2020年8月學(xué)校綜合教研組工作計劃范文

1、2020 年 8 月學(xué)校綜合教研組工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以 積極、穩(wěn)步、有效地實 施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革 為主線，依托行政部門，強化自身建設(shè)， 創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改 革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我?；A(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展 提供更為有效的專業(yè)支持。二、基本思路 進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改 革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù) 實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四 個方面取得新的成績：一是認(rèn)真貫徹新的義務(wù)教育法 ，關(guān)注教學(xué)狀況和教

2、師專業(yè)成長， 繼續(xù)加強對各學(xué)科的調(diào)研和指導(dǎo)，有效監(jiān)控各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進一步 提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高 ;二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng) 驗，使支持、服務(wù)教師成長的教研平臺有新的拓展 ;三是改進教研方式，通過 有效教研 ，推動有效教學(xué) ，促進師生 有效發(fā)展 方面有新的突破。四是堅持 促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展 的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過 程、方法與評價的探索。三、主要工作 我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信 息技術(shù)、5 門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：

3、1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促 進教研方式創(chuàng)新， 努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方 式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相 結(jié)合原則開展教研活動。2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人實 施反思型教學(xué) ，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評 課，交流教學(xué)心得 ; 各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀 案例等評比活動，繼續(xù)開展以 構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué) 為主題的 新課程課堂教學(xué)研究活動，加強提高課堂教學(xué)實效性研究。4、加強管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非 統(tǒng)測科目的教學(xué)時間

4、挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，研究新課程背景下 教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì) 教育成果。一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊 培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推 進的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化 了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共 10 個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真 誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依 然由主體課文和 語文天地 兩部分組成，以保持教材的連貫性。二、學(xué)情分析：全班有學(xué)生 51 人，基礎(chǔ)知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有 待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，需要加強學(xué)習(xí) 目的和學(xué)習(xí)態(tài)

5、度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上 有所進步。三、教材目的和要求：1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求 坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。123、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會 句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的 方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主 要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力 ; 要注意 考察學(xué)生對作文內(nèi)容、 文字表達的修改， 也要關(guān)注學(xué)生修改作文

6、的態(tài)度、 過程和方法 ; 要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和 合作，共同提高寫作水平 ; 教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交 換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。最 重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問 題、解決問題的能力。四、教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù) 對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的 表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí) 的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn) 練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯 正，講求實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。 在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟 悉的事，提高他們的語言表達能力。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中， 要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教 學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技 能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容 分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前