2021年小升初作文復習方法推薦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年小升初作文復習方法推薦 導語：小升初日益接近，六班級的教師與同學們都在緊急復習。而備受關注的小升初作文也成為家長教師同學熱議的話題。以下是我為你搜集的有關小升初作文寫作指導的文章，供您閱讀參考： 小升初作文復習方法推舉 一、系統(tǒng)回憶-在標準中明確目的，小升初作文指導。 1、課程標準中習作要求: (1)、總目的:能詳細明確、文從字順地表述自己的意思。能依據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。 (2)、年段目的:能寫簡潔的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 2、回憶本冊習作要求: 縱觀本冊的要求，我們會

2、發(fā)覺本冊書的作文，有回憶自己六年的生活的題材，童年趣事、一件往事、成長的苦惱;有與畢業(yè)班生活息息相關的，如給教師的一封信;還有表達生活多面性的，如寫一篇讀書筆記、調(diào)查統(tǒng)計談感受、記一次試驗。縱觀這些題目，其實結合畢業(yè)班的實際，進展有針對性的引導，是我們努力的方向。 二、復習建議-在訓練中實現(xiàn)提升。 習作訓練款式五條: 款式一:審題要嚴謹 款式二:開頭要精彩 款式三:行文要扣題 款式四:訓練多用文(調(diào)動平常對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平常熟識的作文從內(nèi)容上進展包裝，考場上盡可能用法多用文)。 根據(jù)上述四個方面，組織孩子們精選優(yōu)秀的小作文、大作文進展老師指導下的修改，既培育

3、改的力量，又提升習作的素養(yǎng)。還可以進展佳作觀賞，以此激發(fā)孩子們對習作的愛好。 三、排列命題-在爭論中激發(fā)愛好。 1、請圍繞掌聲這個話題，自選角度，寫一篇文章。 生活中，人人需要掌聲。獲得成果和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再制造的活力;面對困難和考驗，掌聲會給人以信念，給人以士氣，給人以奮進的動力。應當說，掌聲就是一種確定，是一種鼓舞，也是一種敬重。因此，我們要學會鼓掌;為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。 2、小學六年學習、生活中，被人誤會而受委屈是難免的事。請你以委屈為題，把你親身經(jīng)受或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清晰。 3、井底之蛙新傳 提示:你

4、還熟識小時候讀過的井底之蛙這個寓言故事嗎?當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路 要求:你覺得蛙子蛙孫們分開井底會生活得好嗎?請用井底之蛙新傳為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白粗淺的道理，讓讀者受到啟示或訓練。要求所編故事生動好玩，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫標準美觀，行文流暢干凈。 4、所謂一枝一葉一世界，生活像一個萬花筒，五光十色，又像一幕幕精彩的電影，時時呈如今我們的

5、眼前，你能以生活中的一個小鏡頭為題進展一下描繪嗎? 要求:內(nèi)容要詳細、真實、生動。 5、同學們，在小學階段，你和同學之間經(jīng)受過很多事情，請以我最感動的一件事為題寫一篇作文。 6、六年小同學活中，大家都會遇到困難，制服了困難，你便會有成就感、驕傲感。請你以我不怕困難為題寫一篇習作，留意寫出自己的真實感受、感想和感情。 7、同學們，得到了同學的真心關心，你肯定很感謝;得到了老師的真誠關愛，你也會感謝;得到了左鄰右舍的熱情關懷，你也會心存感謝我們是在關心中長大的，請以_，我真感謝你為題寫一篇習作，留意先在橫線上填上表示誰的詞語，如:教師、叔叔、大哥、同學 8、正干旱時下了一場大雨，這是準時雨;正寒冷

6、時，有人送來了棉衣，這也是準時雨;正苦悶時，來了一個善解人意的伴侶，這也可以說是準時雨，在你的生活中有這樣的準時雨嗎?試以準時雨為題目寫一篇作文，作文指導小升初作文指導。 要求:內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。 9、詩歌和文章都布滿了濃郁的真情，無論是思鄉(xiāng)之情還是父母與孩子的親情，都令人感動，其實人間還有很多寶貴的情感，師生情、同窗情、鄰里情你最想表現(xiàn)哪種情感，就把它寫出來。留意語句通順，內(nèi)容詳細，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們盼望讀到更新更美的文章! 10、同學們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了敬重別人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜美好，懂得了感恩請你寫一寫生活

7、中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。 11、有人說:信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團火，它可以使人布滿自信，布滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責 12、我眼中的_ 請把題目補充完好，再寫作文，體裁不限。 13、生活中到處存在著美。請你以美為內(nèi)容，自擬題目寫一篇短文，紀實的或想象的都可以，但要表達真情實感，留意筆誤的地方要用修改符號修改。 14、我長大了 提示:在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時可以賜予關心;對不良的言行可以進展勸阻;可以做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很

8、興奮，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。 15、我們已經(jīng)十二三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完好，然后寫一篇文章。 題目:_對我的影響。 提示:做到語句通順，表達有條理。 16、近段時間以來，同學們?yōu)榱藗鋺?zhàn)畢業(yè)班的期末考試，肯定付出了很多的辛勞吧!家長的重托，教師的期望，肯定壓得你喘不過氣來，有的同學甚至犧牲了周六、周日的休息玩耍時間。面對父母、教師的這種嚴格要求，你有什么看法?想對他們說點什么呢?請你用400字左右的文字表述自己的觀點。 17、愛因斯坦說過:每個人都有肯定的抱負，這種抱負打算著他的努力

9、和推斷的方向。 德國詩人、戲劇家歌德也說過:人生重要的事情就是確定一個宏大的目的，并決心實現(xiàn)它。 六年的小同學涯即將完畢，對于將來，你有怎樣的向往?請以我的抱負為題寫一篇習作。要寫清晰你抱負產(chǎn)生的緣由;你為你的抱負做了哪些努力;今后為實現(xiàn)抱負有怎樣的準備。留意表達真情實感，條理清晰，語言通順，不寫錯別字。 18、美妙回憶 興奮人心的獲獎，風景名勝的游賞，歡樂嬉戲的情景，教師的贊揚或信任你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊可能都留下了你美妙的回憶，請你選擇某一安康的內(nèi)容，有挨次地寫，留意突出主要內(nèi)容，說清晰為什么這是美妙的回憶，表達自己的真情實感。 19、我們每個人都有自己的獨特，都有很多閃光點請以為自己喝彩為題寫一篇不少于500字的文章。 20、六年的小同學活即將完畢。回憶這六年的生活，你肯定會有很多感慨，或興奮，或得意，或驕傲，或遺憾，或懊悔，或困惑假如你能再做一回小同學，你將會怎樣呢?請你以假如，我能再做一回小同學為題，寫一篇文章。 21、樂 提示:我們生活布滿了快樂，此題要求把你看到或親身經(jīng)受的樂事，寫一篇記敘文，要有真實感。 22、我真想對_說。 提示與要求:(1)、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、訓練局長、校長、教師等。 (2)、通過寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事