六年級語文上冊教學(xué)敘事 我們的課文有多美

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第8頁 共8頁六年級語文上冊教學(xué)敘事 我們的課文有多美說來慚愧，我下小學(xué)這么多年，竟沒有教過六年級，我也常常覺得遺憾，但始終沒有找來六年級的課本，認(rèn)真讀過一遍。馬上要面臨一個(gè)考試，現(xiàn)在必須找來課本認(rèn)真讀一讀。 當(dāng)我翻開書本第一課時(shí)，就被文中的美景深深地吸引，作者的語言之美，思想感情，猶如空谷里的蘭花悠悠開放，跟隨作者的腳步，我好像身臨其境，看到了德高望重的古橋，走進(jìn)了美麗的樹林，看到了清涼的山泉、飛流的瀑布、陡峭的懸崖，悠悠的白云，聽到了雷陣雨的吼叫，所有的一切都讓我欣喜，讓我迫不及待的想投入到大自然的懷抱，感受那博大的胸懷和一切的美好。 我是帶著微

2、笑讀完了第一單元的文章，課文太美了，讀著就是一種享受，這是我的第一感受。我一直喜歡讀課文，但現(xiàn)在心里卻有一種全新的東西在涌動，我想，這就是愛上博客、堅(jiān)持寫作的益處。 我用了一天時(shí)間讀完了六年級上冊的課本，帶著滿滿的感受寫出下面的文字。 我們的課文有多美！ 第一組 作者筆下的大自然是這么美，這么有情有義，投入大自然的懷抱，就是天底下最幸福的事。每一篇文章都是那么美，那么神圣，我深深的有種敬畏的感覺，我甚至覺得這些課文不用去講，因?yàn)槟闳魏蔚囊还P都有可能破壞它的美。 第二組 本組課文讓我感受到了詹天佑、季羨林的愛國情懷，和海島戰(zhàn)士對祖國的一片赤誠之心。每次在春節(jié)聯(lián)歡晚會上看到或在新聞中看到那些邊防戰(zhàn)

3、士向祖國敬禮的那一刻，深深的敬意和感動在心間流淌。我想我們作為普通的老師，把我們的孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國需要的人才，也是我們深愛祖國的表現(xiàn)。 祖國，我愛您！ 第三組 本組的每篇文章都在告訴我們?nèi)诵允悄敲疵篮?，我懷著無限感動的心讀完了窮人、別餓壞了那匹馬，第三課的開頭就讓我那么驚奇，原來我很喜歡的一個(gè)故事，竟是語文書上的一篇課文唯一的聽眾。我是那么的慚愧，又是那么的孤陋寡聞，連我們的教材都沒有看過一遍，我深深的自責(zé)著。第四課又把我?guī)肓诵r(shí)候的情景，我清晰的記得我讀到最后，蘇珊不在了，我哭得不能自已，如今，再讀起這篇文章，依然抑制不住內(nèi)心的激動，淚水在眼眶里不住的打轉(zhuǎn)，只是多了一些感慨和無奈。 第四

4、組 讀完這一組的課文，我是那么心疼我們的地球媽媽。 “它只有這么大，不會再長大。” “我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！” “只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！” 真應(yīng)該讓生活在地球上所有的人都來學(xué)習(xí)這一單元的內(nèi)容，讓他們知道印第安人對土地深深的眷戀和熱愛，“你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?！?“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照顧它。.” 讓人們學(xué)習(xí)青山原不老中一個(gè)山野老農(nóng)，用畢生精

5、力來植樹造林，造福子孫后代的偉大事跡。 反觀我們現(xiàn)在生存的環(huán)境，還不該引起你的警醒嗎？“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上?！?我們還不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？ 第五組 讀這一組課文，讓我再一次感受到了魯迅先生的崇高與偉大?！八肋h(yuǎn)活在我們的心里?！弊x這一組課文，讓我學(xué)到了作者通過外貌、動作、神態(tài)描寫來刻畫人物形象的方法，如：阿累的一面，“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！?“竹枝似的手指”，“他的手多瘦??！” 從這些描寫中我們能夠感受到先

6、生長期工作，得不到好的休息，所以很瘦，但他沒有一點(diǎn)頹唐的樣子，從他的頭發(fā)和胡須都能說明他很有精神，他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！ 第六組 “輕叩詩歌的大門”，這是我感興趣的內(nèi)容，不管是古詩，還是現(xiàn)代詩，我都喜歡。我經(jīng)常組織孩子們背詩，也鼓勵(lì)孩子們寫詩，他們是天生的小詩人，小畫家，用他們的眼睛看見的，用他們的感覺感受到的，用他們的思維寫出來的詩是獨(dú)特的，是精妙的，我常展出孩子的優(yōu)秀作品，我想可以把創(chuàng)作詩歌放到我們下學(xué)期的計(jì)劃中，至于教他們怎樣創(chuàng)作詩歌和以什么樣的形式展出，還需做詳細(xì)的計(jì)劃。 第七組 這是一組感人至深的文章，不論是老人與海鷗，還是最后一頭戰(zhàn)象，或是金色的腳印，都深深地打動了我，讓我直想

7、落淚。這種人與動物之間互相信任，和諧相處的美好情感令人感動，狐貍爸爸、狐貍媽媽勇救小狐貍的故事同樣震撼人心，它們是那樣可愛、聰慧，又心懷感恩，真愿一切都安好！ 第八組 這一組課文讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力為主題。選了伯牙絕鉉、月光曲、蒙娜麗莎之約、我的舞臺四課，讓我們從音樂、繪畫、戲劇等不同角度感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。 我們要注重藝術(shù)對孩子的熏陶和影響，促使他們生動、活潑、健康、全面的發(fā)展。 我們的課文有多美，在寫作方法上我也有很大的收獲，如： 懷念母親一課，作者以回憶的形式，將自己留學(xué)期間寫的日記摘抄到文章當(dāng)中，不僅使文章結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，而且通過這一段段的日記，作者懷念母親、思念祖

8、國的感情更加感人。 窮人一課，作者通過對環(huán)境和人物心理描寫來刻畫人物形象的方法，讓讀者能夠深切感受到人民生活的悲慘，但即使在那樣窮苦的生活中，桑娜與丈夫的心靈是那樣美好，讀來感人至深。 還有第七組的文章，作者是怎樣把人與動物之間的感情寫的真實(shí)、感人，所有這些想法都在腦海中閃現(xiàn)、思考、醞釀。 我們的課文有多美，感動的我多次流下了眼淚。 我第一次落淚是讀到善良的蘇珊不在了，抑制不住的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。 第二次落淚是讀到青山不老中文章最后，作者說：“我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。”我的淚水滾落，向這樣一位偉大的老人致敬！ 第三次落淚是在一面中，偉大的魯迅先生帶著獎勵(lì)似的微笑，送我書的那一刻，還有每每讀到他的“瘦”，我也隨著作者鼻子陡然一陣酸，像要哭出來。我能感到作者對魯迅先生深深地愛戴之情。 又一次落淚是老人與海鷗一課，讀到“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。”“海鷗紛紛落地