小學(xué)生帶手機(jī)辯論賽主持稿.doc

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考辯論賽主持稿三元里小學(xué)詹東林滄海橫流更顯英雄本色，舌戰(zhàn)群雄展示青春風(fēng)采。各位老師、各位同學(xué)，歡迎大家來到辯論會現(xiàn)場，我們馬上開始今天的辯論賽。今天我們要辯論的話題是： 小學(xué)生帶手機(jī)回校好還是不好。先介紹一下今天參賽的各位辯手。坐在我右側(cè)的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好。一辯是來自班的；二辯是來自班的；三辯是來自班的，四辯是來自班的。坐在我左側(cè)的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好不好。一辯是來自班的；二辯是來自班的；三辯是來自班的，四辯是來自班的?，F(xiàn)在，雙方隊員已經(jīng)嚴(yán)陣以待，我們的比賽正式開始了。首先進(jìn)行的是第一個環(huán)節(jié)： 開篇立論 。有請正方一辯闡述他

2、們的觀點(diǎn)，時間三分鐘。謝謝正方一辯同學(xué)的發(fā)言。 下面有請反方一辯同學(xué)發(fā)言。 時間也是三分鐘感謝兩位選手， 現(xiàn)在我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié) 攻辯階段 ，時間兩分半鐘，先有請正方二辯發(fā)言。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考謝謝正方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請反方二辯同學(xué)發(fā)言。謝謝反方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請正方三辯同學(xué)發(fā)言。謝謝正方三辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請反方三辯同學(xué)發(fā)言。現(xiàn)在雙方都各自闡述了自己一方的觀點(diǎn)，真是公說公有理， 婆說婆有理。但是，事實(shí)勝于雄辯，我們都需要以理服人。下面我們就進(jìn)入精彩的 自由辯論階段 ，請雙方隊員積極發(fā)言， 充分發(fā)表自己的見解。在自由辯論開始之前， 讓我提醒雙方代表， 你們每隊各

3、有累計4 分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。非常感謝雙方精彩的自由辯論。 我們的辯手真是據(jù)理力爭， 難分高下。現(xiàn)在我們要進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互碰撞理性的提問環(huán)節(jié)。 請正反方各向?qū)Ψ教嵋粋€問題， 先請反方向正方提一個問題，學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考請正方也向反方提一個問題，下面請雙方準(zhǔn)備兩分鐘，討論時間到，請雙方回答對方問題，時間為一分鐘。有請正方回答問題。請反方回答問題。經(jīng)過一番沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)，又到了總結(jié)陳詞的階段 。這次先有請反方四辯總結(jié)觀點(diǎn)，時間3 分鐘，（反方四辯講畢）。好，感謝反方四辯的精彩發(fā)言，下面有請正方四辯發(fā)言，時間也是3 分鐘。謝謝雙方辯手！ 現(xiàn)在，辯論會已經(jīng)接近尾聲了，下面我們請老師就我們今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝 _老師！下面我宣布比賽結(jié)果：本場最佳辯手是_同學(xué)。 ( 掌聲 )本場獲勝方是 _。（掌聲）讓我們用掌聲對辯論隊的同學(xué)表示感謝?。ㄕ坡暎┮粓鲛q論賽的成功， 不僅是個人風(fēng)采的體現(xiàn)， 更重要的是一種團(tuán)隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于