2021年初一體育教學(xué)反思范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初一體育教學(xué)反思范文 初中體育課前反思使教學(xué)成為一種自覺(jué)的理論，是教學(xué)的前瞻性行為，避開(kāi)閱歷主義。下面是有初一體育教學(xué)反思，歡送參閱。 初一體育教學(xué)反思范文1 作為一名體育老師，在工作中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，也有喜悅。老師面臨的最大缺乏就是缺少閱歷，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住，我知道了自己教學(xué)中的缺乏，剛開(kāi)頭不知道同學(xué)學(xué)過(guò)什么、把握到什么程度，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比擬快，如原地的三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后，有好多同學(xué)方向會(huì)搞錯(cuò)，在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長(zhǎng)，給同學(xué)足夠的反響時(shí)間 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合

2、理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，制造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過(guò)于活潑，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟同學(xué)保持適當(dāng)?shù)拈g隔 。這一點(diǎn)開(kāi)頭我做得不好，跟同學(xué)走的太近，不利于教師在同學(xué)心目中的威武形象，不利于教與學(xué)。依據(jù)同學(xué)的情趣特點(diǎn)、身體素養(yǎng)、承受力量這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重教與玩的結(jié)合。低班級(jí)的小同學(xué)，理解力量和應(yīng)用力量都比擬差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，同學(xué)卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中必需將教同玩結(jié)合起來(lái)，同時(shí)通過(guò)做嬉戲等興趣活動(dòng)來(lái)啟發(fā)同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當(dāng)

3、然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容無(wú)視，因此我會(huì)特殊留意以下幾點(diǎn)： 1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之用心致志，排除一切雜念，這是老師所實(shí)行的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)好動(dòng)這一天性，我留意加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，逐步進(jìn)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中留意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的留意力引到正確的道路上。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和老師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān)，因?yàn)橥瑢W(xué)最敏感，對(duì)教師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否那么這一單調(diào)和枯燥的工程

4、，同學(xué)就不會(huì)長(zhǎng)久，盡管一般不超過(guò)非常鐘，但由于疲憊的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，我今后肯定更引起重視。 2、嬉戲：可以使緊急的體育課變得生動(dòng)、輕松，具有吸引力，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱情，使之敏捷運(yùn)用走、跑、跳、投擲等根本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到熬煉，同時(shí)也培育了同學(xué)英勇堅(jiān)強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深化，我認(rèn)識(shí)到要把嬉戲教學(xué)搞好，必需要先吃透教材，理解同學(xué)的心理特點(diǎn)，從而抓住本質(zhì)，進(jìn)步效率。其次是發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變力量平常積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)同學(xué)的脾氣也不盡把握，因?yàn)楹脛倬箷?huì)奮不顧身地

5、只顧榮譽(yù)而不管平安。為此，得總結(jié)教訓(xùn)，從喜愛(ài)同學(xué)動(dòng)身，重視平安訓(xùn)練，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)工作，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生。 體育課在室外，接觸面大，極易受四周的人和事的示意，有時(shí)竟會(huì)不加選擇地仿照別人動(dòng)作。這主要是同學(xué)的活動(dòng)自覺(jué)性、長(zhǎng)久性差的原因，往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺(jué)性，有的那么表現(xiàn)為任性、執(zhí)拗，不守紀(jì)律由自然變?yōu)榱?xí)慣，這就難了，說(shuō)實(shí)在的，一節(jié)體育課不行能過(guò)細(xì)地作幾個(gè)差生的思想工作，特別的課程有時(shí)只好實(shí)行特別的手段。但是粗暴的訓(xùn)斥不是根治的方法，用軟的哄雖是方法，但他們有時(shí)也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，似乎都會(huì)損害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的淘氣生，這本是體育教師必備的根本功。 當(dāng)然還有許多地方存在著缺乏，

6、我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取可以做的更好。 初一體育教學(xué)反思范文2 課改向我們體育老師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念，真正做到以同學(xué)進(jìn)展為本為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切，一切為了同學(xué)。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)班都有肥胖的同學(xué)、性格內(nèi)向的同學(xué)、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的同學(xué)較多，在技能要求比擬高的工程練習(xí)時(shí)，常受到同學(xué)嘲諷，因此這些同學(xué)雖喜愛(ài)上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲諷，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng)，成了體育課上受冷落的旁觀者，特殊是體育課改的今日，此類問(wèn)題更加突出。 那么如何使這些同學(xué)象其他同學(xué)一樣能主動(dòng)主動(dòng)地投入到體育熬煉中并獲得樂(lè)趣，是我們每個(gè)體育老師的職責(zé)和追求目的，也是課改的今日要

7、解決的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)理論，我感悟到只要老師努力去關(guān)愛(ài)這些特別同學(xué)，這個(gè)目的是肯定可以實(shí)現(xiàn)的。如今可能全部班級(jí)中都有一位或是多位同學(xué)人特胖，有的不但胖個(gè)子又高，跑起步來(lái)挺費(fèi)勁的(200米都跑不完)，別說(shuō)跟隨隊(duì)伍跑步了。所以這樣的同學(xué)在分組練習(xí)時(shí)常常受到小組同學(xué)的批判及責(zé)罵，甚至遭到嘲諷。我所教的初一班級(jí)就有這樣一位同學(xué)，不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習(xí)時(shí)總是往后溜，摸底測(cè)驗(yàn)成果也比擬差。 課后我找到他，問(wèn)他為什么上課不主動(dòng)活動(dòng)?開(kāi)頭他不說(shuō)，在我的啟發(fā)下，他才說(shuō)：其實(shí)我很喜愛(ài)體育活動(dòng)的，可我長(zhǎng)得這么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了。依據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新

