人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)28、尺有所短寸有所長(zhǎng)預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第8頁(yè) 共8頁(yè)人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)28、尺有所短寸有所長(zhǎng)預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題28、尺有所短寸有所長(zhǎng)預(yù)習(xí)提示按課文內(nèi)容填空。 1、這篇課文是兩封信，一封是 ，一封是回信。 2、寫信時(shí)信開(kāi)頭的稱呼要 寫，稱呼后面要加 信末應(yīng)寫上 和 ?？聨r老師的回信告訴我們 。基礎(chǔ)達(dá)際一、將正確的讀音與相對(duì)應(yīng)的字連線。 m?i m? m” x hu?n f?i y 睦 析 昧 寞 逾 患 匪 二、擇優(yōu)錄取，選字填空。 1、昧妹 表( ) 愚( ) 姐( ) 拾金不( ) 2、逾愉 ( )期 ( )快 ( )悅 年( )古稀 3、輿寞 寂( ) ( )非 落( ) 變化(

2、 )測(cè) 4、非匪 ( )常 土( ) ( )議 獲益( )淺 三、給下面的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的好朋友。 寂寞 嫉妒 討教 和睦 形單影只 患難與共 四、填一填，讀一讀，背一背。 1、尺有所短， 。 2、有志者 。 3、莫以善小而不為， 。 4、業(yè)精于勤， ；行成于思， 。 5、 ，一日難再晨。 五、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。 (1)冒昧： 。 (2)受益匪淺： 。 (3)形單影只： 。 (4)年逾古?。?。 六、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的意思是 。你從柯巖老師的這封信中，懂得了 的道理。七、火眼金睛，找出句中的錯(cuò)別字并改正。 1、弟二天早晨烏塔向我道別，說(shuō)她晚上坐火車去波恩。( )( ) 2、她

3、一見(jiàn)我，立既坐起來(lái)打召呼。( )( ) 3、爸爸喜歡搏物館，我喜歡看有雕克的老房子。( )( ) 八、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。 1、虛心使人進(jìn)步，( )使人( )。 2、他們?cè)谠囼?yàn)中不怕失敗，堅(jiān)持研究，終于獲得了( )。 3、他遇到任何事件都顯得十分鎮(zhèn)定，一點(diǎn)兒也不( )。 4、我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)兒( )。 5、本來(lái)與我很親近的王玲，最近不知什么原因明顯地( )我了。 6、文章篇幅太長(zhǎng)了，不能增只能( )， 7、他的一番表功，不僅沒(méi)得到( )，反而換來(lái)了一頓訓(xùn)斥。 8、從早晨一直到( )，奶奶不停地忙碌著。 九、快樂(lè)閱讀丹頂鶴 丹頂鵝全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱

4、紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圖黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗，它走起路來(lái)姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷(qu?n)起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！ 1、照樣子寫詞語(yǔ)。 東瞄瞄 2、這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙?？都寫了什么?3、解詞并造句。 亭亭玉立解詞： 造句： 4、找出一個(gè)比喻句，井說(shuō)明把什么比作什么。 5、找出