2021年學(xué)霸教你如何學(xué)好高中語文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)霸教你如何學(xué)好高中語文 步入高中為什么成果和別人越拉越大?上課也會(huì)常常打瞌睡，作業(yè)不會(huì)，上課看不懂，聽不懂。那是因?yàn)闆]有找到真確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法找到，效率自然會(huì)進(jìn)步，下面就是我?guī)砣绾胃咝蕦W(xué)習(xí)高中語文的幾個(gè)方法與技巧，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！ 一、如何進(jìn)步高中語文學(xué)習(xí)力量 文言文學(xué)習(xí)的規(guī)章。 文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作說明。如一邑之醫(yī)舉十人句， 舉的位置居中為謂語，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋推薦推舉意。位置最重要，打算一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯，這是區(qū)分古今異義非常重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語經(jīng)常兩字一義，如睡覺

2、，即睡;而古義那么譯為睡醒，一字一義。二要做到省略要補(bǔ)齊，尤其是主語，或者之、于類的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完好通順。三要留意倒裝要復(fù)原 。如賓語提早，定語狀語后置等，肯定要按現(xiàn)代文語序復(fù)原倒裝。 文言文的主觀題較多表達(dá)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。規(guī)章是：記敘類文體多留意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。最好用原來的句子，假如沒有，找出中心關(guān)鍵詞的抽象和一般意義，然后分組的句子。其他類型的主觀力量問題應(yīng)強(qiáng)調(diào)符號(hào)到座位的方法，把問題放入相應(yīng)的段落或句子中，認(rèn)真比擬和借鑒，類似于現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。 作文學(xué)習(xí)的道道。 高三語文期中試卷的作文題你行，我也行，這個(gè)題目也是上

3、海特奧會(huì)的口號(hào)。以今年的高考為科目我想牽著你的手，為整個(gè)作文，以及帶有更劇烈情感顏色的科目。要做好此類型作文，須留意三點(diǎn)。 審題為首要。 如何審抓關(guān)鍵字?關(guān)鍵字共有三個(gè)。一為你 ，不能寫成他行 ， 別人行或你們行 ，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為我 ，不能寫成復(fù)數(shù)，要聯(lián)絡(luò)個(gè)人。三為他，突出兩者間關(guān)系，我要向你學(xué)，我不輸給你，表達(dá)自信與努力，更可以寫出層進(jìn)感來，如也行，一樣行，更行，將來行等等。 材料選擇是次要的?？照劵蚴闱樵娛遣粔虻?，必需有優(yōu)秀的材料支持，而且必需是典型的和眾所周知的，以勸說人們，如以上所述。 二、如何才能進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)? 1、學(xué)習(xí)上要有明確的學(xué)習(xí)方案表。

4、明確的學(xué)習(xí)方案表拿到學(xué)校的課程表后，就可以模擬課程表支配好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)方案表，用一張完好的作業(yè)紙列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量具體地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，黃昏幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各支配哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)整時(shí)間點(diǎn)，為自己預(yù)備一個(gè)彌補(bǔ)時(shí)間。當(dāng)然，在接下來的一兩天內(nèi)擠出時(shí)間比擬好。 2、要保證合理的睡眠時(shí)間。 有了保證且合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。 早上盡量不要過早起床，能六點(diǎn)多起床就足夠了。早上六點(diǎn)多起床。早晨能低強(qiáng)度熬煉十幾分鐘,一天精神會(huì)特殊好,早讀一般支配兩科朗讀、背誦(

5、可側(cè)重支配語文、文、英語科,其它科也可支配讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費(fèi)過多的時(shí)間,否那么對(duì)長時(shí)記憶不利。 中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過長時(shí)間，這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程最重要但最易被同學(xué)無視的環(huán)節(jié)。 為了能放心午睡和防止午睡過頭，最好配個(gè)鬧鐘來提示自己。在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書，然后伏睡半個(gè)鐘頭(冬天伏睡要留意防著涼)。 為什么著重強(qiáng)調(diào)中午的午睡要呢?大多數(shù)同學(xué)在中午沒午睡的狀況下，下午三點(diǎn)左右人坐著不動(dòng)易進(jìn)入淺睡狀態(tài)，上課留意力簡(jiǎn)單分散，加上下午三點(diǎn)左右學(xué)校時(shí)常支配物理、化學(xué)、生物、地理等需要?jiǎng)幽X思索的科目，因此同學(xué)課堂汲取率普遍極低。在課余時(shí)間里，自己找出

