2021年初三語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初三語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末考試除了是對(duì)之前一學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，也可以關(guān)心我們明確寒假和春季自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是哪些，所以比擬有指導(dǎo)意義。以下是我要與大家共享的初三語文期末復(fù)習(xí)方案，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 初三語文期末復(fù)習(xí)方案范文一： 時(shí)間過得飛速，期末考試一個(gè)月左右就要降臨。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的刻苦努力，同學(xué)們確定都是想要獲得一個(gè)不錯(cuò)的成果。下面就初三同學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)進(jìn)展一下指導(dǎo)，以便于同學(xué)們的有效復(fù)習(xí)。 每個(gè)地區(qū)的初三語文復(fù)習(xí)范圍各有不同，所以復(fù)習(xí)的方式也會(huì)不同。但一樣的是各地考察的題型是大體一樣的，下面對(duì)每種題型的復(fù)習(xí)方法做簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)。 一、根底

2、學(xué)問 根底學(xué)問?？紝W(xué)問點(diǎn)有九個(gè)，字音、字形、成語俗語、病句、文學(xué)常識(shí)、語意連接、修辭、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞。建議字音、字形、成語俗語、文學(xué)常識(shí)以識(shí)記和默寫的方式來記憶，字音可以拿張紙把自己易錯(cuò)到的字寫下來，然后試著去注音，錯(cuò)了的再以這種方式來重復(fù)，直到全部正確為止。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對(duì)應(yīng)的字形，錯(cuò)的再去反復(fù)記憶。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其說明及適用范圍，文常可以寫出作家的名字，自己去默填朝代、國籍、代表作等。 語意連接、修辭、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對(duì)應(yīng)找到十道練習(xí)題，這十道題根本上包括了每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的考察內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目把握的不夠堅(jiān)固，再重

3、點(diǎn)打破。 二、綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)近年的考察形式很固定就是一個(gè)大的主題下面出三道小題，分值11分，三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括，活動(dòng)參加題等。第一小題主要是材料題信息提取題，這需要讀懂題干的要求，依據(jù)題干要求去給材料分層，在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。其次題主要考察對(duì)材料的歸納概括力量，有時(shí)是文字材料、有時(shí)是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題，首先還是讀懂題干的要求，看清材料間的關(guān)系、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系，依據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種狀況，一是找材料間的共同點(diǎn)來答題，一種是從兩那么材料各歸納出一條來做答，要詳細(xì)題目詳細(xì)分析。最終一題的是讓你就某種現(xiàn)象或狀

4、況提兩條建議，要實(shí)在可行，表達(dá)我們對(duì)社會(huì)對(duì)生活的關(guān)注與喜愛。此題難度不答，答案不唯一只要是符合實(shí)際正確的建議都可得分。建議考前練習(xí)三個(gè)有代表性的題目，熟識(shí)一下解題的思路，建議近三年中考真題。 三、文言文 文言文這個(gè)考點(diǎn)只需解決三個(gè)問題即可，第一是每篇文言文中重點(diǎn)的實(shí)詞說明要精確把握，這是考試第一題。其次是會(huì)精確的翻譯文章，特殊是教師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實(shí)詞一一對(duì)應(yīng)的去翻譯，有特別句式的留意翻譯精確，這是考試的其次題。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而全部的這一切都是建立在對(duì)文章熟識(shí)、對(duì)文章翻譯到位的前提下的。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文。 四、現(xiàn)代文 記敘文。此

5、局部考察的題目也較為固化，一是文章內(nèi)容的理解、情節(jié)的把握及情感改變的分析。這就要我們可以精確提取文章主要內(nèi)容，對(duì)文章分層，每層提出情感詞、心理改變?cè)~。其次題是部分內(nèi)容的理解，比方發(fā)出某詞的緣由和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對(duì)文章的部分具體的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這局部考察的重點(diǎn)。第三是最終的閱讀延長(zhǎng)題(即思維拓展題)。這主要考察同學(xué)對(duì)文章主旨的把握以及我們的理解表達(dá)力量。全部的題目都是建立在文章主旨根底上的延長(zhǎng)，無論是朝文章內(nèi)部的延長(zhǎng)還是文章外部的延長(zhǎng)都要以文章的主旨為根本原那么加以闡述。建議考前對(duì)每種題型的解題方法做到心中有數(shù)，并找兩篇文章加以練習(xí)，建議練

