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背影質(zhì)樸中見真情 難忘的背影 買橘時的背影 分別時的背影 想象中的背影 結(jié)合課文內(nèi)容分析，作者在四次“背影”描寫中分別蘊含了怎 樣的情感？ 懷念感激、感動不舍、傷感思念 父親在車站替兒子做的事情，打動人心的有哪些？ 明確：照看行李、送子上車、叮囑兒子、 為兒子買橘、挑選座位、囑咐茶房。 精彩片段賞析： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵 道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不 容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出 努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 明確：用黑與深青的穿戴顏色，勾勒出父親樸素的心態(tài)和沉重的心情； 用蹣跚的步履暗示他年事已高、腿腳不便；用“攀、縮”等動詞，描繪 出父親步履維艱的身體狀況和艱難的生活境況。 分析題： 本文由明暗兩條線索交織而成， 請概括說明。 明確： 明線即父親的背影，這是 敘事線索，貫穿全文；暗線即 父子深情，這是抒情線索，蘊 含在字里行間。 討論內(nèi)容：父親為兒子所做的一切， 兒子能夠感知或者是否理解呢？ 要求： 1. 6人一小
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