開展防震減災教育爭創(chuàng)科普示范學校15

1、開展防震減災教育 爭創(chuàng)科普示范學校11 防震減災科普示范學校申報材料 王莊鎮(zhèn)初級中學2021年9月從原一中、二中搬遷到中鶴新城?，F有32個教學班，2368名學生，116位教職工，學歷合格率100%，其中本科畢業(yè)75人，正在參加本科學習的有20人，有中學高級教師15人，中學一級教師39人，省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師15人。學?，F占地面積100000平方米，生均42.29平方米；建筑面積58547.03平方米，生均24.72平方米。有教學樓3棟、實驗綜合樓1棟、教師辦公樓1棟，學生宿舍樓2棟、教師公寓樓1棟，食堂、餐廳、庫房齊備，20210平方米運動場正在建設中。學校整體布局

2、合理，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分明，校園環(huán)境優(yōu)雅，是學生求學成才的好場所。學校內部設施較齊全：按二類標準配備的物理、化學實驗室，多媒體教室、計算機的微機房，內部設備正在進行中。 自建校以來，我校高度重視防震減災教育工作，認真貫徹落實中華人民共和國防震減災法、河南省防震減災條例等，堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的工作方針，把防震減災教育作為加強校園安全的重要工作來抓，并納入教學計劃。 我校在提高教學質量的同時，把創(chuàng)建防震減災科普示范學校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長為組長，副

3、校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組，明確校長為第一責任人，政教處主任為主管，各處室緊密配合的工作責任機制，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩(wěn)定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應急合力。 在教學工作中，我校按照科普示范學校創(chuàng)建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災宣傳教育工作。學校教務處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識

4、的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。另外，政教處要求各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。 為營造良好的防震減災科普教育氛圍，我校聘請?？h震局為校外輔導員，不定期舉辦防震減災科普教育講座對全體教師進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓。由于，我校防震減災工作著眼全局、科學籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高

5、應變能力和自救互救技能的師資隊伍。 我校校舍抗震性能好，應急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達標準。其中主體辦公大樓按8度抗震標準設計施工的，均達省、市有關文件要求的抗震等級。同時，在學?？諘绲囟荚O有專門的抗震避險場所，根據規(guī)定師生每人1平方米，全校約需2500平方米應急避險場所，而學校廣場可用面積就有3000平方米，每棟教學樓前后均有10平方米左右的草坪都作為應急避險的場所，并設置了明顯標識，能夠滿足學校和基地全體師生的應急避險要求。 我校有著豐富多彩的防震減災科普教育資源。我校專門有防震減災科普展示室，約54平方米，室內有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。少年宮的多功

6、能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災科普教學光盤、知識競賽等）的防震減災教育活動，向學生開放，知識面廣，互動性強，深受廣大師生的歡迎。 學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災科普宣傳櫥窗、學習園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應急、地震問答、科普長廊等相關知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設一個防震知識教育的平臺。 為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動，我?？茖W合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。 為拓寬學生的防震減災知識，我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種

7、形式讓學生學習了解防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災的手抄報宣傳普及防震減災知識。 我校每學期都要根據科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現地震情況，組織學生如何緊急疏散。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。為強化孩子的認識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網等傳媒手段，開展應急避險、自救互救的基本技能的培訓。之后，還要對學生的進行測試，充分了解學生掌握防震減災知識的情況。 由于學校高度重視防震減災宣傳教育活動，積極開展防震減災科普教育活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和