2021小學(xué)生家長發(fā)言稿精簡精選5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021小學(xué)生家長發(fā)言稿精簡精選5篇 家長會就是要能讓家長和老師共同爭論孩子的成長訓(xùn)練，那么你知道家長會發(fā)言稿要留意什么嗎?以下是我給大家整理的小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡，盼望對大家有所關(guān)心，歡送閱讀! 【一】小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡 敬重的教師，各位家長： 大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹教師賜予我這么好的一個時機(jī)，讓我與大家在一齊討論訓(xùn)練孩子的問題。也非常感謝各位教師對張佳囡的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。 其實，說起家庭訓(xùn)練閱歷

2、，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡潔介紹一下自己的做法： 一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓舞 有人說：“好孩子是夸出來的。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比擬。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，明白疼媽媽了。女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子必需會有杰出的表現(xiàn)。 二、

3、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 訓(xùn)練家孫云曉說過：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?？梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能觀察。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大局部時間在學(xué)校度過，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子明白該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了很多故事書，

4、每晚一那么小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒，日積月累。 三、培育孩子的獨(dú)立性 以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻，我不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，教師批判了我也但是問。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他就應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有職責(zé)心的人。 看著孩子一天天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必需會安

5、康地成長，他將會是我們的傲慢。 【二】小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡 敬重的各位教師、家長們，你們好： 首先感謝班主任任教師，為我們供應(yīng)了這次相聚的時機(jī)，使我們可以對如何培育孩子進(jìn)展溝通商討，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和才智的學(xué)校指導(dǎo)、教師道聲“辛苦，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三班級四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是教師的管理和訓(xùn)練的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個意思： 我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，

6、看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)來校學(xué)習(xí)學(xué)問。作為父母，我們渴望孩子過上美好的生活，渴望孩子綻開抱負(fù)的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼?？梢哉f，考試考同學(xué)，更在“烤家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動協(xié)作學(xué)校和教師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)憂這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。 其次句話“感謝并

7、感動著，要送給學(xué)校指導(dǎo)和全體教師。感謝學(xué)校指導(dǎo)、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)同學(xué)，把奧秘的學(xué)問及做人的道理教給每一位同學(xué)。三年來，你們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。理論證明，學(xué)校在同學(xué)的學(xué)習(xí)成果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。 在平常，常有一些家長、伴侶和我討論孩子的訓(xùn)練問題，

8、我認(rèn)為小學(xué)前要培育好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后教師、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。訓(xùn)練家葉圣陶說：“什么是訓(xùn)練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國作家杰克?霍吉在習(xí)慣的力氣一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格打算命運(yùn)。對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是勝利的軌道。學(xué)習(xí)成果的競爭事實上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，我把它簡潔的概括為“四關(guān)注和“三要。首先說說這“四關(guān)注： 一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否用心聽講，最挺直的方式就是聯(lián)絡(luò)教師

9、，從教師那里挺直理解狀況。我常常問孩子，今日上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?答復(fù)了幾個問題?假如孩子什么也答復(fù)不出來，那孩子確定是有問題了。為了關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感愛好。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方簡單?久而久之就促進(jìn)了孩子用心聽講的習(xí)慣。 二是關(guān)注孩子思索的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思那么罔。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要。假如我們的孩子很少舉手回答下列問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思索，依靠教師、同學(xué)，或者是單純死記、仿照等習(xí)慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思索，擅長提問的習(xí)

10、慣，讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對孩子的制造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。 三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。我從孩子很小的時候就留意培育她的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比擬專注，叫她幾聲都聽不見。加上教師也常常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培育孩子的自學(xué)力量打下了良好的根底。 四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，

11、而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要觀察孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。事實上，由于孩子年齡不同、獨(dú)特不一，每次可以集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際動身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。 其次，再談?wù)勁嘤⒆恿己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要： 一要有堅決的看法。良好習(xí)慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒，特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對訂正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著

