一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任五月份工作總結(jié)反思教育教學(xué)敘事

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任五月份工作總結(jié)反思教育教學(xué)敘事五月份工作總結(jié) 耿麗 五月的春光，花開(kāi)的季節(jié)，和煦的春風(fēng)帶來(lái)了一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)，一抹抹翠綠。五月又屬于勞動(dòng)的季節(jié)，在不知不覺(jué)的忙碌中，一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們漸漸長(zhǎng)高了；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們成長(zhǎng)了很多而作為老師，我最大的感受，就是欣喜。 回顧這一個(gè)月的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，才能使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。 愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，關(guān)心孩子是教師溝通學(xué)生感情最有效的手段，想要管

2、理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生放在第一位，孩子們天真爛漫，對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這朵漂亮的手工花是怎么做好的？問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?考考他會(huì)認(rèn)生字了嗎?在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。 五月份進(jìn)行了期中考試，這次考試的題型靈活多樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力要求較高，其中默寫所學(xué)課文占一小部分，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)，如看拼音寫詞語(yǔ)為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時(shí)也要求學(xué)生會(huì)一些簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)閱讀的簡(jiǎn)單了解，讓學(xué)生能夠明

3、白一些簡(jiǎn)單的道理，也增加了學(xué)生的課外識(shí)字情況。這次考試突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)前半學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本的生字詞的改造。而且注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題?？疾閷W(xué)生詞語(yǔ)拼讀能力與觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。 5月7日上午，我們聽(tīng)了著名專家申宣成博士的名為“教師如何做課例研究”的報(bào)告。 5月14日上午，我認(rèn)真聆聽(tīng)了2008年感動(dòng)河南十佳母親王瑛教授的報(bào)告。 5月28日上午，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了全國(guó)德育專家涂俊禮關(guān)于班主任工作經(jīng)驗(yàn)的專題講座。下午，我有幸聽(tīng)取了 “感動(dòng)河南十佳母親”周慧玲老師的講座，受益匪淺。他們用風(fēng)趣的語(yǔ)言分享了管理班級(jí)的故事，他們的一個(gè)個(gè)故事都充滿著教育愛(ài)心與智慧。通過(guò)