2020_2021學(xué)年高中語文第三單元勸學(xué)課件新人教版必修3202103021345

1、1對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是() a學(xué)不可以已 已：停止，結(jié)束 b金就礪則利 就：接近，靠近 c則知明而行無過矣 知：知曉 d善假于物也 假：借助 第三單元 勸學(xué)刷文言基礎(chǔ)知識 解析 本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。c項(xiàng)，知：通“智”，智慧。 c 第三單元 勸學(xué)刷文言基礎(chǔ)知識 解析 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。a項(xiàng)，介詞，從/介詞，引進(jìn)動作行為 的對象，不譯。b項(xiàng)，兼詞，相當(dāng)于“于此”/助詞，無實(shí)義。c項(xiàng)，定語后置的標(biāo)志，不譯/結(jié)構(gòu)助 詞，的。d項(xiàng)，均為連詞，表修飾。 2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是() d 第三單元 勸學(xué)刷文

2、言基礎(chǔ)知識 3下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是() a荀子為戰(zhàn)國末期思想家荀況所作，一小部分出于其弟子之手，既是先秦重要的哲學(xué)著作，也是重 要的散文集。 b“君子”一語，廣見于先秦典籍，多指“君王之子”，著重強(qiáng)調(diào)地位的崇高。而后孔子為“君子”一詞賦予 了道德的含義，如本課“君子曰：學(xué)不可以已”中的“君子”即指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。 c“騏驥”是千里馬的別稱。千里馬的別稱還有“赤兔”“的盧”等。 d古代稱半步為“跬”，即邁一次腿的距離，相當(dāng)于今天的一步。 解析 本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。c項(xiàng)，“赤兔”“的盧”都只是古代名馬 的名字，并非千里馬的別稱。 c 第三單

3、元 勸學(xué)刷文言基礎(chǔ)知識 4下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是() a文中用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個比喻進(jìn)行論證，推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明 而行無過”的境地。 b文中連用四個比喻，指出“見者遠(yuǎn)”“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”這些效果的取得，并不是因?yàn)槿吮旧碛?什么特異功能，而是因?yàn)閼{借了自身的努力。 c文中用“不積跬步”“不積小流”兩個比喻進(jìn)行論證，從反面說明如果不積累就難以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。 d文中用“蚓”的“用心一”和“蟹”的“用心躁”兩個比喻正反對照，說明有效地學(xué)習(xí)還要靠專心致 志。 解析 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。b項(xiàng)，“因?yàn)閼{借了自身的努

4、力”錯，根 據(jù)課文中“君子生非異也，善假于物也”可知，應(yīng)該是“因?yàn)閼{借了外界條件”。 b 第三單元 勸學(xué) 刷文言基礎(chǔ)知識 5把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 (2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 (3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 第三單元 勸學(xué) 刷文言基礎(chǔ)知識 解析 本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)就：接近，靠近。礪：磨刀石。參：驗(yàn)，檢查。省： 省察。知：通“智”，智慧。(2)嘗：曾經(jīng)。須臾：片刻。(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：定語后置句， 翻譯時應(yīng)將“利”“強(qiáng)”提前。 答案 (1)所

5、以木材經(jīng)墨線比量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)而 且每天對自己檢查、省察，就智慧明達(dá)而行為沒有過錯了。 (2)我曾經(jīng)整日思索，卻不如片刻學(xué)習(xí)(收獲大)。 (3)蚯蚓沒有鋒利的爪牙、堅強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，(這是)用心專一(的緣故)。 第三單元 勸學(xué) 刷名篇名句默寫 6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)勸學(xué)中“_，_”兩句，點(diǎn)出君子要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己。 (2)勸學(xué)中“_，_”兩句，表明了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。 (3)勸學(xué)中“_，_”兩句，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用 外部條件來彌補(bǔ)自身的不足。 (4)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。老子中說：“九層之臺，起于累土；千里之行， 始于足下?！眲駥W(xué)中則說：“_，_?！?(5)勸學(xué)以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是 “_，_，_”。 第三單元 勸學(xué) 刷名篇名句默寫 解析 本題考查默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：(1)博，知；(2)臾；(3)生；(4)跬，至； (5)蟹，螯，鱔，躁。 答案 (1)君子博學(xué)而