? 要停的給他們提醒, 所以教師的嘴一刻也能停, 要停地對他們說。并且在做事情前要先告訴他們：1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪?。幼兒園教師對孩子是教師的愛, 而是家長的愛。聽到這句話真的是如醍醐灌頂。愛有很多, 我卻忘了教師的愛與父母的愛是一樣的, 然也會有家長說：孩子在幼兒園很乖, 在家卻很皮。如果將兩者混在一齊, 那么既做好教師, 也做好家長。教師的愛藏在心中, 但表面

4、要嚴(yán)肅。家長的愛是直接的, 教師的愛是間接的;家長的愛是太陽, 教師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的, 教師的愛是默默地。一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所明白的知識, 那以后的日子呢我很期待以后的生活。我想生活會越來越好, 越來越充實(shí)。幼兒園教育心得 第2篇：時(shí)間過得真快, 轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩? 一天天地在長大, 心里總是樂滋滋的, 和他們在一齊真的很開心, 仿佛自我也回到了童年一般, 和他們在一齊盡情的玩耍, 任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深, 有時(shí)甚至想：我僅僅是在教育他們, 其實(shí)我也在受他們的

5、影響。真正的生活在他們當(dāng)中, 才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。人的一生中, 短短幾十_大的, 能夠說, 關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也, 作為人類靈魂的工程師, 辛勤工作的園丁, 必須處處注意自我的一言一行, 事事率先垂范, 才會失其本來之意義。為人師表, 教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵, 未來的主人, 作為一名幼兒教師, 教育工作的職責(zé)是極其重大的。選擇幼師, 是我的夢想, 站在教育的講臺, 是我的追求, 短短兩年的教育生涯中, 讓我明白了很多很多, 在教育工作中, 讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)到的知識。雖然, 站在教育的講臺上, 感到

6、工作壓力之大, 工作之累, 講好每一堂課, 并是一件簡單的事, 必須課前的備課, 課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望, 一切都是值得。在幼兒園的教育工作中, 很多只是看到了表面, 對工作者都加以了誤解, 大多數(shù)人都認(rèn)為, 幼兒園的工作是最好做的, 每一個(gè)人都會做, 一般的人都能做得到, 做幼兒教師并非難事, 只可是是帶一下小朋友, 沒有什么的。可是, 我要在那里告訴各位, 你們只答對了一半, 幼兒的健康成長, 背后有教師付出的心血, 又誰知呢人生就像一盤棋, 如何才能成為最終的勝利者, 下棋第一步, 最為關(guān)鍵。三歲定八十_大的影響, 必須先做好自身的模范作用, 在與

7、幼兒接觸時(shí), 注意自身的一言一行, 使幼兒有一個(gè)好榜樣。如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題, 俗話說：世界上沒有教會的學(xué)生, 僅有會教的教師幼兒作為一個(gè)完整的人, 需要全方位的發(fā)展, 作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物, 進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。幼兒園教育心得 第3篇：幼兒階段是人生的奠基階段, 而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師, 在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用, 幼兒園一樣于中小學(xué), 幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中, 是幼兒共同的活動形式。作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友, 在平等的關(guān)系中, 教師是幼兒的伙伴, 使幼兒在心理上到安全, 放松, 讓他益生

8、活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中, 在這氣氛中, 讓幼兒充分的活動, 獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都相同, 有的孩子活潑大方, 他們能主動表現(xiàn)自我, 見到客人能主動打招呼, 聽到音樂就能翩翩起舞, 為大家表演, 這樣的是我們所倡導(dǎo)的?？墒怯行┖⒆? 他們在里比較活潑, 一旦離開了們們熟悉的環(huán)境, 或家里來了客人, 或者幼兒園來了陌生人參觀等等, 他們變利很膽怯, 敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成, 大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會, 缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件, 如果及時(shí)加以引導(dǎo), 將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話, 或說話聲音很小, 為改變這種膽怯的性格,