6、習(xí)憶冼星海、又臨黃河岸。 說明文。要把握說明內(nèi)容和說明事物的特征，必考的材料鏈接題一般都是對(duì)說明對(duì)象特征的考察。議論文。全文的論證思路，重點(diǎn)段落的論證過程是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。段落的作用和論據(jù)的作用也不容無視。 五、作文 重點(diǎn)仍放在命題作文和半命題作文上特殊是半命題作文。首先要重點(diǎn)訓(xùn)練的是自己的審題力量、審出要求及提示信息、隱含信息。如北京市20xx年-并沒有完畢要審出看起來完畢了，但實(shí)際沒完畢這一信息點(diǎn);還要審出詳略戰(zhàn)勝自己重點(diǎn)寫戰(zhàn)勝自己某個(gè)缺乏的過程而非結(jié)果。二是訓(xùn)練立意及選材。依據(jù)題目精確的立意，立意要獨(dú)特。比方：20xx年凝聚大家都立意為凝聚愛、凝聚團(tuán)結(jié)，而北京一考生寫凝聚忠義這一精神，就在眾

7、多文章中因立意的不同而脫穎而出。除此之外選材的新穎也是高分的關(guān)鍵。同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)要預(yù)備兩個(gè)別出心裁的情感類素材和成長(zhǎng)類素材和精神品行類素材，依據(jù)作文題目對(duì)預(yù)備的素材加以敏捷運(yùn)用，你的作文應(yīng)當(dāng)就不是問題了。 值得一提的是，期末考試除了是對(duì)之前一學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，也可以關(guān)心我們明確寒假和春季自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是哪些，所以比擬有指導(dǎo)意義。盼望同學(xué)們仔細(xì)備考，預(yù)祝同學(xué)們獲得優(yōu)異的成果! 初三語文期末復(fù)習(xí)方案范文二： 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)步我校語文教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)在期末中能考出好成果，我們認(rèn)真分析試卷狀況和同學(xué)狀況以及課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)，特制定本復(fù)習(xí)方案。 二、根本思路是： 回來根底，低起點(diǎn)，多層次;重視學(xué)

8、問的整合，在變式中逐步提升;抓好中檔題，保住根本分，盯住中等生，帶動(dòng)兩頭同學(xué)進(jìn)展。 三、根本原那么： 根底題重反復(fù)、重反應(yīng)、重落實(shí);力量題重方法、重訓(xùn)練、重面輔。 四、復(fù)習(xí)支配 一)、語言積累與運(yùn)用。 這里面的學(xué)問點(diǎn)多，但主要是要求同學(xué)會(huì)運(yùn)用語文學(xué)問解決問題。也就是要求同學(xué)能正確書寫有用語言文字，把握識(shí)記詩文名句，能理解并運(yùn)用詞語、能發(fā)覺并修改病句、能理清句子間的規(guī)律關(guān)系，能得體地用法語言進(jìn)展溝通，能自主組織活動(dòng)，提出問題并解決，能對(duì)文段或者圖表信息進(jìn)展概括等等。對(duì)于這局部學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)我們?cè)敿?xì)做法是：1、明確重點(diǎn)：綜合性學(xué)習(xí)、口語交際、改錯(cuò)題、排序題是我們同學(xué)丟分較多的題型，我們把它們定為復(fù)習(xí)