6、相關(guān)內(nèi)容往往要比別人多兩到三倍，而且很難嫻熟地運(yùn)用學(xué)問，因此學(xué)習(xí)效率往往低于其別人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人又會(huì)進(jìn)入淺睡狀態(tài)，而這段時(shí)間是課外學(xué)習(xí)時(shí)間中規(guī)律運(yùn)算思維頂峰期，當(dāng)人有睡意時(shí)，這一頂峰期便簡(jiǎn)單被錯(cuò)過，這對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理等學(xué)科學(xué)習(xí)極為不利。在晚上6：008：00這段時(shí)間內(nèi)，很簡(jiǎn)單沖走一兩個(gè)被試的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也會(huì)耽擱規(guī)律思維的時(shí)間，使11：00以后難以入睡，這挺直影響到睡眠質(zhì)量。因此，很多同學(xué)在其次天上午9點(diǎn)左右就會(huì)回到淺淺的睡眠狀態(tài)，很多學(xué)校常常會(huì)支配這段時(shí)間的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很脆弱的。恒久這樣下去，學(xué)習(xí)上不行制止會(huì)泛起惡性循環(huán)情況，同學(xué)小

7、我私家也會(huì)感受自己總跟不上別人，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理這幾科學(xué)習(xí)會(huì)感受越來越吃力，越來越力不從心。很多家長感到特殊驚奇，他們的孩子有一個(gè)特別好的根底，數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)。為什么他們一到高中就學(xué)不好?父母見面后，他們發(fā)覺他們的孩子無視了這一點(diǎn)。 晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的支配上要留意思維科(數(shù)、理、化)與識(shí)記科(語、英、史、地、生)插開，睡前不要支配思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣簡(jiǎn)單入睡。 假如上課常打瞌睡，便說明時(shí)間支配上確定存在問題，學(xué)習(xí)效率肯定很低。很多有良好根底的同學(xué)因?yàn)闆]有留意到這一點(diǎn)而在高考中失敗了。 假如發(fā)生這種狀況,肯定要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,在課堂上精神,可以最

8、大限度地汲取教師教的內(nèi)容。大多數(shù)人70%學(xué)問是靠課堂汲取的,30%學(xué)問才靠課余時(shí)間汲取。 假如感受一周學(xué)習(xí)很累，那么有必要部署星期六晚上或星期天白晝好好休息一下，在家看看電視或去看看影戲，也可外出走走，爬爬山或走走街都可以。 這樣做身心既可獲得改善休息，又可乘機(jī)視察外面的世界，接近大自然，從中羅致靈感，尋得一些文章素材，獲得一些啟迪，寫出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這段時(shí)間最好不要太長時(shí)間劇烈的活動(dòng),很簡(jiǎn)單引起自ersantian身體疲憊,也很難集中留意力在課堂上,大大削減教室汲取效率。 3、學(xué)會(huì)放下架子向別人請(qǐng)教。 假如你遇到個(gè)人疑問和深化思索無法解決的問題，最好在同一天詢問同學(xué)或教師，盡量

9、不要拖延到其次天。當(dāng)一個(gè)人有了一種精神去打破沙鍋到最終，比別人能理解更多的學(xué)問，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人。 4、力求化別人的學(xué)問為自己的學(xué)問。 所以平常做完一道題后，不妨問問其他同學(xué)，看他們有沒有想出其他更加奇妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。 即使他們通常做得比別人好，他們也應(yīng)當(dāng)放下自己的姿態(tài)，虛心地學(xué)習(xí)別人。到底，每個(gè)人都有自己的特長。 自己往往也能通過這種虛心的請(qǐng)教而贏得別人的敬重。 5、每天學(xué)會(huì)汲取一些課外學(xué)問。 每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語文、英語等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或網(wǎng)站些試題做。 (重點(diǎn)推舉中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)、讀者、中同學(xué)數(shù)理化、數(shù)理化學(xué)習(xí)、數(shù)理天地、考試報(bào)、中同學(xué)理