8、動(dòng)作時(shí)，都不行能做得很好，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參加、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了。教師信任你，你肯定會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 在后來(lái)的活動(dòng)中我認(rèn)真查找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持究竟，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅(jiān)持究竟。久而久之，在他的自信、頑強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱鬧的掌聲，紛紛向他詢問(wèn)起來(lái)。教師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的鼓舞給這位同學(xué)裝上了自信、頑強(qiáng)的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很開(kāi)心，體育成果也有了相應(yīng)的進(jìn)步。在上課時(shí)每個(gè)人肯定要克制內(nèi)心的自卑心理，融

9、入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)常于同學(xué)合作、溝通?？傊谡n堂上只要主動(dòng)參加、主動(dòng)練習(xí)，就肯定能獲得歡樂(lè)，獲得勝利。 一.課的構(gòu)思： 培育同學(xué)自主學(xué)練力量是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中施行新課標(biāo)的需要，也是表達(dá)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為本，建立安康第一的指導(dǎo)思想。課以運(yùn)動(dòng)技能社會(huì)適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參加心理安康為主要目的，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。在教學(xué)的過(guò)程中，老師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段關(guān)心同學(xué)建立印象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問(wèn)題，讓同學(xué)自己查找解決問(wèn)題的方法，培育同學(xué)的發(fā)覺(jué)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新力量。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采納了嘗試

10、，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使同學(xué)對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的理解，同時(shí)依據(jù)不同程度，讓同學(xué)自主選擇幫助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的同學(xué)都能?chē)L到勝利的樂(lè)趣。同時(shí)，還能拓展同學(xué)思維空間，超越過(guò)去那種授之以魚(yú)的被動(dòng)教學(xué)形式，更好地貫徹授之以漁的思想，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。通過(guò)熱身嬉戲和素養(yǎng)練習(xí)嬉戲，培育了同學(xué)的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了同學(xué)愛(ài)國(guó)，愛(ài)軍的高尚思想。 二.教學(xué)過(guò)程： 預(yù)備：在課的開(kāi)頭局部，選用了創(chuàng)新集體性嬉戲，但是轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓同學(xué)動(dòng)腦思索，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的根底上，更易激發(fā)同學(xué)的參加精神。培育高尚的思想品德。 根

11、本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采納直觀的圖片示范、老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看;采納了啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)在平安的根底上敢于嘗試，在理論中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。老師即使點(diǎn)撥，誘導(dǎo)，使同學(xué)由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)思索，自主活動(dòng)，自主制造，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了開(kāi)心的體驗(yàn)。在嬉戲教學(xué)中，老師只提出目的和要求，小組爭(zhēng)論練習(xí)的方案，通過(guò)競(jìng)賽，供應(yīng)了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，啟發(fā)同學(xué)對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并在此根底上進(jìn)步同學(xué)的反響性和靈敏性。其次，通過(guò)一些奔跑和跳動(dòng)練習(xí)和來(lái)進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 3.完畢：讓同學(xué)對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)展自我評(píng)定。這樣整堂課在同學(xué)的自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中完畢。

12、初一體育教學(xué)反思范文3 作為一名青年老師，在這幾年的工作中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，也有喜悅。青年老師面臨的最大缺乏就是缺少閱歷，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住，我知道了自己教學(xué)中的缺乏，剛開(kāi)頭不知道同學(xué)學(xué)過(guò)什么、把握到什么程度，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比擬快，如原地的三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后，有好多同學(xué)方向會(huì)搞錯(cuò)，在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長(zhǎng)，給同學(xué)足夠的反響時(shí)間 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，制造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過(guò)于活潑，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而

13、影響學(xué)習(xí)的效果。要跟同學(xué)保持適當(dāng)?shù)拈g隔 。這一點(diǎn)開(kāi)頭我做得不好，跟同學(xué)走的太近，不利于教師在同學(xué)心目中的威武形象，不利于教與學(xué)。依據(jù)同學(xué)的情趣特點(diǎn)、身體素養(yǎng)、承受力量這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重教與玩的結(jié)合。低班級(jí)的小同學(xué)，理解力量和應(yīng)用力量都比擬差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，同學(xué)卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中必需將教同玩結(jié)合起來(lái)，同時(shí)通過(guò)做嬉戲等興趣活動(dòng)來(lái)啟發(fā)同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容無(wú)視，因此我會(huì)特殊留意以下幾點(diǎn)： 1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之用心致志，排除一切雜念，這是老師所

14、實(shí)行的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)好動(dòng)這一天性，我留意加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，逐步進(jìn)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中留意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的留意力引到正確的道路上。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和老師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān)，因?yàn)橥瑢W(xué)最敏感，對(duì)教師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否那么這一單調(diào)和枯燥的工程，同學(xué)就不會(huì)長(zhǎng)久，盡管一般不超過(guò)非常鐘，但由于疲憊的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，我今后肯定更引起重視。 2、嬉戲：可以使緊急的體育課變得生動(dòng)、輕松，具有吸引力，

15、激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱情，使之敏捷運(yùn)用走、跑、跳、投擲等根本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到熬煉，同時(shí)也培育了同學(xué)英勇堅(jiān)強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深化，我認(rèn)識(shí)到要把嬉戲教學(xué)搞好，必需要先吃透教材，理解同學(xué)的心理特點(diǎn)，從而抓住本質(zhì)，進(jìn)步效率。其次是發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變力量平常積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)同學(xué)的脾氣也不盡把握，因?yàn)楹脛倬箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管平安。為此，得總結(jié)教訓(xùn)，從喜愛(ài)同學(xué)動(dòng)身，重視平安訓(xùn)練，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)工作，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生。 體育課在室外，接觸面大，極易受四周的人和事的示意，有時(shí)竟會(huì)不加選擇地仿照別人動(dòng)作。這主要是同學(xué)的活動(dòng)