9、 我們努力為幼兒供給說的機(jī)會, 讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。作為一名幼教工作者, 怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。第一、此刻的教育觀, 要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒, 作為朋友坐下來與幼兒談心, 了解他們的性格特征。這些來容易的話, 做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利, 包括幼兒自我的權(quán)利, 所以NextPage做什么都要強(qiáng)制幼兒去做, 能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語, 關(guān)心他們喜歡, 做什么, 需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系, 又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第二、開展豐富多彩的游戲, 讓幼兒從中得到知識。在教育活動中, 教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教

10、育資料相一致的游戲。真正做到規(guī)程所要求的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動, 寓教育于硌項(xiàng)活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事, 教師應(yīng)多鼓勵幼兒, 包括一些很小的事, 對進(jìn)行贊美, 他們定會有所發(fā)展, 有所提高, 本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn), 我益斷糾正, 只要他有點(diǎn)提高, 我們就給予表揚(yáng), 樹立他們的自信心, 此刻, 發(fā)音有很大提高, 這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新, 教師新手替他們帶上。所以, 做為一名幼兒教師, 既要當(dāng)好教師, 又要做幼兒的朋友, 保證他們幸福的成長。幼兒園教育心得 第4篇：知覺中, 加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我, 在剛剛開始的工

11、作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境, 新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí), 等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天, 張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境, 讓我消除了對陌生環(huán)境的適應(yīng)。在我感到力從心時(shí), 園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí), 教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上受控制的孩子們時(shí), 保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn), 如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個(gè)新手。漸漸的工作進(jìn)入了正軌, 同事之間也由認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師, 我們總有很多共同的話題, 我們是同事更是姐妹。上班了, 談?wù)劰ぷ?下班了, 聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸

12、漸有了繽紛的色彩, 而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。愛是教師最美的語言, 每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋, 問問他們早飯吃的是什么, 路上都看到了什么趣味的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師, 嘰嘰喳喳的告訴我時(shí), 歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入, 愛護(hù)孩子們, 了解孩子們, 關(guān)心孩子們。一天又一天, 我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了, 他們但尊敬我, 并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候, 那一聲聲的教師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示, 那就是：誰把愛的種子灑向人間, 誰就能得到收獲。想到這些, 我下定決心,

13、 嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十_大家庭, 會感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇, 這是孩子走向社會的第一步, 幼兒教師就是這個(gè)大家庭的家長, 既要做好孩子的保育, 又要做好孩子的教育, 還記得小班有一個(gè)孩子, 剛上幼兒園時(shí), 哭了好長一段時(shí)間, 我就抽出很多時(shí)間來做她的工作, 漸漸地適應(yīng)了幼兒園, 上課時(shí)會認(rèn)真的聽課, 其他時(shí)間就常跟在我的身后, 像一個(gè)小尾巴那樣形影離, 還對媽媽說：在家里媽媽最親, 在學(xué)校娟娟教師最親, 孩子的天真可愛時(shí)常感動著我, 前幾天我班有個(gè)孩子, 因?yàn)閹兔e人把指甲劃破了, 流了很多血, 眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn), 我對孩子

14、說：孩子, 男子漢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn), 好么, 孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭, 就要流下的眼淚又止住了, 此時(shí)此刻, 我的心也濕潤了, 孩子那么可愛, 我們有什么理由做一名可愛的教師呢時(shí)常有人會問我, 每一天看小孩多吵、多累, 我可受了。是啊, 有時(shí)在學(xué)校累了一天, 回家的時(shí)候也想趕快休息一下, 安靜一會。可知為什么, 每一天只要踏進(jìn)幼兒園的大門, 什么煩心事都忘了, 也許你會問為什么, 從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里, 童心可愛的思想, 充滿好奇的目光中能夠找到答案。孩子是我們的未來, 作為一名幼兒園教師, 有職責(zé)呵護(hù)好這些幼苗, 用我們的大愛化成一道陽光, 照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤著幼苗, 看著孩子一天