10、科應(yīng)試、理科考試討論、英語周報(bào)、語文月刊、作文勝利之路等幾類學(xué)慣用報(bào)刊雜志)。自己假設(shè)沒有訂，可于黃昏抽閑到校同學(xué)閱覽室看看。著重看別人怎樣分析和評(píng)價(jià)一個(gè)問題，想一想別人從方面入手分析和解決存在的問題，主要思路和觀點(diǎn)是什么，好在、缺乏在?經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持評(píng)價(jià)訓(xùn)練，你便會(huì)發(fā)覺，你的分析問題息爭(zhēng)決問題的力量，甚至于規(guī)律思維力量和表達(dá)力量在不知不覺中獲得進(jìn)步，處置懲處問題帶有自己的看法和特色?？蠢砜齐s志時(shí)，看別人文章時(shí)間或可停下來思索一下別人是怎樣巧用公式、定理、定律和圖象去解決問題的，假設(shè)想清晰了，晚上學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科時(shí)，可找來練習(xí)冊(cè)，在相應(yīng)章節(jié)找一些類似的題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問

11、題出在哪里。假如你不理解這篇文章，你可以抽出時(shí)間向你的同學(xué)或教師尋求建議。試著煮熟的方法,別人的方法將成為我們自己的方法。這樣，思維就會(huì)比別人寬得多，思維不簡(jiǎn)單被限制，答復(fù)的心態(tài)就會(huì)比別人好得多。 盡量利用參考書自學(xué)和解疑 當(dāng)學(xué)習(xí)一章時(shí)，感覺不會(huì)很清晰，不要輕易地問教師的問題，可以先看一些參考書看相應(yīng)的章節(jié)，自然比看不清晰的多。 假設(shè)還有不清晰的地方，才考慮問同學(xué)和教師。這時(shí)不要可怕問同學(xué)和教師，看完參考書后就不明白，往往更難理解的地方，教師會(huì)發(fā)覺這一點(diǎn)會(huì)愿意給你答案的。參考書有自己最便利的地方，隨時(shí)都可以找到，假如沒有參考書，可以向班里甚至教師借，借閱相關(guān)章節(jié)，然后盡快歸還，不要耽誤太久。這

12、樣，別人信任你，以后還可以再借。 6、學(xué)會(huì)比照和選擇 學(xué)會(huì)比照和選擇：如有條件，盡量通過翻看幾本不同的參考書，像高中數(shù)學(xué)妙招就是一本不錯(cuò)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，理解對(duì)某些問題的不同視角和看法，力求在某些學(xué)問的理解上比同學(xué)甚至于教師都多，這樣才能在學(xué)問與力量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。 7、盡量超前學(xué)習(xí) 有可請(qǐng)教的地方和條件，盡量爭(zhēng)取超前學(xué)習(xí)。 暑假和寒假往往有較長自由時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習(xí)力量的最正確時(shí)間，大多數(shù)人都可以利用這個(gè)時(shí)間彌補(bǔ)自己缺漏，主攻幾個(gè)學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間打下鋪墊，全面進(jìn)步自己的綜合力量。 最不行輕易鋪張掉的時(shí)間便是這一時(shí)間。大家都可以用參

