五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20212021學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20212021學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期是我第二次擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)并取得了一定成績(jī)。科學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的課程，其中包括了物理、化學(xué)、生物、地理等多學(xué)科知識(shí)，雖然涉及的內(nèi)容深度相比專業(yè)知識(shí)較淺，但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要完全的理解并掌握具有一定的難度。為了能夠完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我積極從網(wǎng)上參考了各種資料。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作

2、總結(jié)如下：備課不打無(wú)把握的仗，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。上課前我積極備課，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教材的基本思想、基本概念，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?，F(xiàn)代是一個(gè)知識(shí)高度膨脹的時(shí)代，科技知識(shí)在不斷補(bǔ)充完善，一些知識(shí)觀點(diǎn)也隨之更新，在課余時(shí)間我經(jīng)常關(guān)注一些科學(xué)知識(shí)的更新，上網(wǎng)查找資料，把最準(zhǔn)確的知識(shí)教給學(xué)生。上課本學(xué)期的科學(xué)內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)機(jī)械、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)礦物、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的繁衍、認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)等。需要孩子們掌握的知識(shí)面很廣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的知識(shí)很抽象，很難學(xué)。為了降低學(xué)習(xí)的難度，本學(xué)期很多課程的內(nèi)容我從網(wǎng)上找到了幻燈片課件，通過(guò)圖片、視頻等方式展現(xiàn)在同學(xué)面前，盡

3、量把抽象的知識(shí)變得具體化；在課堂中，盡量把知識(shí)結(jié)論的過(guò)程交給學(xué)生小組合作、小組討論來(lái)完成，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，做學(xué)習(xí)的主人，試著先用自己的話總結(jié)，然后我再幫他們補(bǔ)充說(shuō)明。對(duì)于需要大家需要掌握、屬于考點(diǎn)的知識(shí)，要求同學(xué)理解的基礎(chǔ)上能夠記下來(lái)，一些生僻字要求同學(xué)會(huì)寫，并且還準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)。但這學(xué)期假期較多，學(xué)期結(jié)束了還是沒(méi)有完全把課程上完，很是遺憾的事。作業(yè)本學(xué)期的作業(yè)主要是讓學(xué)生根據(jù)課文做支架、做紙橋、做房子、莖繁殖等。但能做得好且交上來(lái)的只有三分之一。說(shuō)明學(xué)生動(dòng)手能力差，且對(duì)科學(xué)課程不重視。反思這是我第二次接手五年級(jí)科學(xué)的教育工作，我自己感覺(jué)和第一次相比，我自己已經(jīng)取得了很大的

4、進(jìn)步，不管是對(duì)教材的熟練程度，還是對(duì)孩子心理上、教法上，都更加的得心應(yīng)手了。逐漸找到了適合自己發(fā)揮的教學(xué)方法。但是我還是有很多不足的地方需要提高。學(xué)生對(duì)綜合的科目不重視現(xiàn)象嚴(yán)重，例如上課時(shí)，但是有一部分同學(xué)就趁機(jī)講小話，玩東西等。還有的學(xué)生提出給出時(shí)間讓他們寫作業(yè)，對(duì)我布置的作業(yè)不完成，甚至不屑一顧等等。本來(lái)我很想嚴(yán)格的懲罰這些同學(xué)，甚至有的時(shí)候想大發(fā)雷霆，又害怕我過(guò)激的行為不小心傷害到學(xué)生。所以遇到這樣的問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)心理沒(méi)有底，不知道怎么有效的處理這些問(wèn)題；還有，本學(xué)期，很多課，我都引入了多媒體教學(xué)，本來(lái)是希望大家更加形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是有少數(shù)同學(xué)，注意力光放在看幻燈片上，不去好好