初中語文綜合實踐題

1、-作者xxxx-日期xxxx初中語文綜合實踐題【精品文檔】初三語文綜合實踐題1、讀下面一段話，按要求答題。 在中央電視臺慰問消防官兵的同一首歌節(jié)目現(xiàn)場，主持人動情地說：“面對大火，人，本能地往外逃出火海，因為人的生命重于一切；而我們的消防官兵，則本職地往里沖進(jìn)火海，因為人民的生命高于一切?！?（1）主持人的話運用了對比的修辭方法，結(jié)合具體語句談?wù)動性鯓拥谋磉_(dá)效果。 （2）從以下選項中任選一項，寫一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法，如比喻、對比、對偶、排比等。（2分） A農(nóng)民 B農(nóng)民工 C工人 D解放軍 E教師 2、近段時間，由于我市對城市道路進(jìn)行整治，在有關(guān)施工路段經(jīng)常發(fā)生車輛擁堵情況，公交

2、車到站經(jīng)常延誤時間，影響沿線單位工作人員按時上下班，而且沿途塵土飛揚，空氣衛(wèi)生質(zhì)量極差。校學(xué)生將組織一次社會調(diào)查，呼吁有關(guān)單位以人為本，文明施工，服務(wù)至上；車輛、行人也要相互體諒，文明出行。假如你是該校學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問？ 采訪一位在車站等車的上班族，了解他對當(dāng)前這一交通狀況的看法。 采訪道路施工單位負(fù)責(zé)人，向他了解處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾所采取的措施。 3、聽說能力考查： 一個美國女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認(rèn)識那下蛋的母雞呢？” 錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答： 錢鐘書將“雞蛋”

3、比作（ ） ，將“母雞”比作（ ） 。 錢鐘書的言外之意是：（ ） 。 4、請寫出下列小故事中隱含的大道理： 小故事：有一位婦人夢見自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，框臺后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么？”婦人興奮地問道。“您心中所想要的一切。”婦人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、受快樂、智慧以及堅強(qiáng)?，F(xiàn)在就可以提貨嗎？”天使含笑著說：“孩子，我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子?！?5、綜合性學(xué)習(xí)。結(jié)合提示，完成（1）（3）題。 為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和家庭親

4、情關(guān)系，學(xué)校準(zhǔn)備開展“培育和諧精神，共建和諧家園”主題教育活動，并指定你擔(dān)任活動的組織者。 （1）你認(rèn)為可以通過哪些形式開展活動？請參照示例，列舉兩種。 示例：主題班會 答： （2）請從上述活動形式中任選一種，簡要列出活動步驟。 答：活動形式： 活動步驟：（3）作為活動的組織者，你認(rèn)為怎樣的師生關(guān)系才是和諧的？ 6、某中學(xué)政教處針對校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開展“你丟我撿”活動，并在學(xué)校走廊上寫了宣傳標(biāo)語：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是文新同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”你覺得哪一種說法好？請說出你的理由。 7、根據(jù)語境并依照畫線的句子仿寫。 閱讀名著會讓

5、我們受益無窮。 閱讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)； 閱讀名著既可以豐富情感，又能 ；閱讀名著既可以 ，又能 。 8、根據(jù)要求完成(1)(2)(3)小題。 長江中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中去，相信你能完成以下任務(wù)。 (1)如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動項目?請列舉三項。 示例：編演課本劇。 項目一： 項目二： 項目三： (2)請你從自己設(shè)計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計該環(huán)節(jié)的理由。 項目名稱： 主要環(huán)節(jié)： 理 由： (3)編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去

6、邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說： “您好! ?！?9、有一則關(guān)于飲料的廣告詞是：“口服，心服！”無獨有偶，“楚天舒護(hù)心貼”的廣告詞是：“心不服，口服！”請認(rèn)真品味這兩則廣告，回答下面問題。 （1）請解釋“服”在這兩則廣告詞中的兩層意義。 第一層： 第二層： （2）請你談?wù)勥@兩則廣告詞妙在哪里。 （3）請另外寫一則你認(rèn)為設(shè)計巧妙的廣告詞，并作簡要的評析。 10、根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。 馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。 如：比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為（ ） ；喻光陰迅速，謂（ ） ； 說年老雄心在，稱為 （

7、）；祝事業(yè)有成，則言（ ） 。 語文綜合實踐題參考答案： 1、（1）“人，本能地往外逃出火?！迸c“我們的消防官兵，則本職地往里沖進(jìn)火海”構(gòu)成對比，突出了消防官兵忠于職守、舍生忘死的高尚品質(zhì)（對比的內(nèi)容可以是詞語，也可以是句子。） （2）示例：A像辛勤的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩 B來自田野，投身城市。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷 C像一顆螺絲釘，哪里需要就固定在哪里，為祖國的發(fā)展盡心盡力 D戰(zhàn)爭年代的鋼鐵長城，和平時期的安全衛(wèi)士 E一方凈土育桃李，三尺講臺鑄棟梁（合理地使用一種修辭方法，語句通順即可。） 2、如：同志（或師傅），您好！我是校學(xué)生

8、，請問眼下咱們這兒在修路，您是否覺得給您的出行帶來不便，能否談?wù)勀目捶ǎ?長：您好！我是學(xué)校的學(xué)生，想了解一下在道路整治過程中，你們對處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾采取了哪些措施？（你們是怎么處理好確保道路施工和減少通行不暢這一矛盾的？） 3、自己的書 自己 美國女士讀自己的書就可以了，不必登門拜訪。 4、大道理：有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先栽種種子。撒下愛心的種子，必收愛心的果實。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報。 5、13 (1）示例：演講比賽、征文活動(2）示例：活動形式：演講比賽活動步驟： 主持人講話 選手演講 評委點評 宣布比賽結(jié)果(3）扣住相互尊重、理解

9、、信任、關(guān)心等其中的一點，言之成理即可。 6、第一句標(biāo)語，突出了隨意丟垃圾的壞處，第二句強(qiáng)調(diào)拾撿垃圾的重要性，本次活動針對的是亂扔垃圾的現(xiàn)象，所以第一句更合適。 7、又能夠陶冶情操。 示例1：閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。 示例2：閱讀名著既可以積累語言。又能夠嚴(yán)密思維。 示例3：閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。 8、 (1)示例：對聯(lián)知識講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報告會；詩歌朗誦會；名著推介會；走近魯迅；辯論會等。 (2)示例1：對聯(lián)知識講座；讓主講者與學(xué)生互動對對聯(lián)；可以增強(qiáng)活動的互動性、趣味性： 示例2：作文競賽；在學(xué)生中征集競賽題目；可以調(diào)動學(xué)生的積極性； 示例3：猜燈謎；邀請家長參加竟猜燈謎；可以讓學(xué)生和家長共同體驗學(xué)習(xí)的快樂。 (3)示例：您好!我是長江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動，同學(xué)們想請您能就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎? 9、（1）第一層意思：佩服或信服；第二層意思：吃或服用。 （2）根據(jù)詞語的多義和語義雙關(guān)特點來設(shè)計，構(gòu)思巧妙。（必須答到詞語