初中古詩欣賞2篇

初中古詩欣賞2篇

學(xué)校古詩觀賞篇(1):2021年中考語文科目專項(xiàng)專攻練習(xí)：古詩詞賞析

2021年中考語文科目專項(xiàng)專攻練習(xí)：古詩詞賞析

1、(2021·黃岡)閱讀下面這首古詩，回答下列各題。

送魏大①從軍

陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳②復(fù)從戎。

悵別三河道，言追六郡雄③。

雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。

勿使燕然⑦上，惟留漢將功。

①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱魏大。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消退了邊患而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號(hào)稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。

(1)下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是(B)

A、首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。

B、頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激揚(yáng)慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、凄苦悲切。

C、頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句示意魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。

D、全詩一氣呵成，布滿了奮勉向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國的思想情懷，感情豪放激揚(yáng)，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。

(2)詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，盼望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。

2、(2021·江西)閱讀下面這首詞，完成下列各題。

浣溪沙

[宋]張孝祥①

霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅，澹③煙衰草有無中。

萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)。

①張孝祥(1132～1169)：字安國，號(hào)于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖詞》。本詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘(shāo)：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。③澹(dàn)：舒適安穩(wěn)的樣子。

(1)下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(C)

A。詞的上闋寫邊塞平原寬闊之景，下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。

B。上闋前兩句描寫了晴空萬里、水天相接、鞭聲洪亮、紅旗刺眼的景象。

C?！板熕ゲ萦袩o中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明白詞人對(duì)收復(fù)中原的信念。

D。詞的下闋抒寫了北望中原之無限感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。

“澹煙衰草有無中”，淡淡的輕煙，連天的衰草，隱現(xiàn)于寬闊的藍(lán)天之下，這里寫出了眼前景象的荒蕪凋零。同時(shí)也是詞人面對(duì)朝廷孱弱、北伐無期的現(xiàn)實(shí)的一種悲涼心情的流露，而并非表達(dá)了對(duì)收復(fù)中原的信念。

(2)下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(A)

A、詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，季節(jié)鮮亮，顏色明麗。

B、“一尊濁酒戍樓東”一句在下闋中起到了承上啟下的作用。

C、詞的下闋抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國志士的形象。

D、這首詞氣概雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。

“霜日明霄”繪出晴空萬里的秋日景象，“水蘸空”即水和天空相接。耳目所觸，一片軍戎氣氛，洪亮的鞭聲，刺眼的紅旗，這是從視覺和聽覺的角度來寫景的，沒有體現(xiàn)觸覺角度。

3、(2021·麗水)閱讀下面這首詞，回答問題。

畫堂春·寄子由①

[宋]蘇軾

柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。

小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。

平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。

濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何。

①這首詞與《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》寫于同一年，此時(shí)在密州，其弟在濟(jì)南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。

《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

“歸去奈愁何”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望，對(duì)常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美妙的回憶，是一種真實(shí)的期盼;“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮(天上)去，對(duì)于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純潔、美妙的象征，是他的精神家園。

4。(2021·東營)閱讀下面的古詩，完成下列各題。

江上

董穎①

萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。

①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔跑異鄉(xiāng)。②摩挲：用手摩挲。③釣舟：指行舟。

(1)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒?；?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情。或?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。

(2)任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)，對(duì)該詩進(jìn)行賞析。

示例：構(gòu)思一：新奇別致。古代詩人筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，奇妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)。總體由遠(yuǎn)望寫近觀，由所見到所思。詳細(xì)看，由江水到天空，由雙鷗飛行到反顧自身境況，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對(duì)話。脈絡(luò)貫穿，水到渠成。__寫法一：運(yùn)用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂;以江天景致的空曠襯托柳樹、釣舟的渺小，進(jìn)而制造出開闊明朗的意境。寫法二：動(dòng)靜結(jié)合，如一二句分別寫靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生氣活力。寫法三：虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。

5、(2021·濟(jì)南)閱讀詩歌，回答問題。

夏意

[宋]蘇舜欽

別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時(shí)一聲。

①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲動(dòng)聽。

(1)本詩通過描寫院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢覺流鶯等四幅夏日畫面，流露出詩人在炎炎夏日閑適曠達(dá)(恬淡拘束)的心情。

