2021年關(guān)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié) 數(shù)學(xué)作為初中的主科之一，難度大，規(guī)律性強(qiáng)，面對全新的數(shù)學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣制定學(xué)習(xí)方法呢?今日我給大家?guī)硪恍?，盼望可以關(guān)心到大家。 一、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法： 1.突出一個勤字(克制一個惰字) 數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：聰慧在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮 我們在學(xué)習(xí)的時候要突出一個勤字，克制一個懶字，怎么突出勤字，怎么個勤法，答案是要做到五勤：耳勤眼勤(耳朵聽，眼睛看，承受信息)口勤(爭論，回答下列問題,而不是講話)腦勤(擅長思索問題，主動思索問題汲取、儲存信息)那是不是做到以上四點(diǎn)就行了呢?不是。還有一個特別重要的是手勤(動

2、手多理論，不僅光做題，還要嘗試做模型，用到理論中去) 2.學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個要點(diǎn)： 一要(動手)，二要(動腦)。 動腦就是要學(xué)會觀看分析問題，學(xué)會思索，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)絡(luò)，多問幾個為什么。動手就是多理論，多做題，要題至少不離腦，動腦又動手，才能最大地發(fā)揮大腦的效率 3.做到三個一遍 大家聽過失敗是勝利之母和重復(fù)是學(xué)習(xí)之母嗎? 培根(18-19世紀(jì)英國的哲學(xué)家)學(xué)問就是力氣 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母 如何重復(fù)，我給你們說明一下： 上課要仔細(xì)聽一遍，動手推一遍，想一遍 下課看一遍，考試前再回憶一遍 4.重視四個根據(jù) 讀好一本教科書它是教學(xué)、中考的主要根據(jù); 記好一本筆記 它是

3、老師多年閱歷的結(jié)晶; 做好做凈一本習(xí)題集它能使學(xué)問拓寬; 記好一本心得筆記，最好每人自己預(yù)備一本錯題集，教師的閱歷旁證了錯題集對打破數(shù)學(xué)瓶頸有奇效 二、分課前、課上、課后三個方面來談一談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 1.課前做什么，預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)些什么內(nèi)容呢?如何預(yù)習(xí)?第一，要看課本，看課本上的根本概念和根本例題，對這局部內(nèi)容要做到理解。其次，在理解根本概念的根底上完成課后的隨堂練習(xí)。預(yù)習(xí)的過程中有不懂的地方，要在書上做好記號，上課時就要著重聽這局部內(nèi)容;假如內(nèi)容簡潔，自己能理解，那上課時就要聽教師是如何講解的，和自己對比一下，看看自己的理解是否正確，或者看看有沒有其他的更簡潔的解題思路 2.課上做什么，仔細(xì)聽講

4、。聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，是精確的把握所學(xué)學(xué)問的關(guān)鍵。那么上課該如何仔細(xì)聽講，聽什么。第一、帶著在預(yù)習(xí)中未懂的問題聽課，留意力集中，盡可能把疑點(diǎn)在課中解決。 其次，對于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問題，主要聽教師的講解是否和自己的理解全都，訂正自己在預(yù)習(xí)中對一些學(xué)問的片面理解或錯誤理解。 第三，在預(yù)習(xí)中沒有弄懂的問題，通過教師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關(guān)鍵的地方登記來，課后要準(zhǔn)時進(jìn)展向教師請教，弄懂、弄明白。 第四，在聽課中留意不能只聽問題的答案，關(guān)鍵是聽教師講解例題的解題思路，明白理解題思路，你是學(xué)會了做這一類題，而不是只是一道題。 例題是為穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問而講，例題的作用是舉一反三。有人做過這樣

5、一個試驗(yàn)： 一個教師帶著一個初一班，他每周都測驗(yàn)他的同學(xué)，而且公開告知他的同學(xué)，考題全部他上課講的例題。同學(xué)開頭一片嘩然，90%的同學(xué)有信念拿總分值，只有班上幾個最差的同學(xué)不敢這么說，很快第一次測驗(yàn)結(jié)果出來了，及格率48%，總分值率不到8%，其次次狀況有所好轉(zhuǎn)，初一時這個班數(shù)學(xué)成果與同班級數(shù)學(xué)特長班平均分相差12.5分。初二時與數(shù)學(xué)班只差1.5分，比班級平均分高10分。初三畢業(yè)，這個班幾乎與數(shù)學(xué)特長班沒有區(qū)分。 第五，留意聽教師在課堂中補(bǔ)充的例題，這些例題通常具有代表性，聽教師的解題思路，拓寬自己的學(xué)問，要學(xué)會自己可以動手解決這一類問題。 3.課后該怎么做，完成練習(xí)和作業(yè)。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做