15、天長大, 懂事, 作為教師的我, 也覺的很幸福。我是一個(gè)夢想化的人, 在我眼中教師這個(gè)稱謂是神圣的, 尤其是幼兒教師, 要做到：擁有良好的師德, 博大的胸懷, 廣泛的興趣愛好, 有必須的專業(yè)技能, 有心的人(愛心、職責(zé)心、信心、耐心、), 進(jìn)取進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自我的知識還夠豐富, 離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn), 但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí), 爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了, 在那里期望我的孩子們快歡樂樂的度過每一天。也祝各位教師每一天歡樂, 工作順利。幼兒園教育心得 第7篇：曾有人說過：人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩。還記得我剛來幼兒園任教時(shí), 心想：這下”安樂窩總算定了?？蓵r(shí)隔

16、久, 我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)安樂窩并安樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān), 已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來, 因?yàn)槲抑皇且幻n教師, 所以有的幼兒家長對我信任, 眼光中時(shí)露出失望的神情;其次, 隨著時(shí)間的推移, 我漸漸發(fā)此刻工資待遇上也差距很大, 僅僅是別人的幾分之一。這能使我感到低人一等, 我感到生活得很累, 很難, 很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重, 就必須用自我的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是安樂窩, 帶好小朋友就是我最好的安樂窩。我決心將壓力變成動力, 動力變成活力, 奮發(fā)向上, 在幼教事業(yè)上干出一番成績來, 在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子一杯水,

17、我必須具備一桶水。白天, 我向身邊的老教師學(xué)習(xí), 聽他們的課;晚上, 人們飯后閑聊時(shí), 我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識;每逢假期遇到親朋好友, 只要是同行, 我就大膽地向他們請教。就這樣, 我失一切機(jī)會學(xué)習(xí), 取經(jīng), 鉆研, 努力把幼兒的一日活動搞好, 使幼兒在學(xué)中玩, 玩中學(xué), 力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志, 我時(shí)刻停地在孩子的心靈中撒播知識的種子, 在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲, 為自我是代課教師而泄氣, 更為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心, 家長稱心, 孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。以后的工作中, 我會更加珍惜這份幼兒教師的工作, 我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭

18、有增無減, 一如繼往, 兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作, 斷探索科學(xué)育兒的道路, 經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn), 堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì), 努力使自我在這耕耘的歲月里斷提高, 斷進(jìn)取, 腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn), 新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌, 創(chuàng)造新的業(yè)績。幼兒園教育心得 第8篇：在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛幼兒, 才會依法執(zhí)教, 無微至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè), 樂于奉獻(xiàn), 竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我, 規(guī)范自我的言行, 更好地做到為人師表;廉潔從教。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗, 也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師

19、職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì), 是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠, 決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面, 師德直接影響著學(xué)生們的成長, 教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè), 就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能, 把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè), 使之夢想化、神圣化, 為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌钠渲幸粋€(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：僅有熱愛幼兒, 尊重幼兒, 才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們, 做到

20、曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去, 關(guān)注他們的舉動, 觀察他們的言行, 了解他們的心理動態(tài), 才能更好的為幼兒服務(wù), 這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)教師都期望讓每個(gè)孩子好起來, 成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動, 滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享, 用自我的心血精心哺育下一代, 期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重, 要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路, 要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個(gè)意見, 每一個(gè)做法, 無論如何都能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體, 尤其是個(gè)別特殊幼兒, 能容納他們的天真, 能容納他們的錯(cuò)誤, 這種愛才是

21、博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田, 讓他們也感受到生活也有陽光。總之, 我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事, 全心全意為幼兒服務(wù), 深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范, 做一名合格的幼兒教師。幼兒園教育心得 第9篇：望著漸漸成長的孩子們, 從他們身上讓我感受到一種自豪感, 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去, 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活, 使孩子們學(xué)會了許多, 各方面提高也錯(cuò), 那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn), 以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。一、斷學(xué)習(xí), 提高自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道斷的學(xué)習(xí), 才能

22、提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心, 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中, 進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí), 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導(dǎo)幼兒, 做好保教工作。本學(xué)期中, 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用, 堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇, 無論是否當(dāng)班, 都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中, 在工作中從計(jì)較個(gè)人得失, 充分發(fā)揮你中有我, 我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用, 團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中, 真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃, 使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主

