2021年最新三年級班主任工作總結

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年最新三年級班主任工作總結 良好的班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。最新三班級班主任工作總結怎么寫?下面是我搜集整理關于最新三班級班主任工作總結的資料，盼望大家喜愛。 最新三班級班主任工作總結篇一 一、進一步完善班級管理建立。 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操

2、檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小同學應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮耀欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、 培訓班干部。 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自

3、己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作主動性。 三、 做好家訪工作。 教師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學和行為標準不好的更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：pan 某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果

4、，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，肯定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同訓練潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同同學病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓同學感到老師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。 四、補差方面 針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法關心他們上進，關懷、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學感到教師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師看。另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為標準，到處地方訓練同學要用行為標準來對比自己、約束自己。只有端正了學習看法

5、，學習目的性明確了，學習愛好也上去了，學習勁頭也來了，學習成果也能有所進步。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話催促他們按時寫作業(yè)及理解在家的狀況，以便增進師生之間的友情。這樣做也得到了同學家長的好評。 做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成果很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補缺補差工作，關懷每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點

6、就是沒有調整好自己的心態(tài)，不過信任自己通過努力，將會漸漸細化的，這也是我下學期的努力目的。 最新三班級班主任工作總結篇二 平凡的班主任工作,是讓同學進步力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必需花很大的精力和努力。在指導的關懷、科任教師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下: 一、理解同學,做同學的伴侶,樹立聲威。 誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子,愛護和關懷同學,和他們進展親熱的思想溝通,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。 討論同學是訓練獲得勝利的必要

7、條件,最好的途徑是通過活動觀看。理解班風、學風,理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,理解家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的獨特特征(包括力量、氣質、性格、愛好等),理解個人的生活環(huán)境,把握哪些是主動分子,哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使同學對你既親近又崇拜,既認定你是值得信任的教師,又把你當作好伴侶,樹立起班主任崇高的聲威。那么,你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的培育。 一個班的集體相貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任 的

8、左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 中選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細心培育:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,關心小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在學問、力量上獲得更大進步,在紀律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培育干部團結協(xié)作的精神,要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。工作總結 三、加強常

9、規(guī)訓練。 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障,一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,挺直影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括小同學守那么和小同學日常行為標準要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選擇),務必使每個同學具有服從集體,服從指令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。 四、激發(fā)同學競爭意識。 競爭是一股宏大的

10、、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調,這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了獲得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 3、嘉獎和批判:嘉獎與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。 五、協(xié)調與科任教師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓練勝利的,他必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和看法,并時常同他們交換看