9、的重點(diǎn)，同時(shí)我們也把這類題型作為臨界生治跛和保證一次性合格率的打破口，少丟或不丟應(yīng)得之分。 2、分工協(xié)作：各學(xué)問點(diǎn)題型的搜集和編印由全語文組的老師分別負(fù)責(zé)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣。 3、注重落實(shí)：落實(shí)時(shí)間主要利用早自習(xí)、中自習(xí)和面輔時(shí)間，做過的題型要過關(guān)，字詞和名句要加強(qiáng)背誦檢查和考察，適當(dāng)進(jìn)展專題訓(xùn)練。 二)、閱讀訓(xùn)練 1、說明文閱讀：指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握有關(guān)說明文的根底學(xué)問，包括說明的對(duì)象及特點(diǎn)，說明的語言及作用，說明方法及作用，說明的條理等等。重點(diǎn)以挑選信息與要點(diǎn)概括，詞句理解，整合信息與文意把握這三個(gè)考點(diǎn)為進(jìn)展指導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、精讀 通過對(duì)中考題及有關(guān)信息討論發(fā)覺：中考現(xiàn)代文閱讀多為有文學(xué)氣息和思

10、想內(nèi)涵豐富的美文，題材豐富，意蘊(yùn)深入，強(qiáng)調(diào)整體感悟。我們預(yù)備在復(fù)習(xí)時(shí)細(xì)心選取閱讀材料，主要選取文質(zhì)兼美的文章;細(xì)心設(shè)計(jì)問題，著重設(shè)文意把握、要點(diǎn)概括、詞句理解、內(nèi)容探究、作品感受方面的題目，因考察難度加大，所以我們更注重方法指導(dǎo)，在指導(dǎo)同學(xué)解答此類題型時(shí)，要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學(xué)問和解題的思路方法和誤區(qū)。 3、文言文閱讀 文言文的難點(diǎn)主要在于對(duì)文章的字句理解，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容。因此要注重字詞的積累，在字詞的積累的根底上指導(dǎo)同學(xué)把握文章的內(nèi)容 首先，整理課內(nèi)外一些常見常用的文言實(shí)詞，如通假字、古今異義、詞類活用等詞語，為同學(xué)預(yù)備一份背誦積累的資料，也便于檢查落實(shí)。 其次，適當(dāng)進(jìn)展文言句子的翻譯技巧

11、的教導(dǎo)和訓(xùn)練。 最終，對(duì)初三課內(nèi)文言文，應(yīng)注重對(duì)文章整體把握和重點(diǎn)字詞的落實(shí)，并向課外延長(zhǎng)，由易到難進(jìn)展課外文言文訓(xùn)練。 三)、作文訓(xùn)練 我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)會(huì)分析、利用材料寫作(包括利用材料擬題、立意甚至構(gòu)造文章)，會(huì)寫夾敘夾議的文章，同時(shí)讓同學(xué)養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。(特殊是完篇和書寫標(biāo)準(zhǔn)) 1、這一階段，進(jìn)展46篇作文的寫作訓(xùn)練。這46篇作文的訓(xùn)練目的是：強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)立意不脫離材料要求，強(qiáng)調(diào)取材和構(gòu)思方法，強(qiáng)調(diào)扣題寫作。為了讓同學(xué)作文相對(duì)改善，有話可寫，我們將指導(dǎo)同學(xué)如何選材：(1)材料來源于書本(2)材料來源于作文材料(3)材料來源于自己生活實(shí)際(4)材料來源于自然、社會(huì)

12、等 2、在四月調(diào)考前，進(jìn)展3個(gè)左右作文題的構(gòu)思訓(xùn)練。每個(gè)題目都要指導(dǎo)同學(xué)擬定較為具體的寫作提綱。留意擬題要來源于材料，有針對(duì)性，要做到每位同學(xué)都能寫。 四、考前訓(xùn)練 (1)訓(xùn)練以自編資料為主。 (2)精選局部貼近中考要求的試題，組成2套專題練習(xí)，進(jìn)展適應(yīng)性訓(xùn)練。 (3)留意發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。 五、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、綜合性學(xué)習(xí)答題思路、方法的訓(xùn)練 2、閱讀題答題思路、方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練 3、作文訓(xùn)練、指導(dǎo) 六、復(fù)習(xí)方法 1、細(xì)心預(yù)備、進(jìn)步課堂飽和度，努力進(jìn)步課堂45分鐘效率。 2、做好臨界生工作，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念和熱情，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣和方法。(目前已和全

