小學德育工作實施方案備課講稿.doc

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中心小學德育工作實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的小學德育綱要 (試行 )、中小學德育工作規(guī)程 ，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究， 努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。二、工作目標為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛

2、科學、愛社會主義的思想感情和良好品德； 遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。三、德育內(nèi)容依據(jù)小學德育綱要 (試行 )，小學德育的主要內(nèi)容有： 1、 熱愛祖國的教育； 2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育； 3、 熱愛人民的教育； 4、 熱愛集體的教育； 5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育； 6、 努力學習、熱愛科學的教育； 7、文明禮貌、遵守紀律的教育； 8、良好的意志、品格教育； 9、 民主與法制觀念的啟蒙教育。四、實施途徑與措施（一）加強德

3、育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導小組，學校德育工作領(lǐng)導小組由校長擔任組長，張全利書記主管德育工作、 少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除要，調(diào)整、充實領(lǐng)導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領(lǐng)導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。2、加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議， 學習班主任工作職責，布置德育工作任務(wù)；每學期至少召開一次專題會議， 通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平；每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動， 不斷增強

4、班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè)，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新， 努力提高工作水平；二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓， 每學年要組織一次專題活動；三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、 文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。4、努力營造全員育人的良好局面。每一位教師都要牢固樹立 人人都是德育工作者 的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到教學育人 、 管

5、理育人 、服務(wù)育人 。5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合 教育小組、學校關(guān)工委和家長學校的作用。加強對 三結(jié)合 教育小組、學校關(guān)工委和家長學校的領(lǐng)導，每學年調(diào)整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系， 努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。6、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。（二）認真落實常規(guī)教育活動1、認真貫徹和落實國旗法，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。指導word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四至六年級各中隊訓練好旗手

6、， 安排好學期的 國旗下講話 的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，適時開展行為規(guī)范的專項訓練。值周領(lǐng)導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理， 實行量化評分， 每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得優(yōu)勝班級稱號。4、堅持每周一次主題班（隊）活動。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。7、認真開展優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每年評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神

7、，促進良好校風、班風和學風建設(shè)。8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。（三）適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關(guān)愛。4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解

8、黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。5、十一組織國慶書畫展，感受 祖國巨變 、家鄉(xiāng)變化 ，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設(shè)祖國的責任感。6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史， 感受今天飛速的發(fā)展， 激發(fā)學生的愛國情懷。7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。8、每學期舉行一次運動會， 一次藝術(shù)活動。 通過藝術(shù)活動， 陶冶學生情操，提高他們的審美情趣；通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。9、深入開展德育基地活動。學校在敬老院、烈士墓等地建立德育基地，組織

9、學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。10、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題。對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設(shè)立心理咨詢室， 對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。（四）大力開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。2、加強教室、櫥窗文化建設(shè)。

10、教室正前方懸掛國旗；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。 櫥窗由政教處部和美術(shù)組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料， 一月一更換。 教室里張貼懸掛名人畫像、 語錄、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和學生書畫作品。3、辦好學校紅領(lǐng)巾廣播。學校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。 每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰， 對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。在德育工作中， 要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識， 堅持教書育人， 在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，

11、挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣， 使愛國主義、 集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系， 在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。 思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。 它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。 品德與生活（社會）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育， 解決學生認識上的一些偏差， 給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。（六）認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)， 通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們