12、它從樓梯下去，而且每次只能走一層。 二要以身作那么，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。 三要賞識孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。 總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣那么是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永久是父母心中的盼望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順當(dāng)起飛! 以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請批判指正。 最終，祝各位指導(dǎo)、

13、教師和全體家長們身體安康! 感謝大家! 【三】小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡 敬重的教師、各位家長： 大家早上好! 我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝教師對我孩子的細(xì)心培育和各位家長給我這樣一個時機(jī)，讓我在那里和大家共同討論孩子的訓(xùn)練問題。 這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是公平的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，教師眼里的家長。所以我想借此時機(jī)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。 我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多的缺乏;我同各位家長相比，也存在著不

14、少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如可以引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。 我們在伴侶相聚，親人團(tuán)聚的時候，說的最多的唯恐就是孩子的問題。在議論時有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何對待這個問題的。我個人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。 我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照看其飲食起居，又為之聘

15、請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。 我不否認(rèn)這種情況確定存在，但這是特例，這種特別現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律那么是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽話。 那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢? 第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛孩子呢?那就從訓(xùn)練孩子做起吧，假如我們每一個家長的都能把自己的孩子培育成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是只能陪你一

16、程其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在別人生活中的一個片斷，這注定你永久只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛自己的兒女，時刻幻想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。 其次、要熟識孩子。我們要擅長探究總結(jié)孩子的成長規(guī)律，理解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是伴

17、侶關(guān)系。我們就應(yīng)理解自己孩子的愛好，愛好，喜怒哀樂。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通溝通，就應(yīng)明白孩子的每次考試成果，就應(yīng)記住班上各科教師的聯(lián)絡(luò)電話，并常常同他們持續(xù)聯(lián)絡(luò)等等。假如沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。 第三、要寬容孩子。對孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不行求全責(zé)怪。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平常不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成果不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找緣由。當(dāng)然考第一的同學(xué)，不行能永久都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓舞孩子

18、。因為好孩子是夸出來的。 第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的訓(xùn)練方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在訓(xùn)練孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己x，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子仔細(xì)學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)嬉戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子節(jié)儉節(jié)省。你們想一想，這樣能收到好的訓(xùn)練結(jié)果嗎?所以我們做家長的必需要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。 一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理

19、解，在微笑中體會，這一點(diǎn)孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、悲傷的、夸大地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡潔，又歡樂，也很簡單記住資料。 二、多一些表揚(yáng)和鼓舞。我們明白，表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓舞表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會挫傷孩子的專心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小伴侶比，她不興奮了，“你

20、總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子必需會有更杰出的表現(xiàn)。 三、培育孩子的愛好愛好。作為家長，我們都期望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必需要敬重孩子自己的選取，孩子自己喜愛了，她就情愿去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜愛畫畫，我把她的每一幅畫都搜集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她常常會觀賞自己的畫，簡潔的讀出單詞，這樣不僅僅能進(jìn)步她的繪畫專心性，也能簡潔學(xué)會英語單詞。 四、不做“嘮叨家長。以前，我是事無巨細(xì)。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常囑咐孩子穿球

21、鞋帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她效勞，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是教師批判我了。但這時，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)。 孩子是我們的期望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在寬闊的天地里，她們必需會長成一棵棵參天大樹。 感謝大家! 【四】小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡 敬重的教師、各位家長： 大家好!我是x同學(xué)的家長。首先感謝x教師賜予我這么好的一個

22、時機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長訓(xùn)練，我感到非常榮幸。(也很惶恐，惶恐的緣由是因為底氣缺乏吧!)教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人(總是在實際生活中的小詳情強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。 比方3.8節(jié)、感恩節(jié)教師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童捐贈等等，x教師這方面的確比別的教師更專心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對我們教師的辛勤訓(xùn)練表示誠心的感謝! 我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤努力是分不開的。沒有教師的嚴(yán)格要求，是不