13、部臨界生談話并開拓特地場(chǎng)地對(duì)他們進(jìn)展檢查指導(dǎo)和落實(shí)) 3、加大訓(xùn)練量，多面輔、多反應(yīng)、多落實(shí)、多跟蹤，確保實(shí)現(xiàn)目的。 4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如反思的習(xí)慣和整理錯(cuò)題集的習(xí)慣等。 初三語文期末復(fù)習(xí)方案范文三： 本學(xué)期初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文學(xué)問,使同學(xué)堅(jiān)固地把握和敏捷地運(yùn)用，增加同學(xué)中考應(yīng)試的力量，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,特制定該復(fù)習(xí)方案。 到六月21日為止，本期教學(xué)時(shí)間約16周，三月到四月中旬進(jìn)展第一輪文言文專題復(fù)習(xí)，穿插字詞和文體閱讀，四月十六日開頭至五月末進(jìn)展根底學(xué)問、說明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、作文專題訓(xùn)練等復(fù)習(xí)，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考

14、前預(yù)備。 一、專題復(fù)習(xí)(用時(shí)一個(gè)半月周) 文言文是語文學(xué)習(xí)永久的經(jīng)典，文言文閱讀是中考語文中必不行少的大餐。 通過對(duì)20212021年河北省中考語文試卷文言文閱讀命題的狀況分析，并結(jié)合我多年的備考閱歷，我認(rèn)為2021年中考文言文閱讀命題總的趨勢(shì)是：連續(xù)2021年、2021年的思路，穩(wěn)中有變，重心外移。即立足課內(nèi)，向課外轉(zhuǎn)移。 2、題量分值趨勢(shì) 我認(rèn)為2021年的題量分值，仍將和2021、2021年的一樣都是5個(gè)小題共13分，或題量不變分值有所增減。備考策略 一、重點(diǎn)篇目，心中有數(shù)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，初中階段應(yīng)當(dāng)把握的文言文共有20篇。近三年以來，我省文言文閱讀考察在向比擬閱讀方向進(jìn)展。為此

15、，在復(fù)習(xí)時(shí)把這20篇重點(diǎn)文言文要扎實(shí)： 魚我所欲也、桃花源記、生于憂患，死于安樂、論語十那么。記承天寺夜游、送東陽馬生序。出師表、愛蓮說、陋室銘、岳陽樓記。馬說、三峽、岳陽樓記、小石潭記、鄒忌諷齊王納諫、醉翁亭記。 復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)中考趨勢(shì)與命題方向重點(diǎn)的解讀上，認(rèn)真選題，仔細(xì)復(fù)習(xí)。 二、牢記考點(diǎn)，有的放矢。 我省中考文言文閱讀命題，在近幾年來的考察中已形成一些相對(duì)固定的考點(diǎn)： (一)、必考點(diǎn)，就是連續(xù)多年，每年都出現(xiàn)的考點(diǎn)： 1、實(shí)詞說明。 我省中考文言文閱讀命題中已連續(xù)十多年出現(xiàn)此題型，并且分值(34分)相對(duì)不變。所選字詞都是來源于課文下說明。我們?cè)谥笇?dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)放在課下說明中

16、的以下幾類字詞：一詞多義、詞類活作、古今異義、通假字等。 留意要點(diǎn)： 解詞時(shí)，如是通假字，不但要寫出某通某，還要說明清晰意思。 如說明中有本義和句中義，盡量答完好，尤其不能丟掉句中義，即這里指*的意思。 2、句子翻譯。 我省近十幾年翻譯句子是必考題型，題量由多到少，分值有所增加。所選句子：從內(nèi)容上看，簡(jiǎn)單考關(guān)鍵語句;從古漢語角度，簡(jiǎn)單考特別句式;從來源上看，簡(jiǎn)單考課文下說明中的語句。 句子翻譯切記以下三點(diǎn)： 語句翻譯以直譯為主，做到文通字順，簡(jiǎn)明標(biāo)準(zhǔn)，通達(dá)流暢。 翻譯時(shí)，忠實(shí)原文，不違原意;把握實(shí)詞，活用虛詞;辨析詞義，弄清語序;遇到難句，前后聯(lián)絡(luò)。 句中人名、地名、固出名詞以及與現(xiàn)代漢語意義

