《我愛我的家鄉(xiāng)》——小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)課教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)我愛我的家鄉(xiāng) 小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)課教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有初步的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和進(jìn)一步探究“家鄉(xiāng)美”的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、整理問題的能力。3、讓學(xué)生了解科學(xué)研究的基本方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題提出有價(jià)值的問題，寫出小課題研究計(jì)劃。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)贛榆的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史名勝和名人特產(chǎn)等方面的資料，制作ppt活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，走近家鄉(xiāng) 1、同學(xué)們，上課之前先請(qǐng)大家欣賞一段視頻，看看視頻中的地方你們熟悉嗎？ 播放視頻贛榆印象

2、說說視頻中這個(gè)如畫一樣美麗的地方是哪兒呀？引出家鄉(xiāng)贛榆縣看了我們家鄉(xiāng)的這段視頻，你想說什么？（激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情）2、老師和大家一樣，都是贛榆人，作為一名贛榆人，你們對(duì)我們的家鄉(xiāng)贛榆有哪些了解呢？指名說一說3、同學(xué)們知道的可真多呀！你能用一個(gè)詞或者一句話來贊美一下你眼中的贛榆嗎？如：山清水秀、美麗富饒4、揭題：從這節(jié)課開始，我們就一起圍繞“我愛我的家鄉(xiāng)”這一主題來展開一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。出示：“我愛我的家鄉(xiāng)”二、模式建構(gòu)1、關(guān)于我們的家鄉(xiāng)，你最感興趣，最想了解的問題是什么？學(xué)生說一說2、老師也提出了三個(gè)問題（出示）：贛榆人的風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣的？關(guān)于贛榆風(fēng)土人情的調(diào)查關(guān)于贛榆風(fēng)土人情的研究同學(xué)

3、們看一看，老師的這三個(gè)問題與你提的問題在提問方式上有什么不同？3、這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課中規(guī)范的提問方式，下面請(qǐng)大家也按照這種方式進(jìn)行提問，把自己提的問題寫在小紙條上。教師巡視，了解學(xué)生的提問情況是否規(guī)范，是否有價(jià)值4、展示某一小組學(xué)生提出的問題，看看提問是否規(guī)范。學(xué)生評(píng)價(jià)一下，不規(guī)范的問題如何修改？5、同學(xué)們都很善于思考，能用規(guī)范的語(yǔ)言提出自己的問題，而且大家提的問題都貼近我們的生活。（板書：選題有生活）6、那大家提出的這些問題是不是都值得我們?nèi)パ芯磕兀咳?，有的問題我們很容易就能找到答案，這樣的問題我們還需要去研究嗎？（板書：選題有價(jià)值）7、我們是小學(xué)生，能力和閱歷是有限的，所以我們選擇的問題還

4、應(yīng)該適合我們小學(xué)生來研究。（板書：選題可操作）8、小組交流：按照黑板上的幾條要求把自己小組提出的問題整理一下，提出自己小組認(rèn)為最有價(jià)值的問題，寫在卡紙上。三、實(shí)踐體驗(yàn)1、下面請(qǐng)組長(zhǎng)把自己小組的問題貼到黑板上。交流：有沒有重復(fù)的問題？采訪一下：說說你們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)問題來研究？2、小組討論：你們準(zhǔn)備通過什么方法去研究你們提出的問題？出示：調(diào)查、參觀、訪問、統(tǒng)計(jì)、查閱資料3、每個(gè)小組研究的內(nèi)容不同，即使內(nèi)容相同，各自采用的研究方式也不一定完全相同。而往往一個(gè)課題的研究都需要采用多種方式，那么小組成員之間一定要注意分工協(xié)作哦！你們小組打算如何分工呢？討論一下，說一說4、五（3）班的同學(xué)前段時(shí)間也開展了“我愛我的家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，他們舉辦了一次“我愛美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展，向大家展示了他們的研究成果。同學(xué)們，你們打算用什么方式將你們的研究成果與大家分享呢