2021年小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃 六班級(jí)是小學(xué)階段的最終一年，也是關(guān)鍵的一年，是關(guān)系著小升初和向新初一順當(dāng)過(guò)渡的打算性時(shí)期。我整理了2021小升初語(yǔ)文作文高分技巧,盼望能關(guān)心到您。 2021小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃 一、學(xué)段特征 六班級(jí)是小學(xué)階段的最終一年，也是關(guān)鍵的一年，是關(guān)系著小升初和向新初一順當(dāng)過(guò)渡的打算性時(shí)期。孩子的心理睬發(fā)生很大改變，行為上也和五班級(jí)有所不同，學(xué)習(xí)上時(shí)間緊，任務(wù)重，又面臨擇校考試，分班考試，該如何指引孩子并支配學(xué)習(xí)內(nèi)容?有哪些應(yīng)對(duì)策略呢?這是今日我們要聊的話題小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃。 二、心理改變及應(yīng)對(duì)措施。 1.六班級(jí)孩子心理特點(diǎn)。六班級(jí)

2、同學(xué)進(jìn)入青春早期，人的記憶力增加，特殊是由于抽象思維規(guī)律思維力量加強(qiáng)了，自我意識(shí)、評(píng)價(jià)和訓(xùn)練的力量也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格和人生觀。同時(shí)自辦法識(shí)漸漸劇烈。 2.孩子表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略。 這個(gè)階段孩子的表現(xiàn)有以下幾種狀況。 學(xué)習(xí)留意力集中而且敏銳，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)既要表?yè)P(yáng)同時(shí)也要釋放壓力。 有的孩子開(kāi)頭對(duì)對(duì)師長(zhǎng)的正值干預(yù)有些抵抗抵抗，產(chǎn)生叛逆心理，心情不穩(wěn)定，這時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)著干，要轉(zhuǎn)變角色，不再把他們當(dāng)小孩看，和孩子共享一些生活中的問(wèn)題和話題，你將發(fā)覺(jué)他們會(huì)給出特別主動(dòng)的回應(yīng)，然后借機(jī)引導(dǎo)孩子。 還有孩子，遇到困難和挫折簡(jiǎn)單灰心，不再學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子確立奮斗目的，成為孩子行為

3、的約束力和學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的動(dòng)力?？梢詭Ш⒆拥胶脤W(xué)?？纯?，看看學(xué)校的設(shè)施、同學(xué)的精神相貌、教師的程度、非主課的多姿多彩等方面，都能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)心儀的學(xué)校的考試范圍和特點(diǎn)多做理解?？傊H密關(guān)注同學(xué)的心理改變，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，使他們學(xué)好的同時(shí)，有個(gè)安康的心理進(jìn)展。 三、內(nèi)容規(guī)劃 語(yǔ)文考察包括三大版塊，分別是根底、閱讀、寫作。 1、根底學(xué)問(wèn)要扎實(shí)。小升初是總復(fù)習(xí)階段，課內(nèi)根底是根本，課本上的學(xué)問(wèn)肯定要牢牢把握。但千萬(wàn)不能管中窺豹，而要有整體意識(shí)，系統(tǒng)把握1-6班級(jí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。系統(tǒng)的梳理1-6班級(jí)的課內(nèi)字詞、成語(yǔ)、句子，口語(yǔ)交際等，對(duì)學(xué)問(wèn)的融匯貫穿很有關(guān)心。另外，對(duì)易錯(cuò)、記憶模糊的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的系統(tǒng)歸納整理也是查

4、漏補(bǔ)缺必不行少的一環(huán)。這些在學(xué)校教師也會(huì)梳理，加強(qiáng)識(shí)記即可。小升初階段，時(shí)間比擬緊急，雖然要有課外閱讀，但是還是要以課本推舉的課后閱讀為主。因?yàn)槿康目荚噧?nèi)容，會(huì)在課本的根底上延長(zhǎng)、拔高，但很少出現(xiàn)超綱的狀況，課本才是根本。就算是一些名著有關(guān)學(xué)問(wèn)，名著也是課本上提及過(guò)的。 2.閱讀方法要精確 隨著秋季部編版教材的用法，閱讀量明顯加大，閱讀難度明顯增加，高考將有10%的人會(huì)做不完。這種狀況下小升初語(yǔ)文的考試難度也會(huì)不斷加大，各校入學(xué)考試更是如此。而每次考試，閱讀都會(huì)失分很大，究其緣由就是孩子憑感覺(jué)做題，天馬行空，達(dá)不到要點(diǎn)，沒(méi)有方法。你刷再多的題都沒(méi)有用。 時(shí)間緊、任務(wù)重，核心的問(wèn)題是找到答題的

5、方法。針對(duì)這種狀況，首先我梳理小升初閱讀題型清單。家長(zhǎng)可以從以下幾方面加強(qiáng)訓(xùn)練。 小升初現(xiàn)代文閱讀分為兩大類，記敘文和說(shuō)明文閱讀。 記敘文閱讀題型清單 ： 概括類：概括文章主要內(nèi)容，人物特點(diǎn)，提取信息 理解類：說(shuō)明詞語(yǔ)含義 說(shuō)明句子含義 歸納文章中心思想 賞析類：賞析描寫方法 修辭方法 表現(xiàn)手法 記敘方式 詞語(yǔ)表達(dá)效果 文章句子段落作用 開(kāi)放性試題 說(shuō)明文閱讀題型清單： 提取信息 概括主要內(nèi)容 說(shuō)明挨次斷定 說(shuō)明方法 的斷定及作用 說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和精確性 每種閱讀題型都有自己的答題公式，比方理解詞語(yǔ)的含義這種題型，一般的答題格式是：答：這個(gè)詞語(yǔ)的本義是，結(jié)合上文所要表達(dá)的(事情或者情感)，