23、任, 我深知自我在班中的位置。二、勇于改革, 開拓活動領(lǐng)域在課改活動中, 能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變自身的教育理念, 帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼兒園教師教育用書的資料意圖, 在立足本班幼兒的特點(diǎn), 進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成, 在選擇中思考, 在思考中選擇, 建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、馬路上、趣味的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動, 為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境, 物質(zhì)環(huán)境, 利用社會、幼兒園、家長資源, 使活動開展得活潑生動、豐富多彩, 使幼兒在玩中學(xué), 去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊, 活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng),

24、 開展分小組活動, 使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育, 使每個(gè)幼兒都能有提高。三、堅(jiān)定信心, 規(guī)范良好常規(guī)俗語說：沒有規(guī)矩, 難成方圓。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏, 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié), 促進(jìn)身體健康, 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事, 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期, 根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn), 著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作幼兒一日生活評比欄, 用紅、黃、紫、綠四色花, 分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng), 對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角, 供幼兒分區(qū)活動, 在活動

25、中, 教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育, 做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中, 以保育員為軸心, 教師進(jìn)取配合, 使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致, 目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作, 為安全打下良好的基礎(chǔ), 在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn), 也是關(guān)鍵時(shí)期, 經(jīng)過一年的培養(yǎng), 班級常規(guī)初見成效, 在升中班后, 將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度, 爭取更大提高。四、突出特色, 打造雙語教學(xué)作為雙語班的教師, 首先我對自我嚴(yán)格要求, 在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決用漢語, 為了提高自身的英語水平, 我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們, 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),

26、英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外, 我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色, 本著小班幼兒的年齡特點(diǎn), 我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語, 因?yàn)檫@部分時(shí)間較短, 幼兒注意力較容易集中, 這些短語較枯燥, 這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段, 各種形式, 各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí), 讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí), 讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球, 然后大膽地表述。在趣味的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合, 調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得

27、的成果是顯而易見的, 幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了, 在一日生活中, 幼兒會經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)趣味的A、B、C課題, 在以老帶新活動評比中獲第一名, 并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作, 以環(huán)保為載體從身邊的事情做起, 以愛護(hù)自我、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動, 使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為趣味的水活動中, 我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水, 經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感, 并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒了解環(huán)保知識, 增強(qiáng)熱愛大自然的意識。六、密

28、切聯(lián)系, 增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作, 在每月的家訪活動和家長接待日活動中, 我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情景時(shí), 我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景, 及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措, 家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須提高時(shí), 我們立刻與家長取得聯(lián)系, 請家長配合, 使該幼兒能繼續(xù)提高。本學(xué)期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。時(shí)間在幼兒的成長中過去了, 我們班幼兒在各方面都取得了一樣的提高, 這雖然是可喜的, 但在其它方面的工作中也存在著許多足之處。如：自身方面, 同其他教

29、師在配合上是很默契, 在班級管理上夠大膽, 有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中, 培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)夠、提高幼兒的動手操作本事有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還夠。在今后工作中, 我將帶領(lǐng)其他教師一道, 吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn), 在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力, 研究探索;在工作中, 銳意創(chuàng)新, 用新的思維理念、新的工作方法, 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的, 為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒園教育心得 第10篇：作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友, 在平等的關(guān)系中, 教師是幼兒的伙伴, 使幼兒在心理上到安全, 放松, 讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中, 在這氣氛中, 讓幼兒充分的活動, 獲得表達(dá)自我欲望和本

30、事的機(jī)會。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都相同, 有的孩子活潑大方, 他們能主動表現(xiàn)自我, 見到客人能主動打招呼, 聽到音樂就能翩翩起舞, 為大家表演, 這樣的是我們所倡導(dǎo)的。可是有些孩子, 他們在里比較活潑, 一旦離開了們們熟悉的環(huán)境, 或家里來了客人, 或者幼兒園來了陌生人參觀等等, 他們變利很膽怯, 敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成, 大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會, 缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件, 如果及時(shí)加以引導(dǎo), 將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話, 或說話聲音很小, 為改變這種膽怯的性格, 我們努力為幼兒供給說的機(jī)會, 讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。作為一名幼教工作