13、考書自學(xué)，或者向別人學(xué)習(xí)，提早學(xué)一章或幾章，遇到不懂的地方可以寫一段時(shí)間，以后問教師，教師肯定會(huì)看到你提早學(xué)習(xí)就能開心地指導(dǎo)你。當(dāng)教師教授相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你自然會(huì)比別人更深化地學(xué)習(xí)和更深化地理解。同時(shí)，通過比擬學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)高級(jí)學(xué)習(xí)中的缺乏。 8、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。 9、俗話說： 好記憶不如爛筆頭 ，哪一科學(xué)習(xí)感覺比擬吃力，哪一科就要多花一些時(shí)間做好相應(yīng)的筆記。課后適當(dāng)花費(fèi)一些時(shí)間整理一下筆記，教師當(dāng)天上課的情境就會(huì)重新出現(xiàn)出來，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問的理解便會(huì)更加深化，不懂在哪里也很清晰。 另外，每天做作業(yè)之前，先將筆記翻看一下，哪里卡住不懂，馬上問同學(xué)或教師，不要把問題堆放太久。假如你在那個(gè)時(shí)候不能

14、問教師，試著在其次天問教師。不要把問題堆得太久。不要怕問教師，同學(xué)有疑難問題問教師是天經(jīng)地義的，不懂而不問，疑問久而久之堆成山，永久都無法超越別人。根底好的同學(xué)，遇到一些新問題、新難題也需適當(dāng)進(jìn)展記錄，盡量記在隨身攜帶的疑問記錄本上，有空就拿出來看一看，切不行自以為是，否那么點(diǎn)滴問題長期積累下去，會(huì)限制自己學(xué)問理解和穩(wěn)固，甚至?xí)萍s自身力量的進(jìn)展。根底差的同學(xué)，更有必要做具體的條記，力爭(zhēng)將其作為復(fù)習(xí)和參考資料，便于隨時(shí)檢察。 10、學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，養(yǎng)成良好的標(biāo)注習(xí)慣 解題過程中不要滿足于得出答案，關(guān)鍵要清晰答案如何而來。 一本練習(xí)本應(yīng)努力發(fā)揮其十倍的作用，并設(shè)法使它成為參考書、新公式、應(yīng)用新方

15、法的試驗(yàn)室和解決問題的記錄簿。 個(gè)別簡(jiǎn)潔的問題只能用答案來標(biāo)注，甚至跳過，不要這樣做。對(duì)于那些需要思索一段時(shí)間才能確定答案的問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)臉?biāo)記(即說明)。對(duì)于數(shù)、理、化、生等一些學(xué)科, 個(gè)別選擇題除標(biāo)明正確答案外, 要力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng), 或指明錯(cuò)誤緣由,或標(biāo)出證明性實(shí)例和反對(duì)性實(shí)例。做一個(gè)問題去爭(zhēng)取發(fā)散的思維，努力用各種方式去做它。對(duì)于那些有多種思路和方法來解決問題的人，應(yīng)當(dāng)把它看作是最好的問題，盡可能多的寫一個(gè)問題，寫上一張白紙，貼在相應(yīng)的位置上，在練習(xí)本上，便于復(fù)習(xí)參考。假如你這樣做，你會(huì)有更多的問題，并深深地記住它們。在將來，你會(huì)比別人開放得多。你的思維不會(huì)輕易受

16、到限制，你解決問題的力量會(huì)比別人好得多。當(dāng)其別人變得不熟識(shí)并且不得不再次在這個(gè)問題上花費(fèi)時(shí)間時(shí)，你可以在深化地分析和理解其他學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候投資你的時(shí)間，而你會(huì)把別人放在后面。 11、養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，將書讀薄。 數(shù)、理、化三科學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，力爭(zhēng)將書讀薄。 為達(dá)這一目的，學(xué)完一章后，盡量通過練習(xí)題尤其是參考書歸納一下該章典型題型有哪一些，中考熱點(diǎn)問題是什么，解典型題時(shí)有哪些思路、方法和技巧，運(yùn)用這些思路、方法和技巧解題時(shí)簡(jiǎn)單錯(cuò)在哪里。通過歸納，可以進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，真正把握解決問題的思路、方法和技巧，最大限度地避開錯(cuò)誤。 12、探索和嘗試合適自己的學(xué)習(xí)方法。 把握每一科學(xué)習(xí)方法，通過平常