17、一樣的字詞，不必翻譯。 3、比擬閱讀 此題型2021年中考文言文中首次顯現(xiàn)，是和其他課內(nèi)文言文比擬，2021年還應(yīng)當(dāng)以比擬閱讀的形式出現(xiàn)。比擬閱讀有可能涉及的考點(diǎn)： 、挑選并提取文中重點(diǎn)信息。能依據(jù)題目要求，摘錄或概括出要點(diǎn)內(nèi)容，如主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容及中心句等。 、正確理解領(lǐng)悟文言文比擬閱讀材料的根本內(nèi)容，并進(jìn)展初步的比擬分析。 、比擬兩個(gè)閱讀材料內(nèi)容、寫法及表達(dá)方式的異同。 、比擬兩個(gè)閱讀材料中作品的情感傾向。 、文言文比擬閱讀材料鏈接相關(guān)資料，在比擬的根底上結(jié)合課內(nèi)所學(xué)進(jìn)展探究。 解題技巧： 對(duì)于課外的文言文，我們同學(xué)要消退它是課外的肯定很難這內(nèi)心的恐慌心理，靜下心來認(rèn)真閱讀仔細(xì)感知。詳細(xì)

18、可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：一要先掃瞄全文，明確文中的時(shí)間、地點(diǎn)，人物、大事和;二要結(jié)合說明讀懂原文，整體把握文言語段的主要內(nèi)容;三要細(xì)讀短文標(biāo)題、出處從中挑選有用的信息;四要仔細(xì)分析問題的題目，找出其中隱含的信息。五要在解答時(shí)要借助所學(xué)過的學(xué)問、所形成的力量和所把握的方法，留意學(xué)問的遷移、拓展和創(chuàng)新，答題時(shí)盡量用上原文原句，確保其精確性。 (二)、選考點(diǎn)，多年連續(xù)出現(xiàn)，近兩年沒有考察。 1、文學(xué)常識(shí) 文學(xué)常識(shí)的考察以填空的形式出現(xiàn)，要留意三要素文章出處，姓名，朝代。 而其他有關(guān)的字號(hào)，對(duì)他相關(guān)的評(píng)價(jià)等不會(huì)作為考察的內(nèi)容。 2、文中名句的默寫 這類題型的考察形式，空出兩三個(gè)句子，讓考生依據(jù)前后文填

19、空。 這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)，面面俱到，即16篇文章都要照看到，不行有遺漏。重點(diǎn)以文中的中心句、哲理句、抒情句和優(yōu)美的寫景句的默寫?？隙ㄒ乐挂魧?duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象出現(xiàn)。 3、朗讀節(jié)奏劃分 前人之述/備矣。 然那么/何時(shí)而樂耶? 應(yīng)對(duì)這一題型，我們應(yīng)教給同學(xué)劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義;再按意義劃分，一般主語、謂語要分開，較長(zhǎng)的修飾限制語要分開。 總之，雖然中考文言文題型千變?nèi)f化，但我們要知道它萬變不離其宗，這個(gè)宗就是語文課程標(biāo)準(zhǔn)，只要我們能牢牢把握住這個(gè)宗，就能以不變應(yīng)萬變，到達(dá)以靜制動(dòng)處變不驚的境界。獲得中考文言文的成功! 二、專題復(fù)習(xí)(四月下旬和五月) (一)根據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，

20、進(jìn)展專題復(fù)習(xí) 1根底學(xué)問的復(fù)習(xí) (1)、漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話的重要工具。要求同學(xué)能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。 (2)、漢字原大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都非常重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。 (3)、詞語詞語是語言的最小單位。把握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求同學(xué)能正確地理解所學(xué)

21、詞語的意思，而且大局部能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思的。要留意積累詞匯。新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中，對(duì)詞語的積累特別重視。要求同學(xué)積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。 (4)、句子一個(gè)句子能清晰地表達(dá)一個(gè)完好的意思。要求同學(xué)把握四種根本的句式：陳述句、疑問句、感慨句、祈使句。 認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比方、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和沖突等。復(fù)習(xí)時(shí)，要支配修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。 擴(kuò)句和縮

