吉陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期）

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)吉陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（20212021學(xué)年度第二學(xué)期）吉陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（20212021學(xué)年度第二學(xué)期）譚靜卿一、班級(jí)情況分析一（2）班共有學(xué)生38人，其中女生14人，男生24人。通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多加指導(dǎo)。從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)幾個(gè)班不相上下，但總體并不理想，16個(gè)孩子因綜合能力較弱，測(cè)

2、考成績(jī)較差，但考得較差的學(xué)生，基本上都是家庭教育缺失，家庭不能與學(xué)校形成合力，導(dǎo)致這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，這還需要科任老師我多花時(shí)間，加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，只有使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行為，孩子的學(xué)習(xí)面貌才能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。二、教材分析1、教材地位本冊(cè)教材由2個(gè)單元的“識(shí)字”和6個(gè)單元的“課文”組成，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識(shí)字教學(xué)的安排兼收了分散識(shí)字、集中識(shí)字、字族文識(shí)字等各家之長(zhǎng)，采用識(shí)寫(xiě)分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字，從而緩解識(shí)字與讀寫(xiě)之間的矛盾。2、教材作用本冊(cè)所選課

3、文26篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，分為8個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對(duì)集中，有的描繪了無(wú)限美好的祖國(guó)春光；有的意在使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學(xué)生以的“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。語(yǔ)言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫(xiě)字、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系

4、列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語(yǔ)文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感。3、教材重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦 。4、教材難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用課文中的一些語(yǔ)句。三、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。2、培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。3、繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話 。5、能正確抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。6、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。7、掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁。8、能按筆順書(shū)寫(xiě)默寫(xiě)生字298個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范、姿勢(shì)

5、端正，卷面整潔。9、能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。10、能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。12、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。13、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。14、朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。15、正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課。2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。3、在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。4、根據(jù)當(dāng)前教改形勢(shì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。5、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。6、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，