17、的練習(xí)，確定每一科要學(xué)什么內(nèi)容，確定什么是該記的，然后有目的、有方向去看，并選擇題目加以訓(xùn)練，這樣才不會(huì)無的放矢，在高考中一考而中。別人的學(xué)習(xí)方法不要輕易借用，但要嘗試著運(yùn)用，經(jīng)一段時(shí)間作為嘗試階段，試著在某些方面進(jìn)展調(diào)整，讓方法最終合適自己高效運(yùn)用。 13、懂得長時(shí)記憶的方法。 從記憶角度看，量少且頻繁性記憶可到達(dá)長時(shí)記憶的效果。13、要想高效率長期性記憶某些學(xué)問，力求幾年甚至幾十年都不忘，非得采納連續(xù)背誦不行(一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采納)。譬如，要背誦某篇文章，可以今日讀一次，明天讀一次，過一星期又讀一次，再過二星期又讀一次，然后拖一兩個(gè)月后加讀一次，有時(shí)間再隔一年甚至二年再讀

18、一次，平常坐車或走路無聊時(shí)也可讀讀背背。這樣做，以后就是想遺忘也困難，學(xué)語文和英語就得接納這種要領(lǐng)，這二個(gè)學(xué)科隸屬于語言學(xué)科，需要靠平常積累，多看多讀多推想才會(huì)有深厚的文學(xué)積淀。而政治、歷史科內(nèi)容隨時(shí)間而變，沒有必要實(shí)行這種記憶方法，但可考慮運(yùn)用簡(jiǎn)化記憶法或口訣記憶法關(guān)心進(jìn)展學(xué)問記憶。 背誦語文、英語名篇名著時(shí)，同桌可以互相提示性對(duì)背，可提示一句話中的最前面一兩個(gè)字詞。有些情感可以集成到閱讀文章、情境類型背誦方法可以加深我們的記憶,成文章中的主角將我們想象,他們的情感表達(dá)出來,文章更簡(jiǎn)單理解和記憶,在將來也很好寫。英語單詞不應(yīng)孤立地背誦，而應(yīng)在課文中背誦。制造一種語感是特別重要的。 14、保持

19、對(duì)課外學(xué)問或拓展性學(xué)問深厚的愛好 保持對(duì)課外學(xué)問或拓展性學(xué)問深厚的愛好對(duì)學(xué)習(xí)有關(guān)心作用的書籍盡量去看，愛好小組盡量去參與，講座也盡量去聽，有相關(guān)材料不妨看一些。那些學(xué)會(huì)擴(kuò)展學(xué)問的人常常被用法。 15、反復(fù)推敲、檢查、訂正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容 反復(fù)推敲、檢查、訂正自己學(xué)習(xí)內(nèi)容平常做作業(yè)也好, 打作文底稿也好, 每次做完后盡量復(fù)查幾次, 看有沒有錯(cuò)的地方,有沒有字詞用錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的,描繪有無不當(dāng)或多余之處,有就馬上改正或加以刪除。假設(shè)錯(cuò)了許多地方，就馬上撕掉紙重新抄正過。草稿紙要一張看成幾張用，并分區(qū)域進(jìn)展歷程運(yùn)算，便于復(fù)查。當(dāng)你在課后無事可做的時(shí)候，你可以考慮在空白處寫下你用過的草稿。這好像要花許多時(shí)間，

20、事實(shí)上，你的學(xué)問已經(jīng)不知不覺地被穩(wěn)固了，養(yǎng)成了一個(gè)嚴(yán)厲的習(xí)慣，以后做問題時(shí)，就會(huì)變得足夠緊，讓人們無懈可擊。 在考試時(shí)，就能盡量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的執(zhí)著和仔細(xì)。根底較差的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)這樣做。 16、多看名篇名著，汲取精華為己所用。 多看名篇名著，汲取精華為己所用多看些名篇名著，多讀有益于身心的課外讀物，適當(dāng)記錄和背誦一些好的段落或不同題材素材，恰到好處地用于語文和英語作文上，可為文章增色。多加品嘗名篇名著，理解生平、文章評(píng)述，可汲取精華為己所用。 17、力爭(zhēng)能跳出教師限制的圈子。 努力跳出老師圈的局限，通過閱讀參考找出一些比擬生疏、薄弱的學(xué)問點(diǎn)來彌補(bǔ)一些練習(xí)本訓(xùn)練的缺乏，將來不會(huì)