31、者, 怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。第一、此刻的教育觀, 要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒, 作為朋友坐下來與幼兒談心, 了解他們的性格特征。這些來容易的話, 做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利, 包括幼兒自我的權(quán)利, 所以做什么都要強(qiáng)制幼兒去做, 能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語, 關(guān)心他們喜歡, 做什么, 需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系, 又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第二、開展豐富多彩的游戲, 讓幼兒從中得到知識。在教育活動中, 教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到規(guī)程所要求的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動, 寓教育于硌項(xiàng)活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

32、讓幼兒充滿自信做好每一件事, 教師應(yīng)多鼓勵幼兒, 包括一些很小的事, 對進(jìn)行贊美, 他們定會有所發(fā)展, 有所提高, 本班有個(gè)小朋友發(fā)音準(zhǔn), 我益斷糾正, 只要他有點(diǎn)提高, 我們就給予表揚(yáng), 樹立他們的自信心, 此刻, 發(fā)音有很大提高, 這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新, 教師親手替他們帶上。所以, 做為一名幼兒教師, 既要當(dāng)好教師, 又要做幼兒的朋友, 保證他們幸福的成長。幼兒園教育心得 第11篇：日出而作, 日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師, 異常是實(shí)幼教師的寫照, 那便是日出而作, 日落而息。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來, 那一個(gè)個(gè)忙碌的身影, 一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動, 使我更懂得了累字的內(nèi)涵

33、, 懂得了愛字的結(jié)構(gòu), 懂得了該怎樣去教我的孩。二十_大的推動作用。愛的力量是神奇的, 它能夠斷地挖掘, 好似泉涌。所以, 我總是毫吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子, 讓他們沐浴在愛的泉水中, 愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格, 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人, 都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。所以, 教師必須以幼兒為本, 決能把自我的意志強(qiáng)加于孩子, 要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子, 挖掘他們的閃光點(diǎn), 呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋, 一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小, 年齡差異就越大, 我常常提醒自我要面向全體幼兒, 落實(shí)兩個(gè)優(yōu)先兩個(gè)關(guān)注, 學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的

34、一般特點(diǎn), 把握個(gè)體特點(diǎn), 才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒, 調(diào)整自我的教育行為, 讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求, 二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn), 但能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師, 我們能依靠教材, 抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情, 用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造, 斷拓展教育活動的資源。實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園, 那里藏龍臥虎, 人才濟(jì)濟(jì), 進(jìn)入實(shí)幼, 我更懂得了壓力的內(nèi)涵。管是老教師還是中青年教師, 嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智, 都使我產(chǎn)生了深深的距離感, 以往沮喪過

35、, 以往煩惱過, 但仔細(xì)想來, 沮喪和煩惱只是剩余, 僅有執(zhí)著的追求才能使人提高, 我想, 這才失實(shí)幼人的本色。幼兒園教育心得 第12篇：我是一名幼兒教師, 時(shí)光飛逝, 轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里, 我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的, 但卻是很有意義的。而擔(dān)班主任的工作更是官雖大, 但事關(guān)重大;事雖多, 但繁雜瑣碎;雖然辛苦, 但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任, 對于在過去的兩個(gè)月來, 擔(dān)上任的班主任來說, 是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候, 有一些適應(yīng), 每一天總是忙的我可開交, 知所措, 可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦, 其實(shí)只要自我認(rèn)真

36、做好自我的工作, 合理的安排時(shí)間, 這些都是沒什么問題可在的!那么在此, 我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會：一、常規(guī)管理常抓, 體現(xiàn)班級特色我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園, 進(jìn)入中班, 我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小, 太過于活潑, 有的小朋友嗓門也小, 活動的量也較多?？墒沁@就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動, 為了堅(jiān)持良好的常規(guī), 保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展, 我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中, 把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子, 我把他們放在教師的眼皮底下坐, 便于教師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些理解本事強(qiáng), 但就是控制住自我行為的孩子, 我們異常留意他, 對他嚴(yán)格要求;另一方面也及