(2)賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。

透：穿透，石榴花盛開紅紅如火，艷艷如燃，照理說應(yīng)當(dāng)很刺眼，可一個(gè)“透”字，加了一重帷簾，隔簾而望雖花紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。

6、(2021·隨州)閱讀下面的古詩，完成下列各題。

桃花溪①

[唐]張旭

隱隱飛橋隔野煙，石磯②西畔問漁船。

桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。

①據(jù)孫洙《唐詩三百首》介紹，本詩為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。②磯：水邊突出的巖石。

(1)“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達(dá)出詩人怎樣的心情？

對(duì)桃花源無限憧憬的急迫心情。

(2)本詩與《桃花源記》二者主旨是否相同？請簡要說明。

答案一：相同，都表達(dá)了對(duì)美妙幸福生活的追求。__答案二：不同，《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)抱負(fù)生活的追求;而本詩身處盛唐，他借《桃花源記》的意境表達(dá)了自己更高的生活與審美追求。_

7、(2021·長沙)閱讀古詩，回答下列各題。

湖①口送友人

李頻

中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。

去雁遠(yuǎn)沖云夢雪⑤，離人獨(dú)上洞庭船。

風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)⑥，星漢通霄向水懸⑦。

零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤云夢雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。⑥風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河燦爛、天色湖水連成一片的景象。

詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。

(1)首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過“梅花”寄寓了怎樣的情感？

物象：暮靄、蘆葦、田野。陸游《卜算子·詠梅》中梅花寄寓自己堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了自己孤雅高潔的志趣。

(2)“離人獨(dú)上洞庭船”一句中的“獨(dú)”字用得好，請作簡要賞析。

“獨(dú)”是獨(dú)自的意思，這里是友人獨(dú)自一人登上洞庭湖的船，生動(dòng)形象地寫出了友人旅途的孤獨(dú)?????和艱辛，表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍之情。

8、(2021·蘭州)閱讀下面這首宋詞，回答下列各題。

望江南

李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥①輕塵，忙煞看花人。

①輥(gǔn)：像車輪般很快轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有江面綠、柳絮。

此題考查詩歌常見意象。江面綠：指春天里江水明徹而泛綠色。飛絮：飛揚(yáng)的柳絮。

(2)請用自己的語言，描述“忙煞看花人”所表現(xiàn)的景象。

南國正是春光明媚的時(shí)候，百花盛開，游人如織，鮮花漂亮動(dòng)人，爭相斗艷，使看花人目不暇接。一個(gè)“忙煞”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。

此題考查詩歌畫面描述，依據(jù)情境，用美麗的語言描述出春季百花爭艷，看花人目不暇接的狀態(tài)即可。

9、(2021·溫州)古詩閱讀。

南溪弄水回望山園梅花

[宋]楊萬里

梅從山下過溪來，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。

溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。

從下列題目中任選一題回答。

A、楊萬里的小詩妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。

B、楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。

A、“過”字寫出了梅花茂密的特點(diǎn)。詩人富有想象力，給予梅花以人的情感。表現(xiàn)梅花急迫過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富好玩味。__B。溪水聲聲不停，像在熱忱地挽留詩人;梅花朵朵爭艷，像是急迫召喚詩人。兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別好玩味。

10、(2021·吉林)閱讀下面古詩，回答問題。

夜宿七盤嶺

沈佺期①

獨(dú)游千里外，高臥七盤西。

山月臨窗近，天河入戶低。

芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。

浮客③空留聽，褒城聞曙雞。

①沈佺期：唐代詩人。②平仲：銀杏的別稱。③浮客：游子，詩人自指。

(1)“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是住宿(住);過夜。

(2)“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？

圍繞“山月近得仿佛就在窗前，銀河低得似乎要流進(jìn)房門”回答。

(3)這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？

圍繞“獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思(惆悵、失意);對(duì)家鄉(xiāng)的依戀”回答__示例：這首詩通過描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思(失意、惆悵的心情)，流露了對(duì)家鄉(xiāng)的依戀。

學(xué)校古詩觀賞篇(2):詩_我眼中的古詩詞作文1800字

唐人說，一行白鷺上青天的平平仄仄，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡的悠遠(yuǎn)意象是詩；

