2020年高中語文教師工作計劃

1、2020年高中語文教師工作計劃一、指導思想本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn) 代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體 地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課 程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組 織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極 探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力 求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高 學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構

2、建具有我校特色的 高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標：1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科 研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不 斷提高教師的教科研水平。2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力, 努力提高語文教育教學質量。3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教 育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一 定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質， 為終身學習和有個

3、性的發(fā)展奠定基礎。三、主要工作與措施1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性 思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不 斷革新個人觀念和課堂架構，仔細研究教材，努力做到深入淺出。2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學生實 際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題， 促進課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文 成績。3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結 和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息, 加強

4、教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化 課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前 3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角， 擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛 移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。6、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、 實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動 權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。 強調學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中， 學會用生活的邏輯去思考語文問題。&充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好 氛圍，不斷