37、時(shí)表揚(yáng)他, 使他再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí), 我一般采取多鼓勵, 少批評的方法, 幼兒的進(jìn)取性也就大大提高了, 被表揚(yáng)的感覺就找到了。二、愛心要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛, 只要對這項(xiàng)工作具有進(jìn)取的熱情, 才能把班主任工作做好。其次, 對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心, 關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提, 我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他, 愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他, 讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的關(guān)愛, 感覺教師像他的家人、像他的媽媽, 一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長, 讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長的交流和

38、溝通工作, 我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了, 班主任的工作做起來也就容易了、簡便了。于是我們經(jīng)常經(jīng)過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài), 明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外, 我經(jīng)過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們, 讓家長及時(shí)了解我們的動態(tài)。此外, 我認(rèn)真填寫幼兒手冊, 對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。一切為了孩子, 為了孩子的一切, 我相信只要心中有愛, 再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好, 做到家長對我放心, 做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!幼兒園教育心得 第13篇：光陰飛快的流逝, 在我都沒有注意到的

39、時(shí)候, 我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情景的時(shí)候讓我驚訝已, 明明感覺自我才來到那里一個(gè)月左右, 剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣貌明明還在我腦中有著清晰的印象, 卻在我意識到自我已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我此刻自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作, 因?yàn)槲覀儜?yīng)對的都是幾歲大的可愛孩子, 天真無邪, 對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。能夠說孩子們的未來都在我們的一舉一動里, 畢竟孩子們的天性就是模仿, 如果我們能夠以身作則, 認(rèn)真的履行自我所說的良好品質(zhì), 說一套做一套的話就很容易被孩子們識破,

40、并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。抱著這樣的心理壓力, 我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳, 生怕哪里行為端教壞了孩子, 讓工作進(jìn)行的極為順利。后面還是各位前輩教師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來應(yīng)對我們祖國未來花朵, 在同事的教導(dǎo)下, 我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度, 用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們, 孩子們自然會感受到我們的真誠, 從而貼近和愛戴我們。雖然孩子們也并是都聽話的, 時(shí)時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂, 煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場, 將問題交給別人來處理?？墒亲罱K我還是咬牙克服了這些問題, 用非凡的耐心和斷加深理解的教育方

41、式來對待孩子們, 挺過了這些問題。我還記得各位同事教師夸我提高快時(shí)我那好意思卻又充滿自豪的心境, 讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和活力, 對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識都有了新的看法和運(yùn)用心得。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘, 在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識, 在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn), 這樣交叉的互動讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了, 我對于我待了三個(gè)月的xx幼兒園產(chǎn)生了濃濃的舍。各位可敬可愛的教師, 乖巧聽話的孩子們, 還是溫柔大方的園長, 都是我實(shí)習(xí)期間完美的回憶。我想我會抱著這些回憶的珍寶, 藏在我記憶的深處, 每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候, 都能從中獲得

42、挑戰(zhàn)的力量和服輸?shù)捻g性, 在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利!幼兒園教育心得 第14篇：非語言行為是指經(jīng)過一些身體動作、表情等形式表達(dá)思想的一種行為。在日常的教學(xué)活動中我們與幼兒交流時(shí)也會用一些非語言行為。怎樣運(yùn)用這種行為在幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)書中, 經(jīng)過案例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的分析。一、非語言行為的無效運(yùn)用非語言行為在實(shí)際的教學(xué)活動中, 我們經(jīng)常會用到, 這種方法并適用于所有的情景, 有時(shí)也會有反的作用。如在撕破了的小紅花的案例中, 陳教師看到天天小盆友有所提高, 所以獎勵給他一朵小紅花, 讓孩子很開心?？墒翘焯鞗]有因?yàn)榈玫叫〖t花而一向遵守紀(jì)律, 又被教師撤銷了獎勵, 衣服上的小紅花被撕了下來。天天的一句我以后再也要小