宋人言，為伊消得人憔悴的憂愁，老夫聊發(fā)少年狂的霸氣的是詞；

元人道，斷腸人在天際的思戀，白草紅葉黃花的悠揚(yáng)曲調(diào)是曲。

——題記

朱熹說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！庇纱丝梢娮x書最重要的是專心去讀。

前蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級(jí)政治家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！碑?dāng)你能透過某本書

發(fā)現(xiàn)描繪出的意象時(shí)，就表明你用了心，能身臨其境地感受到做塑造的意境。但，這只是前言，我真正想說的東西不是呼吁你們要多

閱讀，專心

閱讀?？墒亲x書卻讓我真真實(shí)實(shí)的

發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界。

唐詩百首，宋詞美麗，元曲清悠，正是這些古人經(jīng)過長時(shí)間的沉淀給了我在閱讀上最大的感想。

我在古詩字里行間感受到了王朝的衰盛，時(shí)間的變遷；領(lǐng)會(huì)了被貶的無奈與對(duì)理想難以施展的苦痛，年輕的豪情壯志；也從宋詞中觀賞到了祖國山河的壯美，大海的磅礴大氣。我不得不感嘆這些詩詞曲中包含內(nèi)容的豐富多彩。而這一切的一切就成了我在閱讀過程中收獲了很多書本上無法學(xué)到收獲。

詩，是現(xiàn)代歷史傳承下來中最悠久的文化藝術(shù)。而它進(jìn)展的時(shí)期也是在一個(gè)整個(gè)中國歷史來說最昌盛的朝代——唐朝。唐朝是一個(gè)注意與外交的朝代，但是唐朝在外交的同時(shí)，也深深鞏固了我們中國的傳統(tǒng)文化。所以唐詩得以著名于世界，傳承于中華。唐詩辭藻華美，音韻動(dòng)聽，所以我最喜愛讀的自然也是唐詩。但對(duì)于唐詩收集最全的書籍并不是我們朗朗上口的《唐詩三百首》，而是《全唐詩》，這本書一共完好地保存了四萬九千四百零三首唐詩，其中連都具體記載，共一千五百五十五條美麗的詩句。這么浩大的工程，其不行能為一人所編制，而是由二千八百七十三人。這本書所真正擁有的唐詩比起《唐詩三百首》來說簡直有過之而無不及。俗話人無完人物無完物，在眾多唐詩中也分三六九等。唐朝的詩人中大部分分成現(xiàn)實(shí)主義派與浪漫主義派，在現(xiàn)實(shí)主義派的詩人中，最為代表的人物非杜甫不行。物以類聚，人以群分。在浪漫主義派的詩人中的代表人物也是杜甫的好伴侶---李白。但我最敬佩李白的詩。他的詩不僅抒發(fā)個(gè)人情懷，還表達(dá)出來對(duì)自由共性劇烈的渴望與追求。詩詞流利上口，語言自然，值得反復(fù)回味。有“直掛云帆濟(jì)滄?！敝械暮狼槿f丈，有“舉杯邀明月對(duì)飲成三人”中的孤獨(dú)?????孤獨(dú)，亦有“低頭思家鄉(xiāng)”的哀婉思念。我更折服于他詩中的那份拘束，仿佛天地間只有他一個(gè)人。

詞，在元朝指的是合樂的歌詞，所以許多人都稱之名曲調(diào)、樂府等。詞的盛行又與詩的年月不同。詞不講究對(duì)仗工整，所以它盛行于文風(fēng)自由的宋朝。都說宋詞宋詞，所以在宋朝時(shí)期它的進(jìn)展也達(dá)到了巔峰。但是在這一時(shí)期的皇帝卻很昏庸。但這在位年間的皇帝對(duì)于文學(xué)的推崇確沒有阻斷，反而使他更為昌盛，所以詞在宋朝達(dá)到了一種實(shí)質(zhì)的鼎盛。詞，便是那時(shí)候最具代表性的一種文體。詞的文風(fēng)可以分為婉約派與豪放派。說起婉約派，大家第一反應(yīng)確定是由于女大詩人———李清照；而豪放派最為代表的人物必定是歷史上鼎鼎出名的蘇軾。文壇史上三蘇的影響可