21、遇到新的問題就不會(huì)束手無策。在中國作文寫作中，要學(xué)會(huì)寫和寫，或者找一些類似的題目來練習(xí)寫作，盡量不受教師的限制。 18、學(xué)會(huì)有感而發(fā) 外出漫步玩耍時(shí)，不妨多觀看四周的事物，有了感想就馬上登記來，并適當(dāng)加以評(píng)論(評(píng)論可長可短，不必受字?jǐn)?shù)限制)。慢慢地，你的觀看力量就會(huì)遠(yuǎn)勝別人，你也能從中領(lǐng)會(huì)到輕松漫步玩耍的妙處。 19、多動(dòng)手理論，永不做旁觀者。 多動(dòng)手理論，將試驗(yàn)室當(dāng)成進(jìn)步自己動(dòng)手力量的場(chǎng)地，永不做旁觀者。通過動(dòng)手試驗(yàn)使自己有一雙靈活的手，并通過理論過程獵取更多學(xué)習(xí)的靈感，想出各種方法加以解決，使自己成為全方位進(jìn)展的人。 20、加強(qiáng)五種類型訓(xùn)練。 (1)限時(shí)訓(xùn)練 在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，對(duì)每一題安排相

22、應(yīng)時(shí)間，盡量在規(guī)定時(shí)間完成，最終才對(duì)答案，看自己完成練習(xí)的正確程度，查找自己學(xué)問把握程度，快速發(fā)覺自己?jiǎn)栴}所在，在最短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。 (2)嘗試訓(xùn)練 課堂上教師傳授的方法和課后看到的方法，當(dāng)天盡量從手中已有的資料中找題目試用，看自己方法是否用得順暢，用得不順暢說明自己仍未把握，得好好揣摩一下，力求化別人方法為自己的方法。 (3)彌補(bǔ)訓(xùn)練 (3 )彌補(bǔ)訓(xùn)練不要練了一本練習(xí)冊(cè)便滿足了, 最好多找些練習(xí)冊(cè)看看, 找一些新題做做,以便查找出自己缺乏這處,彌補(bǔ)自己在一本練習(xí)冊(cè)上訓(xùn)練的缺乏。不過，最好選擇一本高質(zhì)量的練習(xí)冊(cè)作為主練習(xí)本，其它練

23、習(xí)不要題題都做，只要選擇性訓(xùn)練即可，大多數(shù)感覺有明顯思路的題便可跳過去不做，不要無謂鋪張時(shí)間。這樣做可有的放矢，畢竟一小我私家的精力是有限的。 (4)熱點(diǎn)訓(xùn)練 學(xué)會(huì)通過試卷、模擬卷確定主要考察內(nèi)容，然后有針對(duì)性地選擇相關(guān)練習(xí)進(jìn)展重點(diǎn)訓(xùn)練，保證每次考試時(shí)能以平和的心態(tài)答題，獲得佳成果。 (5)歸納訓(xùn)練 軍考生學(xué)習(xí)完每一章節(jié)后，考生們可完成相關(guān)章節(jié)練習(xí)，確立這些章節(jié)主要考察內(nèi)容、典型問題，對(duì)典型題型及相關(guān)解題思路和方法進(jìn)展整理歸納，軍考生應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)最終整理出典型問題的解題思路和方法網(wǎng)絡(luò)圖。每天抽閑看一看這些歸納內(nèi)容，重復(fù)頻頻后便可以將學(xué)問深深入入腦海中，很長時(shí)間都不會(huì)遺忘。這樣做還能大限度避開重復(fù)性無謂的練習(xí)，利用好時(shí)間。 21、學(xué)會(huì)利用失分緣由表來檢查、調(diào)整自己的