九上三四五單元同步練習

1、 三四五單元測試 120分 916 馬馳 李兆楠 馬秀菊 趙喜春 一、積累與運用（25分）1（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )A鄙夷(b) 恣睢(su) 歇斯底里(xi)B逃竄(cun) 拮據(jù)(j) 恃才放曠(sh)C汲取(j) 過癮(yn) 鄭重其事(chng)D聒噪(gu) 狡黠(ji) 經(jīng)血誠聚(xu)2（3分）下列詞語中有錯別字的一項是( )A發(fā)窘 嗤笑 辨?zhèn)稳ネ鼴嬉戲 嗔視 前仆后繼C幅射 旁騖 味同嚼蠟D畫繒 詰難 吹毛求疵 3（3分）下面句子沒有語病的一項是( )A在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C

2、江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。4（3分）下面名著中的人物和情節(jié)對應不正確的一項是( )A孫悟空大戰(zhàn)牛魔王（西游記）B張飛 單騎救主（三國演義）C林黛玉焚稿斷癡情（紅樓夢）D魯提轄拳打鎮(zhèn)關西（水滸傳）5（3分）說話人語言表達最得體的一項是( )A交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！盉護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著！”C公交車司機對個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責??！”D食堂管理員對把剩饅頭扔進垃

3、圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！”6（3分）結合語境，填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検? )事物“量變”的過程，就是一個積累的過程，沒有積累，就沒有“質(zhì)變”。（ ） 。這之間，最重要就是積累。A要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過山重水復的洗禮；要想達到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過默默無聞的歷練。B要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉；要想達到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過山重水復的洗禮。C要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想達到豁然開朗的境界，必須經(jīng)

4、過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過山重水復的洗禮。D要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想達到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過山重水復的洗禮；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉。7（7分）按課文原文填空。(1)已是黃昏獨自愁，_ 。（陸游卜算子 詠梅）(2) _ ，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平月夜)(3)槲葉落山路，_ 。（溫庭筠商山早行）(4) _ ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）(5)不應有恨，_。（蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有）(6)辛棄疾在破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中運用比喻，生動形象地描繪出了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面的詩句是 _，_。二、閱讀（45分）

5、（一）閱讀唐雎不辱使命選段，回答810題（9分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?解釋下列加點

6、詞。（2分）（1）秦王怫然怒（ 怫然： ） （2）寡人諭矣 （ 諭： ）9翻譯下面文言語句。（4分）（1）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（2）此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。10、選文最后一段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？對表現(xiàn)唐雎有何作用？（3分） (二)、閱讀下文回答問題(10分)細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看見，但它除了擁有生命的基本單位核酸外，還有一大套賴以生存的配套設施，包括作為居住公館的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的倉庫以及進行新陳代謝的化工車間。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工

7、成需要的能量。 而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談庫房和車間。就連作為保護外殼的茅草房也沒有，實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只一條表示生命的核酸而已。如果拿人來比喻，細茵最不濟的起碼也有一條褲子，有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部(或相應條件)的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣的環(huán)境中仍能生存較長一段時間，而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的肚和一張吃奶的嘴以外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠竊取細胞里的現(xiàn)成 營養(yǎng)才能生存，一旦被排出體外，病毒就活不了幾個小時。 大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁

8、殖，干擾它們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無作用。 病毒的生存能力既然這么弱，為什么壞會那樣猖獗?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80。實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于變種上。變異的病毒和原來的不同了，他可能是無害的，但也可能變成殺傷力更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。 必須指出的是殺

9、傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。11、本文的說明對象是什么?(2分)答：說明對象是：12、仔細閱讀全文，歸納病毒的主要特征。(3分)(1)(2)(3)、13、選文第段劃線部分用了什么說明方法，有什么作用?(3分)答：14、選文第段實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病中加點詞能否去掉?為什么?(2分)答： (三) 閱讀掌心化雪，完成下列問題。(共14分) （1）這是一個真實故事。 （2）她丑得名副其實，膚黑牙突

10、，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像西游記里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。 （3）在學校，丑女孩更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇-她要買瓶硫酸，送給同班的靚女;甚至妹妹也要變丑，逼著父母學會一視同仁。 （4）不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁

11、點厭惡，都足以把她推下懸崖。 （5）老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。 （6）只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。 （7）平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。 （8）記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情

12、坦然。 （9）我的先生只是市井小人物，但是無緣大慈，同體大悲的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，從不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 （10）這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對

13、方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。 （11）不以善小而不為-一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。15、作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括。（3分）16、結合上下文，發(fā)揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩。（3分）17、第（9）段中我的先生當時為什么并不驕矜自喜，反而覺得羞愧？ （4分）18、讀完全文，談談你對題目掌心化雪的含義的理解。 （2分）19仿照下面例句，結合文中丑女的遭遇，以“不以惡小而為之”開頭，寫一句話。（2分） 例句

14、：不以善小而不為-個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍。 不以惡小而為之 -（四）閱讀舍得，完成下列問題。(共12分)著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字舍得?！鄙岬?，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學會舍。舍能體現(xiàn)一個人的智慧?，F(xiàn)實世界紛繁復雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當無法同時完成許多事情時，當感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問題時，他的分析是：“阿

15、里巴巴”的長遠目標是成為中國最好的電子商務平臺，目前的主要任務是做大規(guī)模;同一時間_想做大規(guī)模，_想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終 決定不收費。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠.如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務平臺。舍能體現(xiàn)一個人的品德。列夫托爾斯泰在一個人需要多少土地中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。陶淵明不為“五斗米”折腰，遠離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。 學會舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功;學會舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。請記住泰戈爾的名言：“當鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠了?！?0.第一段引用賈平凹的話，作用是什么？（3分）21.本文的中心論點是什么？分論點是什么？（3分）22.概括第段的具體事例，并分析它的表達作用。(3分)23.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。(3分)美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