6、練習(xí)，但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書，而不做或少做練習(xí)，是不行能學(xué)好數(shù)學(xué)的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的。 做練習(xí)要在有充分的預(yù)備之后，仔細(xì)獨(dú)立地完成。所謂有充分預(yù)備，就是要先復(fù)習(xí)今日所學(xué)的學(xué)問和教師補(bǔ)充的例題，把課本上的學(xué)問弄懂之后才能做練習(xí)。假如課本學(xué)問還有不懂之處，應(yīng)先復(fù)習(xí)課文，詢問同學(xué)或教師，直至懂了之后再做練習(xí)。 所謂仔細(xì)，是指對每個習(xí)題都要仔細(xì)思索，對問題的每個詳情都應(yīng)思索清晰。留意養(yǎng)成一個全面細(xì)致地思索問題的習(xí)慣。這種良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有好處。另一方面，要仔細(xì)演算，留意解答表述的條理性和解題格式的標(biāo)準(zhǔn)性。很多同學(xué)經(jīng)常在考試中馬虎出錯，究其

7、根源，必定形成馬馬虎虎的壞習(xí)慣。而馬虎會長期地帶來危害，這種壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，非常頑固，很難克制。 所謂獨(dú)立完成作業(yè)，就是要靠自己的力量完成作業(yè)。因?yàn)樽鼍毩?xí)的目的，一是穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，二是檢查對學(xué)問的理解是否正確，培育和進(jìn)步分析解決問題的力量。 要敢于啃難題。遇到難題肯定要反復(fù)認(rèn)真推敲條件，深化思索，在山窮水盡、自己力量的確承受不了的狀況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當(dāng)然，做難題要消耗較長的時間。有些同學(xué)以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實(shí)，帳得算兩筆，比方你由于解難題消耗的時間較長聯(lián)想過許多學(xué)問，設(shè)想了許多解法，都失敗了，好像收獲是零，但事實(shí)上，你獲得了大量

8、的副產(chǎn)品，而這副產(chǎn)品的價值會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于此題目的價值。因?yàn)?，由于解題的迫切需要聯(lián)想了許多學(xué)問，恰好是對這許很多多學(xué)問主動的復(fù)習(xí);你想出了許多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓(xùn)練，對進(jìn)步思維力量起到了不行低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數(shù)學(xué)家希爾伯特把費(fèi)爾馬大定理這道難題叫做能下金蛋的母雞。正是因?yàn)橛性S多數(shù)學(xué)家在攻克費(fèi)爾馬大定理的失敗中，發(fā)覺和創(chuàng)始了很多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，大大地推動了數(shù)學(xué)的進(jìn)展。 做過的題目盼望大家一段時間(一周之類)要消化，對于這類題目的解題方法要把握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為做是次要的，而思是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)

9、習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。 4.復(fù)習(xí)與總結(jié)。每學(xué)完一章，要準(zhǔn)時做好階段復(fù)習(xí)。階段復(fù)習(xí)要圍繞每一節(jié)學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，閱讀教材、聽課筆記、練習(xí)本，從中提煉出本章的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)，特殊對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復(fù)習(xí)穩(wěn)固。但凡在作業(yè)或測驗(yàn)中不會做或做錯了的題目，在階段復(fù)習(xí)中要獨(dú)立做一遍，檢查一下對這些題目自己是否已經(jīng)把握。有些同學(xué)屢次在某一類問題上出現(xiàn)錯誤，或曾不會做的題目，再考時仍不會做，正是沒有完成復(fù)習(xí)任務(wù)的結(jié)果。較難的學(xué)問與題日，不僅難做、難理解，而且很簡單忘。反復(fù)復(fù)習(xí)的本身，那么是與遺忘作斗爭的有效

10、方法。階段總結(jié)是非常必要的，通過階段復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有較大的進(jìn)步。華羅庚有句名言：讀書要由薄到厚，再由厚到薄。階段總結(jié)，正是要完成由厚到薄的過程?？偨Y(jié)要提煉出每一章學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每一小節(jié)學(xué)問的重點(diǎn)與本章學(xué)問重點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，做出條理性的歸納和概括，從而積累解題閱歷，進(jìn)步分析解題的力量。 5.課外自學(xué)與討論。課外自學(xué)與討論的目的是擴(kuò)大學(xué)問面，開闊眼界，把握與積累思維方法和解題方法，進(jìn)一步進(jìn)步分析解題力量。圍繞所學(xué)的教材進(jìn)度看一些課外參考書及數(shù)學(xué)雜志，作一些較新奇或難度較大的習(xí)題。課外自學(xué)應(yīng)當(dāng)是有方案地有節(jié)制地進(jìn)展，不要影響以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，更不要影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。在課外自學(xué)的過程中，發(fā)覺一些新穎而有價值的習(xí)題、一些好地思維方法與解題方法，