22、句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清晰?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。 (5)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。 二、現(xiàn)代文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文復(fù)習(xí)。 (一)記敘文 記敘文是中考語文試題中必不行少的內(nèi)容。要同學(xué)學(xué)會(huì)解答這種試題，得先關(guān)心同學(xué)把握記敘文的有關(guān)學(xué)問。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經(jīng)過來表達(dá)中心思想的。閱讀記敘文首先要把握記敘文的要素。記敘文在記敘過程中，一般離不開六要素，即

23、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。此外還要同學(xué)把握記敘的線索、挨次、人稱、表達(dá)方式等。 另外，一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí)習(xí)題一兩份。 (二)說明文 說明文是客觀地說明事物的一種文體，它可分為兩類，一是說明事物的說明文，一是說明事理的說明文。閱讀說明文，要教會(huì)同學(xué)抓住事物的特征、挨次、構(gòu)造、語言等進(jìn)展理解。另外，一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí)。 (三)議論文 議論文是通過擺事實(shí)、講道理來發(fā)表議論、闡述主見和看法的文章，它的最根本的特點(diǎn)是說理性。閱讀議論文，要教會(huì)同學(xué)把握它的論點(diǎn)、論據(jù)、論證和論證的方式、構(gòu)造、語言等。另外，一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí) 要把握考點(diǎn)，把握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇側(cè)重于抒

24、情議論的散文(時(shí)文名文)、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。因此，在最終復(fù)習(xí)中，在隨堂練習(xí)選文上應(yīng)盡量多項(xiàng)選擇取相關(guān)類型的文章進(jìn)展練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是根據(jù)整體部分整體的挨次進(jìn)展考察。做題時(shí)要牢牢地記?。捍鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中，無論在任何狀況下作答既要表達(dá)獨(dú)特和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于的主見。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考察都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的挑選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)留意句與句、段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清寫了什么為什么要寫這兩個(gè)問

25、題。最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找線索找答案。比方，整體感知類的題目，經(jīng)常要求考生答復(fù)文章的主要內(nèi)容是什么或者的主要觀點(diǎn)是什么等問題。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路肯定要熟記于心。再比方，同學(xué)們認(rèn)為最難答復(fù)的理解句子含義及作用這一類題目，我們可以這樣作答：先觀看句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和構(gòu)造上的作用;結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考察的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比方、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有肯

26、定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。 四、寫作訓(xùn)練 每個(gè)星期進(jìn)展一次寫作訓(xùn)練，在寫和評(píng)的專題訓(xùn)練中進(jìn)步同學(xué)的寫作程度。 作文指導(dǎo)(也許用時(shí)一周)理解說明文、議論文的常見構(gòu)造形式，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求同學(xué)可以精確地審題，正確地選材、立意、構(gòu)造文章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心效勞，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下根底。 文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新穎，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)寫好記敘文，能把人或大事完好地交代清晰。進(jìn)行寫作學(xué)問的講座,讓同學(xué)做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)同學(xué)分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)展具體評(píng)講，讓同學(xué)

27、拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學(xué)作文不離題，根本能找準(zhǔn)方向，進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 縱觀幾年中考作文命題改變的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命題正朝著命題生活化，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己，喜愛讀書，喜愛生活，關(guān)注社會(huì)，理解別人的角度進(jìn)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更寬闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。 在最終階段同學(xué)要自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，開拓自己視野、理解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推舉的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新奇血液。雖學(xué)習(xí)比擬緊急，但仍要每天擠出十到二非常鐘時(shí)間來看書讀報(bào)(我們要最大限度發(fā)揮好語文報(bào)的效果)。在寫作中，要擅長(zhǎng)從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)一滴水里見陽光半瓣花上說人情;擅長(zhǎng)聯(lián)想，張揚(yáng)獨(dú)特。讓文章表達(dá)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 在考場(chǎng)上讓你的作文獲得高分，還是要把握肯定的技巧，那就是包裝。書寫標(biāo)準(zhǔn)干凈，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷教師第一印