23、會獲得好成果的。對于孩子的訓(xùn)練問題我很慚愧，真的沒有什么閱歷可談，有的閱歷也是不太勝利的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通商討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步吧。下面我就孩子的成長訓(xùn)練談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識。 對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重訓(xùn)練的家庭，盼望孩子每門功課總分值。培育愛好的父母，巴不得孩子頭腦敏捷，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個盼望形式，硬要絲毫不差地吻合抱負(fù)中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，盼望孩子懂事，有愛心，會思索，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的如今家長苦惱的

24、是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法： 我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人催促，自己去努力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。我認(rèn)為自覺性對孩子的成長和智力進(jìn)展的作用很大。 孩子的自覺性表如今生活和學(xué)習(xí)的各個方面：比方按時完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己預(yù)備學(xué)慣用具、整理屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，很多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜愛學(xué)習(xí)，也不喜愛干活，讓家長感到特別頭疼。 我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因為我上班地點(diǎn)比擬遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)根本沒有什么

25、時間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)根本上已經(jīng)完成了。(可能許多家長會認(rèn)為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。 其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就任憑買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要始終到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。 為什么這樣說呢，因為我根本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告知他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己支配，

26、按教師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!) 我們再說說生活方面：如今的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)懷、最敏感的話題。學(xué)而優(yōu)那么獎，已成為很多家長鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，學(xué)習(xí)至上，成果至上是孩子的目的。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不愿過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是陽光絢麗的日子;如果孩子考差了，家長也沒有了笑容。 其實孩子不是天生懶散的，勤勞類似于一個好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培育要從小就開頭，

27、讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，如今很多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子根本達(dá)成這樣的共識：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。假如孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為全部的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照看得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情。 有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。在我們家，我很早就告知他：“上學(xué)是你自己的事情。我每天早晨只告知他如今是什么時間，其余的事情都是他自己支配。說實話我其實也沒有時間等他漸漸搞，因為

28、這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每天到校時間都很早。 在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不賜予孩子熬煉的時機(jī)，久而久之，孩子也就丟失了一些力量。在這里我可以驕傲的說：x在3班級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。 2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。 母親的懷抱是暖和的、平安的。作為母親，肯定要讓孩子的這種感覺更長久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不

29、聰慧的局部，暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、留意力集中、成果要進(jìn)步等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很淘氣也有不好的一面。這樣孩子就會認(rèn)為你和他說了心里話，就是伴侶了，和孩子之間的信任關(guān)系也根本建成了。 孩子其實很簡潔!(我是怎么像孩子示弱的呢：似乎是4班級計算面積問題的時候開頭的。想到孩子已經(jīng)要漸漸進(jìn)入高班級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個試驗。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天教師都給a-或b的狀況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝模糊說不知道，我仔細(xì)檢查了啊! 然后就告知他：說我以前

30、這求面積學(xué)的很不好，幾何教師很頭疼我，常常找我談話。全部這塊我真幫不上忙了，你自己仔細(xì)認(rèn)真的做題吧，不要希望媽媽了，上課也要更專心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，教師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平常學(xué)習(xí)特好的同學(xué)都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你絕望!如今的孩子都喜愛玩電腦、psp什么的。 這樣我和孩子也有一個商定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的狀況下)，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子始終遵守我們的商定，很自覺，

31、并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或嬉戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。) 3、我還要講一下孩子為集體效勞的意識：孩子當(dāng)了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當(dāng)?shù)?，也沒個技術(shù)含量，天天比別人走的晚，還要清掃衛(wèi)生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當(dāng)?shù)?，如今孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平?；钔Χ?，還累!可說起來卻沒什么重量。(連班里的常委會議都不能參與，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部)3班級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。 這樣似乎是到4班級的