6、在這里它的意思是。其實(shí)這道題包含三個(gè)步驟，先說(shuō)本義，再結(jié)合文章，然后談文中義。但大局部孩子都只答本義或者文中義，不能拿到總分值。那么僅僅背會(huì)這些答題格式步驟就能拿總分值嗎?這也是不行取的，肯定會(huì)方法，詳細(xì)如何操作要明白，另外詞匯庫(kù)要積累。 其次，分點(diǎn)作答是肯定要學(xué)會(huì)的，這樣，自己的答案才能讓閱卷教師一目了然。其實(shí)這樣還可以幫自己理清思路。閱讀都是按點(diǎn)給分，一道題6分，對(duì)應(yīng)的可能就是三點(diǎn)。答案都寫成一團(tuán)，盡管你寫了三個(gè)不同的方面，閱卷教師可能也只給你一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。 最終是寧多寫，不少寫。許多孩子特殊怕寫字，能少寫絕不多寫一個(gè)字，往往答題的時(shí)候只寫關(guān)鍵詞，造成了失分，這時(shí)就要培育 考試答題的意識(shí)，養(yǎng)

7、成這樣的習(xí)慣?？梢試L試把不同角度的理解都寫上去，這樣得分的概率會(huì)更高。另外，一些表達(dá)自己觀點(diǎn)、看法、情感類的開(kāi)放性題目也同樣如此，寧多寫，不少寫。 3、作文練習(xí)重方法。作文是考試中的重頭戲，而且分值也相當(dāng)可觀的， 15-30分不等?？荚囍校魑慕?jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題：流水賬、不生動(dòng)、沒(méi)中心如何打破作文這些問(wèn)題呢? 首先我們來(lái)看小作文，一般要求字?jǐn)?shù)在二三百字，因此小作文主要突出亮點(diǎn)和重點(diǎn)，留意立意和構(gòu)思。一般采納總分總的構(gòu)造，開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)短，突出中心，中間要精彩。因此我們可以從這些方面加以訓(xùn)練。 大作文考什么 ?主要是寫人記事。 詳細(xì)為 立意(思想感情在什么程度上) 構(gòu)造條理 內(nèi)容詳細(xì) 語(yǔ)句通順。大作文

8、怎么寫?依據(jù)考察的要素，我們主要從審題、立意、選材、構(gòu)思、開(kāi)頭結(jié)尾、語(yǔ)言等方面來(lái)加強(qiáng)。 這里共享一個(gè)如何使語(yǔ)言變生動(dòng)的小方法古詩(shī)詞仿照。 閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 這首詩(shī)寫了夏日的景梅子青，芭蕉綠;寫了夏日的事看兒童捉柳花。抒發(fā)夏日的情一個(gè)閑了得。首句，梅子留酸軟齒牙，什么還可以留酸軟齒牙呢?有同學(xué)說(shuō)，檸檬留酸軟齒牙，山楂留酸軟齒牙。我們僅僅可以寫留酸嗎?留甜可不行以呢?當(dāng)然可以啦，西瓜留甜暖齒牙，葡萄留甜暖齒牙。香蕉留甜暖齒牙。橙子留甜暖齒牙。甘蔗留甜暖齒牙哇，孩子們的思路一下子翻開(kāi)了。前兩句寫景，梅子青芭蕉綠，道出初夏的風(fēng)光特

9、點(diǎn)，所謂春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，進(jìn)而我們是不是也可以想一想春天的風(fēng)光是怎么樣的?可以引導(dǎo)孩子，桃花紅，柳樹(shù)青。對(duì)啊，那夏天呢?石榴紅，荷葉碧。秋天，楓葉紅，銀杏黃，葡萄紫，菊花黃，蘋果紅。冬天，雪花白，梅花紅。這樣的景語(yǔ)句短小，節(jié)奏感強(qiáng)。是不是很有意思呢?有的同學(xué)在作文開(kāi)頭就這樣寫：蘋果綠，軟牙齒;石榴紅，粒粒艷。我們一家人坐在院子里，預(yù)備燒烤啦。我們還可以這樣想，風(fēng)吹過(guò)芭蕉葉是什么樣的呢?想象一下，我們也用這樣短小的句子，風(fēng)過(guò)，蕉動(dòng)，葉響，綠影搖曳于窗紗上。這樣的景是不是很美呢?有位三班級(jí)同學(xué)仿照寫了，他在共享蛋糕一文的開(kāi)頭就這樣寫：風(fēng)過(guò)，樹(shù)搖，葉舞，綠影搖曳于草地上。爸爸、媽媽、妹妹和我坐在草地上，共享五彩繽紛、松脆可口的大蛋糕。奶油比象牙還白，上面的小珍寶在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，像星星一樣;巧克力味道濃郁絲滑，勾起了我的味蕾。此時(shí)，我們心里布滿了歡樂(lè)與美好。這樣寫景，用到文章中是不是很美呢?哦我們還可以連續(xù)想一想，陽(yáng)光灑在芭蕉上是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)荷花是什么樣的?陽(yáng)光灑在荷花上，陽(yáng)光灑在湖面上如何風(fēng)