第27個(gè)教師節(jié)講話稿:愛-不需要理由_第1頁
第27個(gè)教師節(jié)講話稿:愛-不需要理由_第2頁
第27個(gè)教師節(jié)講話稿:愛-不需要理由_第3頁
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1、 第27個(gè)教師節(jié)講話稿愛不需要理由 陳華剛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育前輩、老師們:大家下午好!又是一個(gè)丹桂飄香,桃李金黃的九月,在收獲與喜悅交融的季節(jié)里,我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。今天能與縣、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共度節(jié)日,我深感榮幸,倍感自豪。時(shí)光荏苒,在這三尺講臺(tái)上,我送走了十一個(gè)春夏秋冬,其中的酸甜苦辣讓我明白:不懂得愛的老師不是好老師,優(yōu)秀的教師一定不會(huì)缺少“愛”。 “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生,尊重學(xué)生,才能精心地培育學(xué)生,才能細(xì)心地教育學(xué)生。陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,就是對“沒有愛就沒有教育”這個(gè)道理的生動(dòng)闡述。師愛是偉大的,師愛是無

2、私的。但我認(rèn)為師愛并不需要驚天動(dòng)地,需要的是和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲的精神。為了教育好班級的每個(gè)學(xué)生,我把師愛滲透到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。如見面時(shí)給學(xué)生一個(gè)善意的微笑,一個(gè)充滿愛意的撫摸,回答問題后一個(gè)贊許的手勢,在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)糾正座姿,彎腰撿起學(xué)生掉在地上的紙筆這都是師愛的體現(xiàn)。因?yàn)槲液蛯W(xué)生語言的溝通,心與心的交流,使我們成了朋友,他們在愛與呵護(hù)中學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了寬容,懂得回報(bào)老師的愛。就在今天上午第二節(jié)課,當(dāng)我推開教室的門時(shí),二十多個(gè)孩子齊聲喊到:祝老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!頓時(shí)一股暖流涌向我的心頭,又一次讓我體會(huì)到教師的光榮與神圣!讓我懂得了愛的力量和以身示教的重要作用。教書千秋偉業(yè),育人萬世豐碑,作為一名教師,一名普通黨員,我將繼續(xù)在教育這片沃土上弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神,力求做到讓家長、學(xué)校、社會(huì)放心,在教育教學(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格,成就個(gè)

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