32、時候，他聽說自己連任的消息后，眼神馬上黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做奉獻(xiàn)，還耽擱自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了!開學(xué)后工作也沒有以前主動了，好像就等教師撤職了。我就做他工作，告知他勞動委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊力氣，不是要你一個悄悄的干，是要你領(lǐng)著大家一起開心的干，你一個人的力氣怎么能有大家的力氣大呢!(他就說有時侯讓同學(xué)清掃衛(wèi)生，可同學(xué)說有事要培優(yōu)，也不能耽擱別人培優(yōu)啊!瞧!多么和善的孩子呀!)接著又做他工作，告知他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。 怕吃苦沒奉獻(xiàn)精神不好;又告知他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們始終不是都提倡“勞動最榮耀嗎!而且當(dāng)勞動委員，在培育自己的組織力量、

33、人際交往力量方面，一點(diǎn)不比其他崗位差，而在熬煉自己動手力量和吃苦耐勞方面還特殊有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培育動手力量和吃苦耐勞的精神，是一個人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上獲得勝利的重要素養(yǎng)。 他也為這個勞動委員放棄了許多，比方休息時間呀，愛好愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作愛好班，孩子很喜愛也主動的報名了，要上課時才發(fā)覺問題，因為愛好班的上課時間支配在每個星期二的放學(xué)后，可是放學(xué)后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學(xué)幫助吧，別人也有事情。最終他認(rèn)真考慮后告知我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒方法最終是忍痛放棄了愛好班。就這樣孩子始終堅持到如今。 4、訓(xùn)練孩子平衡進(jìn)展，要重視全部學(xué)科的根底學(xué)

34、問學(xué)習(xí)，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當(dāng)時我聽了也是很有感受的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的憧憬，但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美，全部音樂課后練習(xí)比別的科目更多。) 5、平常學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時間培育他自己的愛好愛好，當(dāng)然這其中也要家長主動地協(xié)作引導(dǎo)向有意義的安康的方向進(jìn)展。比方，我們家孩子平?？臻e的時候喜愛下圍棋，我們發(fā)覺后，就給他報了特地的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班教師的教導(dǎo)后，孩子下棋的程度有很大進(jìn)步，四周的伴侶親戚都夸他，孩子的主動性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松

35、，學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子如今正長身體也應(yīng)留意孩子的養(yǎng)分問題，保證充分的睡眠時間，加強(qiáng)體育熬煉。 6、平常要多與教師溝通溝通。要常常向班主任和任課教師理解孩子在校狀況，并反應(yīng)給教師孩子在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相理解，共同協(xié)作訓(xùn)練的目的。 如今看著孩子一天天的改變，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私關(guān)心，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們肯定會安康地成長，他將會是我們的傲慢! 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝! 祝福全部的教師和家長伴侶們身體

36、安康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家。 【五】小同學(xué)家長發(fā)言稿精簡 敬重的各位家長： 您們好!感謝你們在百忙之中抽時刻來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們這天能有時機(jī)坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，期望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成果! 第一方面：班級說 半個學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到此刻根本能跟上教師的思路或者說能專心動腦，獨(dú)特是學(xué)校開展班級評比，

37、大家群眾榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。 其次方面：說說期末檢測。 當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛質(zhì)，注重孩子的全面進(jìn)展，老師的目的也是一樣的。但是，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析潛質(zhì)打算潛質(zhì)還有待加強(qiáng)。 第三方面：閱歷溝通 1。激發(fā)孩子的識字愛好。 此刻有不少

38、家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅僅是教師的職責(zé)，也是家長的職責(zé)。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一齊看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。 2。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。 有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，此刻都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不期望這樣，因此我想告知你們一句話，訓(xùn)練孩子也是要有手段，有方法的，要有必需的獎罰制度，培育孩子專心的、安康的成長。 這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必需要有所限制，要懲處，這個懲處必需要剝

39、奪他最寵愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)聯(lián)。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最寵愛的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3。有些題目孩子不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。 但是家長不好挺直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是可以自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。 4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不好只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔

40、細(xì)檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。 4、孩子動作慢，怎樣辦。 首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不好包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不好太焦急，要多帶給孩子熬煉的時機(jī)。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，挺直影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡送